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1、浅谈任务导向性训练在脑瘫康复中的运用传播康复正能量分享治疗新技术此处添加节日的问候脑瘫的定义什么是任务导向性训练任务导向性训练的方法任务导向性训练的疗效传播康复正能量分享治疗新技术脑瘫的定义脑性瘫痪（cerebral palsy,CP）简称脑瘫由发育不成熟的大脑（产前、产时或产后）先天性发育缺陷（畸形、宫内感染)或获得性(早产、低出生体重、窒息、缺氧缺血性脑病、核黄疸、外伤、感染)等非进行性脑损伤所致，患病率约为每1000活产儿中有2.03.5个。主要表现为运动障碍，伴或不伴有感知觉和智力缺陷。脑瘫的脑部病理改变主要是脑白质损伤、脑部发育异常、颅内出血、脑部缺氧引起的脑损伤等 摘自中国脑性瘫痪
2、康复指南(2015)脑性瘫痪定义脑性瘫痪是一一组组持持续续存存在在的中枢性运运动动和和姿姿势势发育障碍、活活动动受受限限症候群，这种症候群是由由于于发发育育中的胎胎儿儿或或婴婴幼幼儿儿脑部非非进进行行性性损损伤伤所致。脑性瘫痪的运动障障碍碍常伴伴随随感感觉觉、知知觉觉、认认知知、交交流流和和行行为为障障碍碍，以及癫痫和继发性肌肉、骨骼问题 摘自中国脑性瘫痪康复指南(2015)了解脑性瘫痪定义的意义核心表现：运动发育和姿势异常；脑瘫定义中的本质特征是发育；在新的定义中加入了活动受限的词汇；脑瘫患儿常伴有继发性肌肉、骨骼问题，如肌肉肌腱挛缩、骨骼扭转、髋关节脱位和脊柱畸形等；遵循ICF核心要素IC
3、F概述对于在ICF框架指导下康复的理解家长或照顾者可能会对患儿过度照顾需要孩子主动参与，而不是被动执行家庭是脑瘫儿童康复的自然环境儿童是在一个相对隔离的环境中成长基于现代生物-心理-社会模式从个体、任务和环境相结合的角度进行整体性康复 体现体现“全人全人”的康复理念的康复理念什么是任务导向性训练任 务 导 向 性 训 练 （ Task-oriented training,TOT)是以运动控制和运动学习为基础的较新的康复治疗方法之一；什么是任务导向性训练TOT是以个体、任务与环境间的相互作用为基础而制定的功能性任务，患者可通过主动尝试在适应环境的改变的同时，解决功能性任务中所遇到的问题，并帮助患
4、者学到解决目标任务的方法。TOT的理论研究英国国家卫生和临床示范研究所（National Institute for Health and Clinical Excellence,NICE）于2012年非进行性脑损伤儿童痉挛处理的临床指南中建议：应用主动的任务性训练来改善脑损伤儿童的运动功能。大鼠的运动功能实验显示，反复的TOT训练可影响其中枢神经系统的适应性，促进脑功能重组TOT的理论基础TOT 训练主要针对神经功能的缺失成分及其异常表现TOT 训练强调主动参与有控制性的运动训练，并进行反复的强化，训练不仅要具有功能性，还要有一定且的积累，这样才能促进中枢神经系统的功能重建。TOT的训练模式
5、制定TOT训练计划（1）了解正常活动，分析运动表现；（2）制定具体的任务和活动，以实现功能性目标；（3）任务与实际生活相结合；（4）强调任务的趣味性；（5）制定详细的治疗计划。SMART GOALGoals -任务目标S = specific-具体、明确的M = measurable可以测量，量化的A = acceptable-可接受，认同的R = realistic-现实、可达到的T = Time defined-有一定的时间期限TOT的训练模式TOT 训练强调个体化治疗。找到问题的所在，才能有效地解决问题。制定任务时选择难度要适当制定 TOT 训练计划应增强任务的功能性及日常性TOT的训练
6、模式分析整个活动，有针对性地设计相关任务并给予适当帮助指导家长辅助患儿每天进行多次训练脑瘫患儿应进行有趣和有效的运动训练任务的设计应符合患儿的认知和理解水平语言提示不同环境做出不同的语言提示多给予鼓励和表扬使脑瘫患儿建立自我支持、自我激励和自我满足任务调整高强度TOT训练优于低强度 TOT 训练；但强度过高会导致身体疲劳，影响治疗效果；根据任务的完成情况及时调整任务内容；包括任务的难度、强度以及重复的数量；有计划地确保患儿每个阶段的进步。TOT治疗脑瘫患儿运动功能的疗效可改善运动功能及平衡功能改善日常生活活动能力可改善运动协调性、运动功能性可改善心肺功能可改善上肢精细运动功能可提高功能独立性T
7、OT治疗脑瘫患儿运动功能的疗效任务导向性训练有利于提高痉挛型脑瘫儿童的粗大运动功能，改善步态并提高步行的速度和耐力，有助于患儿适应和参与学校及社会环境。庞 伟 李 鑫 范艳萍 陈 禹任务导向性训练对痉挛型脑性瘫痪儿童粗大运动功能及步行功能的疗效关于TOT对脑瘫运动功能影响的研究研究对象：312岁痉挛型脑瘫儿童40例纳入标准：符合2006年全国小儿脑瘫会议的痉挛型脑瘫的诊断标准及分型标准；粗大运 动功能分级系统（GMFCS）评定为级及以上；认知良好，能听懂简单指令者，中国比奈智力测验IQ70；患儿家属对治疗方法知情同意，配合治疗且治疗时间满3个月者。 排除标准：其他原因引起的不符合脑瘫诊断标准的
8、患儿；合并其他影响步行能力的神经肌肉和骨关节疾病等严重并发症者；认知能力差，不能听懂简单指令等不配合治疗者及不能坚持完成疗程时间者对照组和实验组：关于TOT对脑瘫运动功能影响的研究试验方法包括：常规康复训练和任务导向性训练对照组只接受常规康复训练；试验组接受任务导向性训练，并选择适合的康复治疗技术辅助患儿完成特定移动活动任务关于TOT对脑瘫运动功能影响的研究常规康复训练常规康复训练： 运动疗法：主要采取以 Bobath疗法和Rood疗法为主的神经发育学疗法，每 次40min，每天1次。 作业疗法：以改善肢体功能 障碍和提高日常生活活动能力为主。每次30min， 每天1次。 按摩：每次30min
9、，每天1次。所有训 练项目均为每周5d，3个月为一个疗程任务导向性训练任务导向性训练-制定训练计划（1）了解正常活动，分析运动表现；（2）制定具体的任务和活动，以实现功能性目标；（3）任务与实际生活相结合；（4）强调任务的趣味性；（5）制定详细的治疗计划任务导向性训练任务导向性训练-任务分解训练（移动活动训练项目每天1 次，每次40min，每周5d， 3个月为一个疗程）（1）迈步训练10次，重复3组；（2）踢球训练5min；（3）减重步行训练5min；（4）室内步行训练5min；（5）障碍步行训练5min（步行中语言交流、 步行中从地上捡各种物品、步行中跨越障碍等）；（6）速度步行训练5min
10、；（7）红绿灯步行训练5min（步行 中听指令停止步行，听指令启动步行）（8）室外步行训练5min；（9）室外障碍步行训练5min；（10）模拟家庭及学校中步行训练5min。任务导向性训练任务调整任务调整 在训练过程中每个月进行相关评定，根据评定结果调整任务难度，并加大任务强度及重复数量。移动任务难度依次增加，有计划地确保患儿每阶段的进步语言提示语言提示 在完成任务中，治疗师充当“伙伴”的角色，给予患儿任务完成的提示，不断跟踪动作的数量及质量，刺激和鼓励患儿做到最好。强调训练过程中的主动性，鼓励孩子的勇气并且以积极的奖励开始建立自我支持、自我激励和自我满足疗效观察粗大运动功能评定 足印分析法
11、10m步行测试 1min步行测试疗效观察用功能性肌力和肌耐力的评定方法，从动作的功能性角度来评定任务导向性训练的康复疗效；研究结果表明，任务导向性训练结合常规康复训练这一康复治疗模式更加有利于提高脑瘫儿童粗大运动功能及步行功能；任务导向性训练可有效改善脑瘫儿童步行功能的参与及适应 性，更好地参与学校和社会生活。关于TOT的讨论对儿童的康复训练也应考虑到患儿参与多重环境的能力对儿童的康复训练也应考虑到患儿参与多重环境的能力传统康复治疗中缺乏有关活动和参与功能的训练传统康复治疗中缺乏有关活动和参与功能的训练应用主动的任务性训练以改善运动功能应用主动的任务性训练以改善运动功能个体、任务和执行任务时的
12、环境之间相互作用个体、任务和执行任务时的环境之间相互作用主主动动的的尝尝试试来来解解决决功功能能性性任任务务内内的的问问题题并并适适应应环环境境的的改改变变强调康复治疗的参与及适应，有效提升患儿运动功能强调康复治疗的参与及适应，有效提升患儿运动功能案例介绍姓名：刘xx 年龄 6 男孩 运动障碍的类型 痉挛型 双瘫 粗大运动评级 级：孩子可以在双手玩东西的时候在椅子上坐稳，可以从地板上或者椅子上站起来，但是经常需要一个稳定的平面供他们的双手拉着或者推着。可以在室内没有任何助行器的帮助下行走，在室外的水平地面上也可以走上一小段距离。他可以扶着扶手爬楼梯，但是不能跑和跳案例介绍过去的治疗及疗效过去的
13、治疗及疗效2岁时诊断为脑性瘫痪（痉挛型 双瘫），予作业疗法、运动疗法、电疗、水疗、普通针刺等康复治疗8个月后，患儿目前会爬，能扶住物品从四点位转换到站立位，能独立行走，但行走距离很短，速度慢，姿势异常，容易摔跤。 2014年2月做了“FPSR”手术案例介绍家长和小孩的需求小孩希望自己在室内外可以自由的玩耍父母希望独自行走，且希望步行稳定，步速可稍快些案例介绍我们结合儿童和或家长的愿望需求进行相关性的能力（任务分析）涉及的步骤：1、能够双脚站立，并完成左右重心移动 2、在一定宽的距离内可以重心转移 3、能够单脚站立，维持3秒以上 4、能够向前迈步，并维持躯干稳定 5、能较好完成“足廓清”不至于绊
14、倒 6、需要有一定的步行速度案例分析主要问题及其原因1 上下肢协调性差，躯干控制不好2 单腿负重能力不足，重心转移差3 臀大肌、臀中肌力量不足，右侧相对左侧更差4 小腿三头肌肌张力高及有踝阵挛，踝关节活动能力差。5 屈髋肌群力量不足案例分析SMART GOAL目标 穿鞋在室外50厘米宽10米长的水平地面上在3分钟内完成独立直线行走S 穿鞋室外独立直线行走M 3分钟内完成50厘米宽 10米长的室外水平地面行走A 允许跌倒3次，允许休息R 治疗师或家长陪伴，提示下完成T 每天训练30分钟，一天2次。训练6周。案例分析治疗步骤 训练过程1、站立位左右套圈训练5MIN（重心左右转移训练）2、单脚站立训
15、练，左右各10组，每组保持5秒3、直径1M圆圈内原地踏步训练5MIN4、直径1M圆圈内踢球训练，左右各50次5、走线训练（沿直线行走，1M、70CM、50CM宽的线）6、纵向行走和横向行走训练7、负重行走训练，行走速度训练（同样的距离，阶段性缩短时间）8、SET悬吊训练30MIN/日（训练其核心稳定性）案例分析训练成果经过6周的训练后，孩子可以完成既定目标GMFM评分前后对比治疗前：维度D站71.8% 维度E走跑和跳 56.9%治疗后：维度D站82% 维度E走跑和跳 65% 主要提升能力：单腿负重和步行能力参考文献：参考文献：庞伟庞伟 李李 鑫鑫 范艳萍范艳萍 任任务务导导向向性性训训练练应应
16、用用于于脑脑性性瘫瘫痪痪患患儿儿运运动动功功能能康康复复的的研研究究进展进展 庞庞 伟伟 李李 鑫鑫 范艳萍范艳萍 陈陈 禹禹任任务务导导向向性性训训练练对对痉痉挛挛型型脑脑性性瘫瘫痪痪儿儿童童粗粗大大运运动动功功能能及及步步行行功能的疗效功能的疗效 陈才陈才 杨少华杨少华 张华张华 洪芳芳洪芳芳 廖晓宇廖晓宇 叶化叶化任务导向性训练对脑瘫儿童粗大运动功能影响的研究任务导向性训练对脑瘫儿童粗大运动功能影响的研究都天慧都天慧 黄真黄真任务导向性训练及情景聚焦疗法在脑瘫患儿中的运用任务导向性训练及情景聚焦疗法在脑瘫患儿中的运用李鑫李鑫 庞伟庞伟 范艳萍范艳萍 赵彦博赵彦博任务导向性训练对痉挛型脑瘫
17、儿童移动功能疗效研究任务导向性训练对痉挛型脑瘫儿童移动功能疗效研究历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用自读教材自读教材填要点填要点一、铁路，更多的铁路一、铁路，更多的铁路1地位地位铁路是铁路是建设的重点，便于国计民生，成为国民经济建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。发展的动脉。2出现出现1881年，中国自建的第一条铁路年，中国自建的第一条铁路唐山唐山至胥各庄铁至胥各庄铁路建成通车。路建成通车。1888年，年，宫廷宫廷专用铁路落成。专用铁路落成。交通运输交通运输开平开平3发展发展(1)原因：原因：甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的
18、。修路成为中国人修路成为中国人的强烈愿望。的强烈愿望。(2)成果：成果：1909年年建成通车；民国以后，各条商路修筑建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。权收归国有。4制约因素制约因素政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。正轨。修筑权修筑权救亡图存救亡图存京张铁路京张铁路二、水运与航空二、水运与航空1水运水运(1)1872年年,正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强
19、排挤中艰难求生。在列强排挤中艰难求生。2航空航空(1)起步：起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制研制。(2)发展：发展：1918年，北洋政府在交通部下设年，北洋政府在交通部下设“”；此后十年间，航空事业获得较快发展。；此后十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局轮船招商局水上飞机水上飞机筹办航空事宜筹办航空事宜处处三、从驿传到邮政三、从驿传到邮政1邮政邮政(1)初办邮政：初办邮政：1896年成立年成立“大清邮政局大清邮政局”，此后又设，此后又设，邮传正式脱离海关。，邮传正式脱离海关。(2)进一步发展：进一步发展：1913年，
20、北洋政府宣布裁撤全部驿站；年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；1920年，中国首次参加年，中国首次参加。邮传部邮传部万国邮联大会万国邮联大会2电讯电讯(1)开端：开端：1877年，福建巡抚在年，福建巡抚在架设第一条电报线，成为中国自架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。办电报的开端。(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪世纪30年代情况才发生变年代情况才发生变化。化。3交通通讯变化的影响交通通讯变化的影响(1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和，转变了人们的思想观念。转变了人们的思想观念。(2)交通近代
21、化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。捷。(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活。台湾台湾出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩合作探究合作探究提认知提认知电视剧电视剧闯关东闯关东讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。依据材料概括晚清中国交通方式的特
22、点，并分析其成因。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。提示：提示：特点：新旧交通工具并存特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车，或：传统的帆船、独轮车，近代的小火轮、火车同时使用近代的小火轮、火车同时使用)。原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政府及各阶层人士的提倡与推动。政府及各阶层人士的提倡与推动。串点成面串点成面握全局握全局一、近代交通业发展的原因、特点及影响一、近代交通业发展的原因、特点
23、及影响1原因原因(1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。进中国社会发展。(2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。(3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。了物质条件。2特点特点(1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。空都获得了一
24、定程度的发展。(2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。(3)地域之间的发展不平衡。地域之间的发展不平衡。3影响影响(1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。系，丰富了人们的生活。(2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。1李鸿章李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，年在上海创办轮船招商局，“前前10年盈
25、和，成年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之势之势”。这说明该企业的创办。这说明该企业的创办()A打破了外商对中国航运业的垄断打破了外商对中国航运业的垄断B阻止了外国对中国的经济侵略阻止了外国对中国的经济侵略C标志着中国近代化的起步标志着中国近代化的起步D使李鸿章转变为民族资本家使李鸿章转变为民族资本家解析：解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志；
26、洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。三项表述都有错误。答案：答案：A二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响响(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。生活的节
27、奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。会生活。2清朝黄遵宪曾作诗曰：清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写这是在描写()A电话电话B汽车汽车C电报电报D火车火车解析：解析：从从“万钧柁万钧柁”“动如绕指柔动如绕指柔”可推断为火车。可推断为火车。答案：答案：D典题例析典题例析例例1上海世博会曾吸引
28、了大批海内外人士利用各种上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。然而在交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是()A江南制造总局的汽车江南制造总局的汽车B洋人发明的火车洋人发明的火车C轮船招商局的轮船轮船招商局的轮船D福州船政局的军舰福州船政局的军舰解析解析由材料信息由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。可判断最有可能是轮船招商局的轮船。答案答案C题组冲关题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断
29、局面的交通行业是中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是()A公路运输公路运输B铁路运输铁路运输C轮船运输轮船运输D航空运输航空运输解析：解析：根据所学根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。项。答案：答案：C2.右图是右图是1909年年民呼日报民呼日报上登
30、载的上登载的一幅漫画，其要表达的主题是一幅漫画，其要表达的主题是()A帝国主义掠夺中国铁路权益帝国主义掠夺中国铁路权益B西方国家学习中国文化西方国家学习中国文化C西方列强掀起瓜分中国狂潮西方列强掀起瓜分中国狂潮D西方八国组成联军侵略中国西方八国组成联军侵略中国解析：解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。权益。B项说法错误，项说法错误，C项不能反映漫画的主题，项不能反映漫画的主题，D项时项时间上不一致。间上不一致。答案：答案：A典题例析典题例析
31、例例2(2010福建高考福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销上海是近代中国茶叶的一个外销中心。中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是()A电报业电报业B大众报业大众报业C铁路交通业铁路交通业D轮船航运业轮船航运业解析解析材料主要反映了信息交流的快捷，故选材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。答案答案A题组冲关题组冲关3假如某爱国实业家在假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷
32、的方式是息，可采用的最快捷的方式是()A乘坐飞机赴各地了解乘坐飞机赴各地了解B通过无线电报输送讯息通过无线电报输送讯息C通过互联网通过互联网D乘坐火车赴各地了解乘坐火车赴各地了解解析：解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息息“20世纪初世纪初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此应选，因此应选B，火车速度，火车速度远不及电报快。远不及电报快。20世纪世纪30年代民航飞机才在中国出现，年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在互联网出现在20世纪世纪90年代。年代。答案：答案：B4下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是下列不属于通讯工具变迁和
33、电讯事业发展影响的是()A信息传递快捷简便信息传递快捷简便B改变着人们的思想观念改变着人们的思想观念C阻碍了人们的感情交流阻碍了人们的感情交流D影响着人们的社会生活影响着人们的社会生活解析：解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。答案：答案：C关关键词键词交通和通交通和通讯讯不断不断进进步、辛亥革命和国民大革命步、辛亥革命和国民大革命顺应顺应时时代潮流代潮流图说历图说历史史主旨句主旨句归纳归纳(1)近代交通由近代交通由传统传统的人力工具逐的人力工具逐渐渐演演变为变为机械机械动动力力牵牵引的新式交通工具，火引的新式交通工具，火车车、汽
34、汽车车、电车电车、轮轮船、船、飞飞机先后出机先后出现现。(2)通通讯讯工具由工具由传统传统的的邮邮政通信政通信发发展展为为先先进进的的电讯电讯工具，有工具，有线电报线电报、电话电话、无、无线电线电报报先后先后发发明。明。(3)近代以来，交通、通近代以来，交通、通讯讯工具的工具的进进步，推步，推动动了了经济经济与社会的与社会的发发展。展。关关键键词词交交通通和和通通讯讯不不断断进进步步、辛辛亥亥革革命命和和国国民民大大革革命命顺顺应应时时代潮流代潮流图说历图说历史史主旨句主旨句归纳归纳(1)1911年，革命党人年，革命党人发动发动武昌起武昌起义义，辛亥革，辛亥革命命爆爆发发，随后建立了中，随后建
35、立了中华华民国，民国，颁颁布了布了中中华华民国民国临时约临时约法法；辛亥革命是中国近代化；辛亥革命是中国近代化进进程的里程碑。程的里程碑。(2)1924年国民党年国民党“一大一大”召开，召开，标标志着第志着第一一次次国共国共合作正式合作正式实现实现，国民大革命，国民大革命兴兴起。起。(3)1926年国民革命年国民革命军军出出师师北伐，北伐，连连克武昌、克武昌、九九江，直江，直捣捣南京、上海，取得巨大成功。南京、上海，取得巨大成功。关关键词键词交通和通交通和通讯讯不断不断进进步、辛亥革命和国民大革命步、辛亥革命和国民大革命顺应顺应时时代潮流代潮流图说历图说历史史主旨句主旨句归纳归纳(1)20世世纪纪初，初，孙孙中山提出中山提出“民族、民民族、民权权、民生民生”三民主三民主义义，成，成为为以后辛亥革命以后辛亥革命的的指指导导思想。思想。(2)三民主三民主义义没有明确提出反帝要求，也没有明确提出反帝要求，也没没有提出有提出废废除封建土地制度，是一个不除封建土地制度，是一个不彻彻底的底的资产阶级资产阶级革命革命纲领纲领。(3)1924年，年，孙孙中山将三民主中山将三民主义发义发展展为为新新三三民主民主义义，明确提出了反帝要求，它成，明确提出了反帝要求，它成为为第一次国共合作的政治基第一次国共合作的政治基础础和国民大和国民大革革命的旗命的旗帜帜。
