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1、 第一课时1 0的 认 识一、故事激趣，导入新课一、故事激趣，导入新课学习目标3 31 12认识数字认识数字10掌握掌握10的分与合的分与合掌握掌握010的正确数序的正确数序4 4会比较会比较10以内数的大小以内数的大小二、探究新知（认识数字二、探究新知（认识数字1010） 二、探究新知（计数器）二、探究新知（计数器）计数器上一共有（计数器上一共有（ ）颗珠子。）颗珠子。从左往右数，紫色珠子是第（从左往右数，紫色珠子是第（ ）颗。）颗。1010 2 24 46 68 8（ ）二、探究新知（数序）二、探究新知（数序）10观察点子图，你会观察点子图，你会比较大小吗比较大小吗? ?二、探究新知（比较
2、大小）二、探究新知（比较大小） 9 1010 9二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）小组合作要求：小组合作要求：1、摆一摆（按一定的顺序）、摆一摆（按一定的顺序）2、填一填（每组、填一填（每组4号）号）3、端正坐姿。、端正坐姿。二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）17383645510101010二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）9101010462827191010从大到小从大到小对比法对比法92837465510101010二、探究新知（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）1101010918273641010二、探究新知
3、（二、探究新知（1010的分与合）的分与合）一九一九一九一九 好朋友，好朋友，二八二八二八二八 手拉手，手拉手，三七三七三七三七 真亲密，真亲密，四六四六四六四六 一起走，一起走，五五五五 凑成一双手。凑成一双手。凑十歌凑十歌一、一、 连一连连一连三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升二、二、如果你有如果你有1010元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？2元元6元元4元元8元元三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升三、游戏：伸手指，来凑十三、游戏：伸手指，来凑十四、游戏：找朋友四、游戏：找朋友三、巩固训练，反馈提升三、巩固训练，反馈提升一九一九一九一九 好朋友，好朋友，二八二八二八二八 手拉手，手拉手，三七三七三七三七 真亲密，真亲密，四六四六四六四六 一起走，一起走，五五五五 凑成一双手。凑成一双手。四、课堂小结四、课堂小结这节课，我们一起认识了新朋友这节课，我们一起认识了新朋友1010，通过一起探究学习，你有什么收获？通过一起探究学习，你有什么收获？五、课后作业五、课后作业1 1、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本6262页，第页，第3 3题题2 2、每组组长：、每组组长：78109106
