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1、中小学德育的反思与实践赵希斌北京师范大学教育学部13641168467 公共教育的初衷就是培养明智的公民民主生活需要有受过良好教育的公民。我想，公共教育的初衷就是培养明智的公民。我们在社会生活中不得不作出困难的决定，这要求我们具备辨析、提问、审视和怀疑的能力。如果不具备这些能力，我们就只能让自己受那些发动最新广告宣传攻势的人支配，受那些有权势的人支配。这是可怕的。民主需要教，需要练习，我相信这必须是公立学校的任务。 黛博拉梅耶尔在与众不同的教室里语文老师和政治老师们，你们觉得在未来的历史，语文和政治教材中，你们将会得到什么样的一个评价，扮演什么样的一个角色？也许你是一颗身不由己的植物，但是你的
2、每一个学生都是你的种子。尝试着真正的做一个教师吧，教给你的学生常识和思考，独立与正义，为了年老时向你子孙提起你曾经担当的这个职业的时候心存骄傲，而不是满怀羞愧。韩寒博客 2010-05-14什么是道德德育的价值是什么当前德育的问题是什么德育的实践思考一、什么是道德道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的道德经一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。在当时道与德是两个概念，并无道德一词。“道德”二字连用始于荀子劝学篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德
3、之极”。在西方古代文化中，“道德”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风俗和习惯。起源中国道德从上古发展而来，传说中饶、舜、禹、周公等都是道德的楷模。孔子整理六经，到汉朝传为五经，其中便包含了大量的道德思想。孔子发展的学说，被称为儒家学说，以后儒家又将五经发展为十三经，这些儒家经典学说，成为中国道德的主要思想来源。道德的含义与层次道：道理、规矩、对错、是非道：道理、规矩、对错、是非德：品性、德性德：品性、德性捍卫自由、主张正义造福他人、奉献社会品行端正、高风亮节关爱生命、热爱自然尽公民义务不让他人感到不愉快不损害他人和社会的利益合格公民要要求求高高要要求求低低内内心心追追
4、求求外外部部要要求求道德的概括性解释判断一个行为正当与否的依据，调节人们行为的规范个人良心的自觉遵守和自我约束的标准。让每个学生珍视普世的、美好的道德价值观具有道德判断力有实施道德行为的意志与能力从而让学生在未来成长为一个明智的公民，在尊重别人的基础上自己也能得到尊重，生活得更幸福、更有信心；德育的作用和价值道德教育的途径和目标是什么认知上：理解全人类普遍认同的、美好的价值观情感上：具有践行道德要求的意志与信心行为上：具备实施道德行为的习惯和能力二、当前中小学德育的问题1.德育目的 过于强调德育对政治、经济和文化的工具性价值，强调教化和统治，忽视了德育的基本目标是培养儿童成为一个有着基本道德操
5、守的人，放弃了对主体价值的关注，有的时候甚至成为压迫人的工具。2.德育内容以对社会、对权威、对长辈的服从为主有些内容存在偏颇，忽视人的价值与尊严忽视基本公民教育，多处拔高，有些地方又太幼稚3.德育形式宣教乃至灌输为主缺乏主动的体验与行动注重标准答案，缺乏思辨三、中小学德育改进的建议1.以人的价值和尊严为核心 亲近美好的普世价值观让个体生活得更有尊严、更有价值，是教育的核心目标，当然也应该是德育的核心目标德育要让学生通过内化道德标准确立自己的尊严和价值，进而尊重他人的尊严与价值为了人的尊严和价值，德育要让每一个人珍视并保护人的四项基本自由：第一是在全世界任何地方，人人有发表言论和表达意见的自由第
6、二是在全世界任何地方，人人有信仰的自由第三是在全世界任何地方，人人有免于匮乏的自由第四是在全世界任何地方，人人有免除恐惧的自由改编自富兰克林D罗斯福在1941年1月6日对国会发表的国情咨文2.净化学生生存和生长的环境良好的环境是德育的基础，也是一种重要的德育手段良好的环境要让学生生活得自在、有尊严教师、长辈要给学生做榜样环境中处处都有德育点3.德育首先应是公民教育 不要企图制造“圣人和完人”人都是有弱点的，承认并正视自己的弱点本身就是德育的内容个体的道德发展是不均衡的，一个德行非常高尚的人，却有可能在基本的道德行为上存在缺陷重要的是要让学生学会反思，不断地改进。公民基本素质意识到自己作为一个公
7、民的权利和责任aware of their rights and responsibilities as citizens 了解所处的社会以及政治化的世界informed about the social and political world 关心他人的福祉concerned about the welfare of others 清晰地表达自己的观点及想法articulate in their opinions and arguments 有能力为社会做出贡献capable of having an influence on the world 活跃于所生活的社区active in the
8、ir communities 作为一个公民能够负责任地行动responsible in how they act as citizens. 公民教育的基本内容Veldhuis & Ruud, Education for Democratic Citizenship,1997 政治/法律意义上的公民民主的概念民主的公民权的概念国家政治结构及决策过程、选举体制、政党、有政治影响力的团体（pressure group）政治参与的内容与途径文明社会的历史与基础，民主价值观，人权当前政治事务与问题国际关系、国际组织及法律媒体的角色司法系统国家财政文化意义上的公民信息技术及大众媒体的角色跨文化分享/体验不
9、同的文化国家文化遗产国家文化遗产主流文化及价值观主流文化及价值观（the predominance of certain norms and values）国家历史与种族主义和歧视作斗争环境保护社会意义上的公民与社会孤立和排斥作斗争保卫人权（一般意义上的）不同社会群体的融合（如弱势群体和少数民族）对社会问题的敏感为未来的理想社会而努力为两性平等而努力信息化社会的效应全球层面不同的社会保障、福利、文化、健康国家及世界安全经济意义上的公民认识市场经济全球经济交流与合作提升职业资格（improving vocational qualifications）促进弱势群体参与经济过程以创新的方法和策略面对
10、经济全球化的挑战欧洲不同地方的工作环境就业与失业劳工法概要欧洲单一市场的运行机制通过公民教育学生形成的能力知识层面民主的概念和意义社会对于个人的影响政治决策及法律公民权利与义务政党以及利益群体的角色参与决策的理念怎样影响政策制定当前政治问题态度/观念层面对社会及政治事务感兴趣珍视民主向往做一个民主公民政治自信与效能感自律认识到自己可能存在的偏见尊重他人秉持文明、民主、公平、人权的价值观技能层面（intellectual skills）通过各种媒体收集政治信息以批判的眼光看待各种信息、政见、观点沟通技能（分析、推理、表达）表明思考过程、情境、功能及目标诉诸非暴力的解决问题的方法承担责任判断能力在
11、困难情境中做出选择行动层面影响政策和决策（如写请愿书与游说）建立同盟，寻求其他组织的合作参与政治讨论参与社会和政治过程4.德育要提高学生的思考力如果德育是一门课程的话，也应具有其他课程的核心目标提高学生的思考力在很多情况下，行动的道德原则是对的，但往往存在两难情境，重要的是提高学生的思考力和判断力5.德育要让学生动起来体验与实践对德育是最重要的，也是最有效的所设计的活动要适合不同年龄学生的心理特点6.警惕一些错误的德育观念有道德首先是“做正确的事”和“做份内的事”，而不是“做好事”，德育不应“提倡”乃至强制人们“做好事”。做好事的人应当被赞赏，但不应有意塑造为他人的榜样。让社会上的每个人有自由
12、选择自己生活方式的权力本身就是道德的重要元素。传统的不一定都是好的，尤要警惕那些“吃人的道德”榜样有时候很可怕，真正好的社会是人人做自己，而不是都变成榜样那样的人德育的主要形式德育形式德育形式比例比例班会85.8%课堂教学70.5%升旗66.2%团队活动54.1%校外人士报告51.6%参观访问27.0%志愿者服务26.3%德育活动存在的问题德育活动存在问题德育活动存在问题学生学生教师教师缺乏创意57.757.746.646.6形式呆板47.447.432.032.0内容空洞33.233.230.130.1脱离实际17.717.726.226.2德育对学生思想道德素质提高的帮助大吗？ 很大（44
13、.6）不大（43.6）几乎没有（3.2）德育活动对你的成长帮助大吗？ 很大（28.3）有一些（50.1）不大（16.9）没有（4.7）我们学校组织的德育活动很无聊 非常+比较符合的比例为57.0%对于升旗的看法 神圣，有意义（53.1）没感觉（36.3）无聊（4.5）伦理（道德）两难情境一个社会中的富人应该付更多的税以为穷人提供帮助吗？年轻人不给老人让座，老人拍照，你怎么看？如果中国实施动物保护法，猫、狗将不能再作为餐桌上的食物。可有的人反对，认为既然猪、牛可以吃，猫、狗应该也可以吃。你怎么看待这个问题汶川和玉树大地震有些国外的知名企业没有捐款或捐款较少，很多网友建议抵制这些企业。你的想法呢？
14、王亮这几年陆续收养了几只流浪猫，他和这些猫相处得非常愉快。去年王亮把母亲接到北京，可母亲非常讨厌猫，跟王亮说不把猫处理掉就要回老家。如果王亮劝说无效母亲执意这么做他应该怎么办？冯晓和女朋友的关系很好，可冯晓的母亲极力反对，因为冯晓的女朋友家是农村的、没有固定工作，而且还比冯晓大两岁。冯晓的母亲说如果冯晓不改变主意，她就要和冯晓断绝母子关系。如果你是冯晓该怎么办？网上有许多网友提倡“抵制日货”，有些网友说那些买日本品牌车的是汉奸，个别网友还诅咒那些买日本品牌车的人，如希望买“飞度”车的人“飞快地度过一生”。这些事情你怎么看？姚明把女儿生在美国，邓亚萍把儿子生在法国，有些网友认为他们这么做是不爱国。你的看法呢？年轻运动员周洋获得冬奥冠军后首先想到可以改善父母生活，体育总局副局长认为她应该先感谢祖国。你的看法？
