《2018年高考政治一轮复习 3.4发展先进文化单元总结课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考政治一轮复习 3.4发展先进文化单元总结课件 新人教版必修3（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元总结必修3 第四单元【体系构建体系构建】【重点聚焦重点聚焦】1.1.正正确确看看待待文文化化市市场和和大大众众传媒媒的的双双重重影影响响。国国家家要要加加强强管管理理、正正确确引引导，大大力力发展展人人民民大大众众喜喜闻乐见的的社社会会主主义文文化化，既既要要弘弘扬主主旋旋律律，又又要要提提倡倡多多样化化；公公民民应提提高高辨辨别不不同同性性质文文化化的的眼眼力力，增增强强抵抵御御落落后后文化和腐朽文化的能力。文化和腐朽文化的能力。2.2.建建设社社会会主主义文文化化强强国国，必必须走走中中国国特特色色社社会会主主义文文化化发展展道道路路，增增强强全全民民族族文文化化创造造活活力力，树立立
2、高高度度的的文文化化自自觉和和文文化化自自信信，坚持持中中国国特特色色社社会会主主义理理论体体系系的的指指导，努努力力建建设社社会会主主义精精神神文文明明，加加强强思思想想道德建道德建设这一中心一中心环节。3.3.加加强强思思想想道道德德建建设，一一要要建建设社社会会主主义核核心心价价值体体系系、培培育育和和践践行行社社会会主主义核核心心价价值观( (凝凝魂魂聚聚气气、强强基基固固本本的的基基础工工程程) )；二二要要全全面面提提高高公公民民道道德德素素质( (基基本本任任务) )，树立立社社会会主主义荣荣辱辱观。公公民民要要加加强强自自身身的的科科学学文文化化修修养养和和思思想想道道德德修修
3、养养，不不断断追追求求更更高高的的思思想想道道德德目目标 12 12 启示启示类主主观题【题型特点型特点】1.1.设问特点：本特点：本类题的的设问，一般是以某些典型的事，一般是以某些典型的事件、事例件、事例为背景，要求背景，要求谈谈该事件、事例的事件、事例的经济学、学、哲学、文化哲学、文化发展或政治学的启示，其形式一般是展或政治学的启示，其形式一般是“这给了我了我们哪些启示哪些启示”或或“这件事件事对你有什么启你有什么启发”等，重点等，重点是考是考查学生能否从提供的材料中悟出道理，学生能否从提供的材料中悟出道理，强强调回答回答问题要有要有针对性。性。2.2.答答题特点：回答特点：回答这种种设问
4、的的题目目时，一般，一般应从两方从两方面考面考虑：一是材料：一是材料说明的道理，二是要求我明的道理，二是要求我们应该怎怎么么办。一般情况下，偏重于回答。一般情况下，偏重于回答“怎么怎么办”，答，答题时格格式式应为“原理原理+ +材料材料说明的道理或者是原理明的道理或者是原理+ +应该怎么怎么办”，答案一般写明原理或知，答案一般写明原理或知识点，做到点，做到观点和材料的点和材料的结合即可，不必合即可，不必详细展开去分析。展开去分析。【典型案例典型案例】(2016(2016全国卷全国卷)中国中国药学家屠呦呦因学家屠呦呦因发现青蒿素青蒿素治治疗疟疾新方法而疾新方法而获得得20152015年年诺贝尔尔
5、生理学或医学生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次是中国本土培养的科学家首次获诺贝尔尔奖。 疟疾是威疾是威胁人人类生命的一大生命的一大顽疾，困疾，困扰了人了人类几几千年。千年。2020世世纪6060年代末，治年代末，治疗疟疾的常用疾的常用药物物氯喹或奎宁的或奎宁的药效已效已经减弱，减弱，疟疾的疾的发病率再次升高。病率再次升高。为了找到新型抗了找到新型抗疟药物，中国政府启物，中国政府启动了研制治了研制治疗疟疾疾药物的物的“523523项目目”，中医研究院成立以屠呦呦，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研的科研组参加研究工作。在极参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠苦的条件下，屠呦呦小呦呦小组
6、与全国与全国7 7个省市、个省市、3030多个多个单位的科研人位的科研人员协同同合作，合作，经过数百次数百次试验、无数次失、无数次失败，并从，并从肘后肘后备急方急方等等传统中草中草药文献中文献中获得灵感、汲取智慧，最得灵感、汲取智慧，最终使用乙使用乙醚从青蒿中提取了从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开效高的青蒿素，开创了了治治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生生组织将青蒿素和相关将青蒿素和相关药剂列入其基本列入其基本药品目品目录，以青蒿素以青蒿素为基基础的复方的复方药物已物已经成成为疟疾的疾的标准治准治疗药物。物。 屠呦呦屠呦呦说，获得得诺贝尔
7、尔生理学或医学生理学或医学奖，是中医，是中医中中药走向世界的一走向世界的一项荣誉。它属于科研荣誉。它属于科研团队中的每一中的每一个人，属于中国科学家群体。用个人，属于中国科学家群体。用现代科学手段不断代科学手段不断认识中医中医药，是我，是我们一代代科研工作者的一代代科研工作者的责任。任。结合文化生活的知合文化生活的知识，谈谈屠呦呦屠呦呦团队的的发现对于于继承和承和发展中展中华优秀秀传统文化的启示。文化的启示。(10(10分分) )【审题指指导】设问分析分析1.1.限定条件：屠呦呦限定条件：屠呦呦团队的的发现2.2.具体作答指向：具体作答指向：继承和承和发展中展中华优秀秀传统文文化。化。素材素材
8、分析分析1.1.设问要求范要求范围：结合文化生活的知合文化生活的知识；启示。；启示。2.2.有效信息：有效信息：(1)(1)疟疾的疾的发病率再次升高。病率再次升高。为了了找到新型抗找到新型抗疟药物；物；(2)(2)从从肘后肘后备急方急方等等传统中草中草药文献中文献中获得灵感、汲取智慧；得灵感、汲取智慧；(3)(3)用用现代科学手段不断代科学手段不断认识中医中医药【评分量表分量表】作答作答角度角度答案示例答案示例分分值评分要求分要求继承承传统立足于立足于实践，践，在在继承的基承的基础上上发展中展中华优秀秀传统文化；文化；0 04 4分分仅答出答出“在在继承的基承的基础上上发展中展中华优秀秀传统文
9、化文化”给2 2分分作答作答角度角度答案示例答案示例分分值评分要求分要求运用运用科技科技运用运用现代科技手段代科技手段研究中研究中华优秀秀传统文化，文化，发掘其当代掘其当代价价值；0 03 3分分仅仅回答回答“运运用用现代科技代科技手段手段”，得，得2 2分分作答作答角度角度答案示例答案示例分分值评分要求分要求文化文化交流交流推推进中中华优秀秀传统文化的文化的传播，增播，增强强其世界影响力。其世界影响力。0 03 3分分仅仅回答回答“面面向世界博采众向世界博采众长”，得，得1 1分分【问题答卷抽答卷抽样】【阅卷人点卷人点评】该试卷卷问题如下：如下：1.1.审题不清楚，答不清楚，答题角度与角度与
10、设问角度不符。角度不符。本本题考考查文化生活的知文化生活的知识，设问指向屠呦呦指向屠呦呦团队的的发现对于于继承和承和发展中展中华优秀秀传统文化的启示。本卷机文化的启示。本卷机械回答械回答继承和承和发展中展中华优秀秀传统文化，文化，虽然然联系材料，系材料，但是本卷答案是回答了如何正确但是本卷答案是回答了如何正确对待待传统文化，文不文化，文不对题，不得分。，不得分。2.2.提取信息有缺陷，提取信息有缺陷，对分析分析“屠呦呦屠呦呦团队的的发现对于于继承和承和发展中展中华优秀秀传统文化文化”活活动信息提取不足。信息提取不足。本答卷只是本答卷只是结合教材内容，尤其是从文化多合教材内容，尤其是从文化多样性
11、的性的观点点罗列知列知识，缺乏，缺乏链接文化的交流与接文化的交流与传播、建播、建设文化文化强强国等知国等知识。没能。没能够从材料中全面从材料中全面获取有效信息，从取有效信息，从而准确迁移知而准确迁移知识。3.3.不清楚不清楚“启示启示”要求。要求。从从“屠呦呦屠呦呦团队的的发现对于于继承和承和发展中展中华优秀秀传统文文化的启示化的启示”可知，本可知，本题属于启示属于启示类试题，通，通过阅读材料材料和和审读设问可以可以发现，本，本题可以从立足于可以从立足于实践、运用践、运用现代科技手段、增代科技手段、增强强其世界影响力等角度回答做法，其世界影响力等角度回答做法，而本卷而本卷仅仅阐述了科学技述了科
12、学技术对文化文化发展的作用，少得展的作用，少得分。分。【方法技巧方法技巧】1.1.启示启示类主主观题要注意：要注意：第一步，第一步，审读设问，明确答，明确答题方向。方向。第二步，第二步，审读材料，提取有效信息。材料，提取有效信息。第三步，依据材料信息与第三步，依据材料信息与设问限定，整合知限定，整合知识，组织答案。答案。2.2.解答解答这类主主观题的有效方法是的有效方法是“顺藤摸瓜法藤摸瓜法”。具体。具体操作步操作步骤是：是：(1)(1)找准藤。找准藤就是找到材料中找准藤。找准藤就是找到材料中阐述的述的问题、意、意义、措施。在解措施。在解题中，我中，我们一定要全面分析材料，找出材一定要全面分析
13、材料，找出材料反映的料反映的问题、意、意义和措施，明确和措施，明确“问题是什么，意是什么，意义有哪些，措施有哪些，措施( (做法做法) )有哪些有哪些”。(2)(2)摸好瓜。找准藤以后，摸好瓜。找准藤以后，顺藤摸好瓜才是解藤摸好瓜才是解题关关键。所所谓“顺藤摸瓜藤摸瓜”，即根据，即根据问题、意、意义、措施汲取、措施汲取经验教教训：根据：根据问题吸取教吸取教训；根据意；根据意义总结经验；根据；根据成功措施成功措施( (做法做法) )，启示可以或，启示可以或应该这样做；根据不成功做；根据不成功的做法启示不的做法启示不应该或不可以或不可以这样做。做。(3)(3)归根求根求统，回，回归所学知所学知识。
14、把分析。把分析结论与所学与所学观点点统一起来，把原理和方法一起来，把原理和方法论统一起来，一起来，进而得出：而得出：坚持什么持什么( (应该怎怎样做做) )，反，反对什么什么( (不不应该怎怎样做做) )，注意，注意什么。什么。【技法技法训练】三年来，皖江城市三年来，皖江城市带承接承接产业转移示范区完成了移示范区完成了“三年三年见成效成效”的主要目的主要目标任任务，成，成为推推动安徽崛起的重要增安徽崛起的重要增长极。极。阅读材料，完成下列材料，完成下列问题。展示展示创新新风采采 转移移不不是是简单的的复复制制，发展展战略略性性新新兴产业要要依依靠靠创新新驱动。示示范范区区某某企企业技技术研研发
15、团队瞄瞄准准市市场需需求求，刻刻苦苦钻研研新新技技术，通通过引引进消消化化吸吸收收再再创新新，攻攻克了一个个技克了一个个技术难关，关，为企企业带来了可来了可观的效益。的效益。从从文文化化生生活活角角度度，谈谈该研研发团队的的成成功功给我我们的的启启示。示。【解析解析】解答本题应注意：解答本题应注意：(1)(1)理论限定条件：综合考理论限定条件：综合考查了文化生活的相关知识点。查了文化生活的相关知识点。(2)(2)具体作答指向：该研具体作答指向：该研发团队的成功给我们的启示。发团队的成功给我们的启示。(3)(3)确定主体：该研发团确定主体：该研发团队的做法。审题干，提取信息队的做法。审题干，提取
16、信息“瞄准市场需求瞄准市场需求”“”“引引进消化吸收再创新进消化吸收再创新”和刻苦钻研新技术和刻苦钻研新技术“依靠创新驱依靠创新驱动动”，由此迁移知识归纳到做法启示上。，由此迁移知识归纳到做法启示上。答案：答案：立足于社会实践。适应市场需求，在创新的实立足于社会实践。适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步。提高科学文化修养。通过刻苦钻践中促进技术进步。提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。善于借鉴成功经研新技术为技术创新提供智力支持。善于借鉴成功经验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破。弘验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破。弘扬以改革创新为核心的时代精神。以创新的思维和实扬以改革创新为核心的时代精神。以创新的思维和实践推动时代的发展。践推动时代的发展。
