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1、顾茅庐改三顾茅庐三顾茅庐 罗贯中罗贯中红楼梦红楼梦 施耐庵施耐庵西游记西游记 曹雪芹曹雪芹水浒传水浒传 吴承恩吴承恩顾茅庐改8 三三顾茅茅庐到选自三国演义作者：罗贯忠顾茅庐改三顾茅庐的地址：隆中顾茅庐改 诸葛亮 诸葛亮诸葛亮 字孔明，号字孔明，号卧龙，琅邪阳都卧龙，琅邪阳都（今山东临沂市沂（今山东临沂市沂南县）人，汉族，南县）人，汉族，蜀汉丞相。三国时蜀汉丞相。三国时期杰出的政治家、期杰出的政治家、军事理论家。军事理论家。 顾茅庐改 刘备 刘备：三刘备：三国时蜀国国时蜀国的建立者，的建立者，字玄德字玄德顾茅庐改 关羽 顾茅庐改张 飞顾茅庐改三三顾茅顾茅庐庐 诸葛诸葛亮亮 秀丽秀丽宜宜人人草草堂
2、堂 恭恭恭敬敬恭敬敬 晌晌午午 讨讨论论g mozh gytng gngshngto顾茅庐改三三顾茅顾茅庐庐 诸葛诸葛亮亮 秀丽秀丽宜宜人人草草堂堂 恭恭恭敬敬恭敬敬 晌晌午午 讨讨论论顾茅庐改蜿蜒起伏蜿蜒起伏疏疏朗朗疏疏朗朗清澈见底清澈见底青翠欲滴青翠欲滴秀丽宜人秀丽宜人顾茅庐改 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。顾茅庐改 他们来到隆中，只见那里
3、的他们来到隆中，只见那里的山冈山冈蜿蜒起蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片片松林松林疏疏朗朗，潺潺的疏疏朗朗，潺潺的溪流溪流清澈见底，茂清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人秀丽宜人。顾茅庐改蜿蜒起伏蜿蜒起伏疏疏朗朗疏疏朗朗清澈见底清澈见底青翠欲滴青翠欲滴秀丽宜人秀丽宜人顾茅庐改 诚心诚意诚心诚意 恭恭敬敬恭恭敬敬顾茅庐改 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸轻轻敲门。出来开门的童子告
4、诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。诸葛亮才悠然醒来。顾茅庐改 诚心诚意诚心诚意 恭恭敬敬恭恭敬敬顾茅庐改 群雄纷争三分天下群雄纷争三分天下 茅塞顿开茅塞顿开 顾茅庐改 诸葛亮分析了群雄纷争的形式，诸葛亮分析了群雄纷争的形式，提出了三分天下、最
5、后取胜的策略。提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。到了青天。顾茅庐改 群雄纷争三分天下群雄纷争三分天下 茅塞顿开茅塞顿开 顾茅庐改塞塞sssisisisi 茅茅塞塞顿开顿开 赛车赛车边塞边塞顾茅庐改一（一（ 1 1 ）刘备前两次去隆重拜访诸葛亮，）刘备前两次去隆重拜访诸葛亮， 都没见着。都没见着。二（二（2 24 4）刘备第三次拜访诸葛亮，正逢）刘备第三次拜访诸葛亮，正逢 他休息，等了很长时间后终他休息，等了很长时间后终 于拜访到了他。于拜访到了他。三（三（ 5 5 ）刘备与诸葛亮的亲密友情。）刘备与诸葛亮的亲密友情。略写略写详
6、写详写顾茅庐改刘备刘备诸葛亮诸葛亮求贤若渴求贤若渴雄才大略雄才大略顾茅庐改 课文主要写的是课文主要写的是 第第 次到隆中，次到隆中， 地拜访并地拜访并 邀请邀请 出山，辅出山，辅助自己实现助自己实现 大业的事情。大业的事情。本文主要讲了什么内容？本文主要讲了什么内容？刘备刘备三三诚心诚意诚心诚意诸葛亮诸葛亮统一中国统一中国顾茅庐改之所以之所以是因为是因为正因为正因为所以才所以才如果不是如果不是就不会就不会刘备（刘备（ ）地邀请诸葛亮的出山。）地邀请诸葛亮的出山。诚心诚意诚心诚意顾茅庐改 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第
7、一自然段，说说从这段中你知道些什么。从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。课文用一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”是什么意思？顾茅庐改 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。顾茅庐改同桌合作学习第二段，画出张飞和刘备的对话，分
8、角色读一读。张飞：这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！刘备：你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！顾茅庐改 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。从这句话中你能体会到什么？用“还有就”说一句话。顾茅庐改 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。从从“轻轻轻轻”一词可以说明什么问题呢一词可以说明什么问题呢？读一读读一读顾茅庐改 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （3）
9、刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。画出这句中描写刘备动作的词语。画出这句中描写刘备动作的词语。从这些词语中你可以体会到什么？从这些词语中你可以体会到什么？顾茅庐改 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。读一读，说说你读懂了什么。读一读，说说你读懂了什么。顾茅庐改 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。想一想：想一想：从从“快步快步”一词你可以体会到什么？一词你可以体会到什么？
10、（5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。顾茅庐改文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“”画下来。画下来。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。人。理解词语的意思。理解词语的意思。请同学们在理解的基础上读一读这段文字。请同学们在理解的基础上读一读这段文字。顾茅庐改 诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？ 诸葛亮分析
11、了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。1.“茅塞顿开”是什么意思？2.这里的“云雾”、“青天”分别指什么？顾茅庐改 你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？是从哪儿看出来的？刘备和诸葛亮非常亲密。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。读一读读一读顾茅庐改 最后，刘备对关羽、张飞说了一句什最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。么话呢？找出来读一读。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！1.读一读这句话。读一读这句话。 2.这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？顾茅庐改 刘备、诸葛亮是什么样的人？作刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，者是从哪些方面写出人物的特点的，读一读有关的语句。读一读有关的语句。顾茅庐改 前两次拜访没有见着 上路前责备张飞 三顾茅庐 第三次拜访 到隆中耐心恭候 求贤若渴 见面后茅塞顿开 雄才大略 亲密友情如鱼得水顾茅庐改顾茅庐改
