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2、什么样你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！们创造的图案吧！我是这样设计的。我是这样设计的。我是这样摆的。我是这样摆的。交流，欣赏交流，欣赏剪下教材第剪下教材第123页中的图形，与小组同页中的图形，与小组同学一起运用我们学过的学一起运用我们学过的“图形运动图形运动”的的方法在正方形里贴出方法在正方形里贴出与老师不同与老师不同，自己，自己又喜欢的图案。又喜欢的图案。活动任务活动任务交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏用这个图形我能拼成用这个图形我能拼成这样的图案。这样的图案。想一想做一做交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏我还可以拼出我还可以拼出这样
3、的图案。这样的图案。交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏我们用这个图形拼我们用这个图形拼出了这些图案。出了这些图案。我们用这个图形拼出我们用这个图形拼出了了这些图案。这些图案。交流，欣赏交流，欣赏哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起看看，有什么新发现？看看，有什么新发现？我们把我们把 拼在一起。拼在一起。这个图案可以看成由这个图案可以看成由平移得到的。平移得到的。交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏我们合作拼出了一个非常我们合作拼出了一个非常漂亮的轴对称图形。漂亮的轴对称图形。我是这样摆的。我是这样摆的。大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽的图案装点我们的生活。的图案装点我们的生活。交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏交流，欣赏自我评价
