第3课时十几减8

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1、2 20以内的退位减法以内的退位减法 第第3课时课时 十几减十几减8R一年级数学下册一年级数学下册问题:说说你是怎么算的。问题:说说你是怎么算的。 (一)击鼓传花游戏(一)击鼓传花游戏10 14131719 12151816 11新课导入新课导入新课导入新课导入在图中你都知道了什么?在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗?能到前面边指边说吗? (一)收集信息,回答问题(一)收集信息,回答问题获取新知获取新知获取新知获取新知4. 要求要求“还剩几个还剩几个”你能解答吗?你能解答吗?(二)自主探究,暴露资源(二)自主探究,暴露资源用学具摆一摆。用学具摆一摆。谁看明白了,能说说吗?谁看明白了,能

2、说说吗?小结:小结:看来我们可以先用看来我们可以先用10减减8,再加个位上的,再加个位上的2, 能把你们的过程用一个算式表示出来吗?能把你们的过程用一个算式表示出来吗?12842102(二)自主探究,暴露资源(二)自主探究,暴露资源问题:这道题还有其他的计算方法吗?问题:这道题还有其他的计算方法吗?挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。 84121284想加算减想加算减1. 圈一圈,算一算圈一圈,算一算。问题:(问题:(1)结果是多少?)结果是多少? (2)为什么这么圈?)为什么这么圈?运用新知运用新知运用新知运用新知872. 算一算算一算。问题:(问题:(1)边算边思考,你有什么发现?)边算边思考,你有什么发现?(2)你能照样子再出三组题吗?说给)你能照样子再出三组题吗?说给同桌听一听。同桌听一听。1351131463. 看谁算得快看谁算得快。问题:算得快的同学,你有什么窍门吗?问题:算得快的同学,你有什么窍门吗?课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动,通过这节课的学习活动,你有什么收获?你有什么收获?

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