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1、病句类型知识点雅墨轩主制20121一、语序不当1、多项定语的排列顺序不当、多项定语的排列顺序不当多项定语的排列顺序：多项定语的排列顺序：表示领属或时间、处所的短语表示领属或时间、处所的短语+名称或数量的短语名称或数量的短语+动词动词或动词短语或动词短语+形容词或形容词短语形容词或形容词短语+名词或名词短语（带名词或名词短语（带“的的”的定语要放在不带的定语要放在不带“的的”的定语之前。）的定语之前。）例：一位例：一位 有有20多年教学经验的多年教学经验的 语文语文 优秀的优秀的 我们我们学校学校 中文系的中文系的 女女 教师教师教师是中心词，为它的定语排序教师是中心词，为它的定语排序(这是这是
2、)我们学校中文系的一位有我们学校中文系的一位有20多年教学经验的优秀多年教学经验的优秀的语文女的语文女教师。教师。22、多项状语排列顺序不当多项状语的排列顺序：多项状语的排列顺序：表目的或原因的介宾短语表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或表时间的名词或介宾短语介宾短语+表处所的名词或介宾短语表处所的名词或介宾短语+副词副词（范围或频率）（范围或频率）+形容词或动词（表情态）形容词或动词（表情态）+表对象的介宾短语表对象的介宾短语例：那位失主例：那位失主为表谢意（表目的）昨天为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词，情态）为他（
3、对象）挚地（形容词，情态）为他（对象）点了点了一首歌一首歌33、定语状语混淆、定语状语混淆这个问题在群众中广泛引起了议论。这个问题在群众中广泛引起了议论。改：引起了广泛议论改：引起了广泛议论4、虚词位置不当、虚词位置不当如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前的地如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。就锄不好。改：把改：把“不不”放到放到“趁现在趁现在”前前5、主客体颠倒、主客体颠倒焦裕禄这个名字对于青年人可能还有点陌生。焦裕禄这个名字对于青年人可能还有点陌生。改：青年人对于焦裕禄这个名字可能还有点陌生。改：青年人对于焦裕禄这个名字可能还有点陌生。46、并列词语排列顺序不当、并列词
4、语排列顺序不当在这次会议上大家讨论并提出了许多问题。在这次会议上大家讨论并提出了许多问题。改：提出并讨论改：提出并讨论并列短语排序方法：时间先后、空间距离、范并列短语排序方法：时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、数目常规、法定位置、对围大小、程度轻重、数目常规、法定位置、对应承接、情感流程应承接、情感流程7、分句间次序不当、分句间次序不当例、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。5二、搭配不当1、主谓搭配不当、主谓搭配不当例：他那崇高的革命品质和伟大的形象例：他那崇高的革命品质和伟大的形象 经常浮现经常浮现在我的脑海中。在我的脑海中。分析：分析：“
5、品质品质”不能不能“浮现浮现”，多主与一谓不能，多主与一谓不能全相搭配。全相搭配。2、动宾搭配不当、动宾搭配不当例：同学们用心地注视和倾听着这位英雄的报告。例：同学们用心地注视和倾听着这位英雄的报告。分析：分析：“注视注视”与与“报告报告”不搭配。多动与一宾不搭配。多动与一宾不能全相搭配。不能全相搭配。63、修饰语与中心词搭配不当、修饰语与中心词搭配不当例：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。例：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。分析：一动与多补不能全相搭配。分析：一动与多补不能全相搭配。4、主宾搭配不当、主宾搭配不当例例:我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为我们坚信有这么一天，
6、中国的工业和农业终会成为发达的国家。发达的国家。分析：主语分析：主语“工业和农业工业和农业”与宾语与宾语“国家国家”不搭配。不搭配。5、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当例例:学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。分析：分析：“提高提高”一面，一面，“是否是否”两面。两面。例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热情的青例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热情的青睐，就在这睐，就在这白眼与青睐白眼与青睐之间，他们体味着这人间的之间，他们体味着这人间的温情。温情。76、否定与肯定顾此失彼、否定与肯定顾此失彼,例例:到底要不要学好语文？答案当然是否
7、定的。到底要不要学好语文？答案当然是否定的。分析，这是否定与肯定搭配不当，与否定不当不分析，这是否定与肯定搭配不当，与否定不当不同。搭配不当是语法问题，否定不当是逻辑问题。同。搭配不当是语法问题，否定不当是逻辑问题。8三、成分残缺或赘余1、主语残缺、主语残缺例：从这件小事，说明了一个大道理。例：从这件小事，说明了一个大道理。2、谓语残缺、谓语残缺例例:全校师生在雷锋精神鼓舞下，好人好事雨后春全校师生在雷锋精神鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来笋般涌现出来3、宾语残缺、宾语残缺例：虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们例：虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会。交流学习体会。“抓紧抓
8、紧”后缺后缺“时间时间”94、附加成分残缺、附加成分残缺例：球赛中，张强和张丽夺得了男女冠军。例：球赛中，张强和张丽夺得了男女冠军。缺少了状语缺少了状语“分别分别”5、成分赘余，、成分赘余，重复啰嗦重复啰嗦例、下午我买了些例、下午我买了些卫生洁具卫生洁具。 邂逅相遇邂逅相遇 悬殊很大悬殊很大 难言之隐的苦衷难言之隐的苦衷 三十个芸芸众生三十个芸芸众生 令人难忘的教训刻骨铭令人难忘的教训刻骨铭心心 每天都要日理万机每天都要日理万机 他羞得无地自容他羞得无地自容 他心里自惭形秽他心里自惭形秽 每个学生人手一本每个学生人手一本10四结构混乱1、句式杂糅、句式杂糅例你的、这办法又卫生又方便，深受群众例
9、你的、这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。所喜爱。“深受群众喜爱深受群众喜爱”与与“深为群众所喜爱深为群众所喜爱”杂糅。杂糅。2、暗换主语、暗换主语例：老工人的一席话深深地触动了小邱的例：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。心，久久不能平静下来。11五、表意不明1、歧义现象、歧义现象例：我要热汤。例：我要热汤。 你说不过他也要说。你说不过他也要说。 领导让他领导让他15日前去报到日前去报到2、指代不明、指代不明例：刘明和张君久别重逢，一见面，异常亲切，例：刘明和张君久别重逢，一见面，异常亲切，他他马上给马上给他他点上一支烟。点上一支烟。注：要注意歧义的词语如：注：要注意歧义的
10、词语如：“我要热饭我要热饭”的的“热热”的多义性；要注意结构的切分和停顿的多义性；要注意结构的切分和停顿“热爱人热爱人民的周总理民的周总理”；要注意语音的轻重如：；要注意语音的轻重如：“他一个他一个早晨早晨就就写了三封信。写了三封信。”12六、不和逻辑1、自相矛盾、自相矛盾例例（1）一个发展经济的大好机遇，一个发展经济的大好机遇，正即将正即将到来。（时态自相矛盾）到来。（时态自相矛盾）（2）各级负责人）各级负责人基本上全都基本上全都接受了训练。接受了训练。（范围上）（范围上）（3）太阳表面的温度，也）太阳表面的温度，也不超过六百度以不超过六百度以上上。（数量上）。（数量上）（4）我）我断定断定
11、她她大概大概是本地人。（状态上）是本地人。（状态上） 132、分类不当（概念并列不当）、分类不当（概念并列不当）例例（1）农场决心提高粮食、）农场决心提高粮食、棉花棉花和和经济作物经济作物的的产量。产量。（2）出席会的有）出席会的有青年工人青年工人、老年工人老年工人和和妇女。妇女。3、不合事理、不合事理例：万里无云，例：万里无云，繁星满天繁星满天，我们在，我们在一轮明月一轮明月的照的照耀下漫步校园。耀下漫步校园。4、否定不当（多重否定不当）、否定不当（多重否定不当）例：难道你能否认你不该刻苦学习吗？例：难道你能否认你不该刻苦学习吗？14其它易出现的语病这些语病大多和数字有关这些语病大多和数字有
12、关1、减少、缩小、降低、下降，不能用、减少、缩小、降低、下降，不能用“倍倍”例、成本例、成本下降了一倍下降了一倍。2、平均值不用、平均值不用“都都”例、这次物理考试，全班的例、这次物理考试，全班的平均分都平均分都达到达到85分以上分以上3、“时速每小时时速每小时”错错例、这车例、这车时速每小时时速每小时220公里公里。4、“最多最多一下一下”“最少最少以上以上”错错例、他年龄不大，例、他年龄不大，最多最多50岁岁以下以下。5、“大约、超过、将近大约、超过、将近左右、上下、（错）左右、上下、（错）其它表示数量的词语，或数词与量词的搭配，要结合语境其它表示数量的词语，或数词与量词的搭配，要结合语境去分析。去分析。15
