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1、常州二中举行新学期开学典礼常州二中举行新学期开学典礼拜？拜？谢父母谢父母敬老师敬老师日日本本瑞典瑞典美国美国墨尔本墨尔本第第10课课思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣知道孔子，了解知道孔子，了解“百家争鸣百家争鸣”的主要史实。的主要史实。学习目标学习目标为政以德为政以德“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共为政以德，譬如北辰，居其所而众星共( (拱拱) )之。之。”体贴民情、爱惜民力，体贴民情、爱惜民力，以德教化、反对苛政和任意刑杀。以德教化、反对苛政和任意刑杀。孔子，名丘。孔子，名丘。字仲尼，春秋鲁国人字仲尼，春秋鲁国人思想家思想家教育家教育家儒家学派创始人。儒家学派创始人。一、孔子一、
2、孔子、伟大的思想家、伟大的思想家（1 1）孔子思想主要分哪两个部分？）孔子思想主要分哪两个部分？（2 2）孔子思想这两个组成部分各自的含义是什）孔子思想这两个组成部分各自的含义是什么？么？仁和礼仁和礼体现体现“仁仁”的一则故事的一则故事十七世纪的德国军队里面有一个王子对他的下属情十七世纪的德国军队里面有一个王子对他的下属情同手足，受到士兵和各级军官的深深爱戴。一次攻同手足，受到士兵和各级军官的深深爱戴。一次攻打某国家失败而归的路上，正值冬天的深夜。严寒、打某国家失败而归的路上，正值冬天的深夜。严寒、饥饿折磨着他以及一些部下，在极度寒冷和饥肠辘饥饿折磨着他以及一些部下，在极度寒冷和饥肠辘辘的状态
3、下，王子慢慢的进入梦乡、。辘的状态下，王子慢慢的进入梦乡、。睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖，他醒来了，睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖，他醒来了，发现自己身上被许多件大衣覆盖，生命得以延续。发现自己身上被许多件大衣覆盖，生命得以延续。四周再看，他的部下把大衣都覆盖在王子的身上，四周再看，他的部下把大衣都覆盖在王子的身上，早已经全部冻死了。早已经全部冻死了。 仁者：爱人。己所不欲，勿施于人。仁者：爱人。己所不欲，勿施于人。在我们身边中哪些事例体现了“仁”？一段材料一段材料论语中谈到“礼”达七十四次，主要是赞美和弘扬周公所奠定的周礼。孔子认为礼作为规范社会结构和人们行为的基本制度在很久以前就
4、存在 ，将来也会永远存在下去，礼治是永恒的。 礼：要求人们能约束自己的行为，礼：要求人们能约束自己的行为，加强个人修养，是自己的言行举加强个人修养，是自己的言行举止符合社会规范。止符合社会规范。为政以德，以礼治国为政以德，以礼治国你遵守了你遵守了中学生守则中学生守则了吗？了吗？1 1、生活俭朴，讲究卫生。、生活俭朴，讲究卫生。2 2、不吸烟，不随地吐痰，可以喝酒。、不吸烟，不随地吐痰，可以喝酒。3 3、尊敬师长，团结同学。、尊敬师长，团结同学。4 4、对人有礼貌，少骂人，少打架。、对人有礼貌，少骂人，少打架。5 5、热爱集体，爱护公物。、热爱集体，爱护公物。6 6、诚实谦虚，有错就改。、诚实谦
5、虚，有错就改。一、孔子一、孔子春秋末年鲁国人春秋末年鲁国人、伟大的教育家：、伟大的教育家：（3 3）因材施教（教学方法）因材施教（教学方法）（2 2）有教无类（教育对象）有教无类（教育对象）（1 1）开创私学）开创私学（4 4）温故而知新（学习方法）温故而知新（学习方法） （5 5）知之为知之，不知为不知，）知之为知之，不知为不知，是知也。（学习态度）是知也。（学习态度）老子福兮祸所伏祸兮福所倚道德经七（七（1 1）班有）班有4545人，每个人的学习基础和人，每个人的学习基础和兴趣都有不同，如果因材施教，怎样才能兴趣都有不同，如果因材施教，怎样才能在规定时间内完成规定的学习任务呢？在规定时间内
6、完成规定的学习任务呢？3 3、孔子的弟子把孔子的言论整理成、孔子的弟子把孔子的言论整理成一本千古著作一本千古著作论语论语老子的弟子把老子的言论整理成一本老子的弟子把老子的言论整理成一本书书道德经道德经思想活跃与百家争鸣局面的形思想活跃与百家争鸣局面的形成的原因：成的原因：生产力的发展生产力的发展牛耕和牛耕和铁器的推广铁器的推广社会变革社会变革商鞅变法商鞅变法各各诸侯国变法诸侯国变法奴隶制瓦解奴隶制瓦解封建制度确立封建制度确立思想文化空前发展思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣二、百家争鸣二、百家争鸣1 1、出现百家争鸣的原因、出现百家争鸣的原因（1 1）春秋战国时期，生产力
7、的飞速发展促进了）春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业的繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到商业的繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。猛烈冲击。（2 2）在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士）在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们独立思考和创造性地探索。独立思考和创造性地探索。墨子兼爱 非攻孟子孟子施仁政于民民贵，君轻富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈治理国家就像养鱼，治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。儿自由生长。这这反映了
8、什么样的观点？反映了什么样的观点？顺其自然顺其自然无为而治无为而治法治加强中央集权韩非子韩非子只有实行严刑峻法，只有实行严刑峻法，人民才会顺从，社会人民才会顺从，社会才会安定才会安定学派学派代表人物代表人物代表作代表作主主要要思思想想墨家墨家墨子墨子墨子墨子“兼爱兼爱”“非非攻攻”儒家儒家孟子孟子孟子孟子仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻道家道家庄子庄子庄子庄子 顺应自然，无为而治顺应自然，无为而治法家法家 韩非子韩非子韩非子韩非子“法治法治”，中央集，中央集权权幻灯片展示：趣味百家幻灯片展示：趣味百家趣趣味味百百家家3 3、百家争鸣的影响、百家争鸣的影响相互辩驳，相互影响，有力地相互辩驳，相互影响
9、，有力地促进了思想文化的发展。促进了思想文化的发展。韩非子法家法家庄子道家道家孟子儒家儒家畅想天地班上上自习课的时候，不少同学班上上自习课的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲话，如果以因为种种的原因，喜欢讲话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决自习课有同学觉得他们会怎么来解决自习课有同学讲话的问题呢？讲话的问题呢？选一选选一选 提出提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能屈”这一思想的是（这一思想的是（ ）。）。 A.A.孔子孔子 B.B.孟子孟子 C.C.老子老子 D.D.墨子墨子B根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：这是一部春秋战国时期线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著的著名思想学论著线索二：书中记录的言论非本线索二：书中记录的言论非本人亲自编著人亲自编著线索三：书中记录了儒家思想线索三：书中记录了儒家思想答案：答案：论语论语连一连连一连孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子民贵君轻民贵君轻道法自然道法自然兼爱，非攻兼爱，非攻因材施教因材施教
