《《语文园地四》课件 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文园地四》课件 (3)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/语文园地四语文园地四第一课时第一课时一、识字加油站一、识字加油站小朋友们，你们的爸爸妈妈带你们坐过火车小朋友们，你们的爸爸妈妈带你们坐过火车吗？你们知道火车票是怎么样的吗？今天，吗？你们知道火车票是怎么样的吗？今天，我们就来看看火车票是什么样的！我们就来看看火车票是什么样的！ 小朋友们，你们能从火车票上认出多少个字？小朋友们，你们能从火车票上认出多少个字？chng昌昌p铺铺tio调调yng硬硬w卧卧xin限限chng乘乘二、字词句运用二、字词句运用1.1.下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。爸爸
2、的鞋像小船。爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。弟弟的鞋像鸟窝。二、字词句运用二、字词句运用柳枝像优雅的舞者般舞动起来。柳枝像优雅的舞者般舞动起来。天上云朵像一堆堆棉花。天上云朵像一堆堆棉花。远方的群山像起伏的波浪连绵不绝。远方的群山像起伏的波浪连绵不绝。椅子就像小写字母椅子就像小写字母h h。一盏盏路灯就像萤火虫发出的光。一盏盏路灯就像萤火虫发出的光。爷爷的胡子像一支小小的毛笔。爷爷的胡子像一支小小的毛笔。2.2.联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。烦恼：烦闷苦恼。烦恼：烦闷苦恼。留连忘返：形容留恋景物
3、留连忘返：形容留恋景物, ,舍不得回去。舍不得回去。第二课时第二课时一、写话一、写话学写留言条学写留言条 小朋友们，留言条由称呼、正文、落款三部分小朋友们，留言条由称呼、正文、落款三部分组成。组成。称呼正文落款留言条的作用留言条的作用留言条是走访别人而没有遇见时，或留言条是走访别人而没有遇见时，或者给暂时没在家中的家人留下的说明者给暂时没在家中的家人留下的说明情况的便条。可以在便条上写需要对情况的便条。可以在便条上写需要对别人讲的话，让对方知道。有时替别别人讲的话，让对方知道。有时替别人接电话，写个便条转告别人，也叫人接电话，写个便条转告别人，也叫留言条。留言条。写留言条必须注意这样几点：写留
4、言条必须注意这样几点：留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。事项。必须把要告诉给别人的事写清楚，如需面必须把要告诉给别人的事写清楚，如需面谈，就要写明另约的时间、地点。如果时间谈，就要写明另约的时间、地点。如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。体时间，如几点几分。选择约定再访的时间要适宜，注意休息时选择约定再访的时间要适宜，注意休息时间，避开吃饭的时间。间，避开吃饭的时间。语言不能生硬，要平和，语言要简短，三语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。两句话即可。完成课本中的练习完成课
5、本中的练习1.去办公室还书，老师不在。去办公室还书，老师不在。2.去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人的活动，但是她家里没有人二、我的发现二、我的发现我发现白色有很多种，可以用雪、米、奶来区我发现白色有很多种，可以用雪、米、奶来区分不同的白色。分不同的白色。认识读上面例子，并思考其它颜色是否也可以认识读上面例子，并思考其它颜色是否也可以这样区分呢？这样区分呢？黑黑乌黑乌黑 漆黑漆黑 焦黑焦黑其实还有很多很多，那么小朋友们自已动脑思其实还有很多很多，那么小朋友们自已动脑思考还有什么呢？考还有什么呢？青青青绿青绿 青翠青翠
6、 碧青碧青蓝蓝淡蓝淡蓝 浅蓝浅蓝 湛蓝湛蓝二、日积月累二、日积月累小朋友们一起有感情地朗读小朋友们一起有感情地朗读简单分析简单分析桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。桂林的山水十分美丽桂林的山水十分美丽. .壮观，是天下第一。壮观，是天下第一。上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。苏州和杭州非常的美苏州和杭州非常的美, ,几乎可以媲美天堂了。几乎可以媲美天堂了。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。从五岳（指泰山、华山、松山、衡山、恒山）回从五岳（指泰山、华山、松山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了色了 。而从黄山回来。而从黄山回来 更会被黄山的气势美丽的更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。景色所折服，因此不会在关注五岳了。 通过两节课的学习，小朋友们从语文园地四写到了通过两节课的学习，小朋友们从语文园地四写到了通过两节课的学习，小朋友们从语文园地四写到了通过两节课的学习，小朋友们从语文园地四写到了什么知识呢？什么知识呢？什么知识呢？什么知识呢？三、总结全文。三、总结全文。布置作业布置作业 根据学习的知识，帮爸爸妈妈写一张留言条！
