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1、作文作文作文作文我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄我也衔过一枚青橄榄 讲评提纲讲评提纲讲评提纲讲评提纲初一语文第二学期期中考试初一语文第二学期期中考试1；. 一、准确审题：1. 1.怎么样去审题：怎么样去审题：怎么样去审题：怎么样去审题：审题的三步骤：审题的三步骤：审题的三步骤：审题的三步骤：审提示语、审题目、审要求审提示语、审题目、审要求审提示语、审题目、审要求审提示语、审题目、审要求2. 2.展开联想，找准一个小的切入点。展开联想，找准一个小的切入点。展开联想，找准一个小的切入点。展开联想，找准一个小的切入点。3. 3.写好细节。写好细节。写好细节。写好细节。2；.亮点
2、分析亮点分析首尾呼应层次明首尾呼应层次明源头活水材料新源头活水材料新主题深刻立意高主题深刻立意高抒写真情动人心抒写真情动人心描摹细节可传神描摹细节可传神语句优美表达精语句优美表达精3；.三、存在问题 1、书写不规范，凑字数，没标题，一律扣、书写不规范，凑字数，没标题，一律扣2分。分。 2、切入点不好，或者老套。、切入点不好，或者老套。 例如：小时候、一二年级、小学、（也、曾经的理解）例如：小时候、一二年级、小学、（也、曾经的理解） 3、开头滥用提示语；、开头滥用提示语； 4、铺垫太多、铺垫太多, 详略不当：详略不当： 开头废话太多，写了很多才写到正文。开头废话太多，写了很多才写到正文。4；.自
3、我的自我的成长成长历程是考试的热门话题历程是考试的热门话题 为自己竖起大拇指 我也衔过一枚青橄榄都要求学生在作文中表现出自己的成长过程，这也是认识自我的过程，是自我特长、都要求学生在作文中表现出自己的成长过程，这也是认识自我的过程，是自我特长、个性展示的过程个性展示的过程。这个过程的社会背景可以是家庭家庭，也可以是学校学校或者或者生活生活涉及的任涉及的任何场所何场所，甚至是网络网络等虚拟世界等虚拟世界。5；.作文考试的过程？是一个在理解题意的基础上将作文试题与自己熟悉的生活内容衔接的过程理解题意的基础上将作文试题与自己熟悉的生活内容衔接的过程，也就是一个“把陌生变为熟悉把陌生变为熟悉”的过程的
4、过程 ！6；.作文试题我也衔过一枚青橄榄 题目：富有一定的文学色彩 陌生？无从下手？“把陌生变为熟悉”的过程就犹显重要 弄清题目中“青橄榄”的比喻义 7；.题意理解要求的是写出自己生活中一段由艰辛要求的是写出自己生活中一段由艰辛、苦涩到丝丝甘甜的心路历程苦涩到丝丝甘甜的心路历程，写出自己生活中写出自己生活中一段由挫折、一段由挫折、失败失败到顺利、到顺利、成功成功的实践体验，然后与自己的生活积累相链接。的实践体验，然后与自己的生活积累相链接。8；.展开联想，找准一个小的切入点展开联想，找准一个小的切入点展开联想，找准一个小的切入点展开联想，找准一个小的切入点与生活积累链接：与生活积累链接：学习上
5、，我学习上，我曾经曾经因骄傲懈怠品尝了考试失败的苦涩，知耻而后勇，奋发努力使我重新成为年级因骄傲懈怠品尝了考试失败的苦涩，知耻而后勇，奋发努力使我重新成为年级的的“状元状元”；生活中生活中，我曾经自命清高脱离集体，饱受了孤独的烦恼，痛定思痛，回归团队的我感受了集体的温暖；工作工作中中，我初次主办文学社刊闭门造车，内容空洞缺少创意，挫折中吸取教训，我“开门办刊”“七嘴八舌”，集思广益使刊物在市级竞赛中脱颖而出9；.还要与自己的写作、阅读积累相链 搜索出写过或读过的同类搜索出写过或读过的同类文章文章：我重新认识了自己我重新认识了自己生活是位好老师生活不需要眼泪对烦恼说声再见我终于战胜了我终于战胜了
6、我经历了一次波折我经历了一次波折 于是，陌生的试题逐渐变得熟悉起来，选择的空间被打开了，考场作文成为了平时学习与生活的于是，陌生的试题逐渐变得熟悉起来，选择的空间被打开了，考场作文成为了平时学习与生活的一次再现！一次再现！10；.要让陌生变为熟悉的过程显得轻松，要让陌生变为熟悉的质量显得优秀，平时积累的要让陌生变为熟悉的过程显得轻松，要让陌生变为熟悉的质量显得优秀，平时积累的丰厚与否是非常重要的。丰厚与否是非常重要的。 11；.记述文如何写好细节记述文如何写好细节12；.应修好以下三门“功课”：第一，作文是生活的文字表现形式。第二，重视阅读。 第三，必须养成勤于动笔的好习惯。 首先是多写随笔，不必拘泥于形式 其次是做一些专题写作训练 经过一段时间的积累让你的仓库丰满起来，这样在你考试面对试题时，就能轻松地调动积累，让陌生变得熟悉，顺利地完成试场作文。13；.例文导航1.病文病文2.范文范文14；.
