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1、会考会考47题：基础实验题：基础实验1、显微镜的使用、显微镜的使用高倍镜的使用方法高倍镜的使用方法: : （1 1）选好目标：一定要）选好目标：一定要先在低倍镜下把先在低倍镜下把要要进一步观察的部位移到进一步观察的部位移到视野中央视野中央( (“同同向移动向移动”原则原则) )。 （2 2）转动转换器，换上高倍转动转换器，换上高倍( (物物) )镜头镜头（“等高调焦等高调焦”原则）原则）。转换高倍镜时转转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察动速度要慢，并从侧面进行观察( (防止高防止高倍镜头碰撞玻片倍镜头碰撞玻片) ) 。 （3 3）调节焦距：转换好高倍镜后，用左）调节焦距：转换好高倍镜后
2、，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，此时可太清楚的物象，此时可调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋，即可即可获得清晰的物象获得清晰的物象( (切勿用粗准焦螺旋切勿用粗准焦螺旋!)!) 高高倍镜的工作距离大约倍镜的工作距离大约0.50.5毫米毫米. . 换成高倍镜换成高倍镜视野视野往往会变暗，往往会变暗，可可通过通过调节调节反光镜反光镜或或光圈光圈的大小的大小使视野变得明亮使视野变得明亮. . 注意事项注意事项: :1.1.调节视野的清晰度调节视野的清晰度: :低倍镜调节粗低倍镜调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋准焦螺旋和细准焦螺旋, ,高倍镜只能高倍镜只
3、能调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋. .2.2.调节视野的明亮程度调节视野的明亮程度: : 调节遮光调节遮光器（光圈）和反光镜器（光圈）和反光镜6.6.低倍镜和高倍镜的比较低倍镜和高倍镜的比较低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜细胞数目细胞数目细胞体积细胞体积明暗程度明暗程度物镜长度物镜长度目镜长度目镜长度物镜与载玻物镜与载玻片的距离片的距离近近多多少少小小大大亮亮暗暗短短长长长长短短远远8.显微镜下的像是放大倒立的虚象显微镜下的像是放大倒立的虚象,即即上下颠倒上下颠倒,左右颠倒左右颠倒.视野中物象移动的视野中物象移动的方向与装片移动的方向方向与装片移动的方向 .若想若想观察观察右上右上角的一个图象角的一个图
4、象,则应该把装片则应该把装片朝朝 方向移动方向移动,这时物象就被移到这时物象就被移到了视野的中央了视野的中央.相反相反右上右上 即即同向移动同向移动:想看哪个想看哪个方向的图象就把装片朝那个方向移动方向的图象就把装片朝那个方向移动.2.观察细胞中的染色体行为并记数时观察细胞中的染色体行为并记数时,使用使用光学显微镜的正确方法是光学显微镜的正确方法是( )A.高倍镜对焦高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央将观察目标移至视野中央, 增加进光亮增加进光亮,调焦观察调焦观察. B.低倍镜对焦低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光亮转用高倍镜并减少进光亮,调焦观察调
5、焦观察.C.低倍镜对焦低倍镜对焦,转用高倍镜转用高倍镜,将观察目标移将观察目标移至视野中央至视野中央, 减少进光亮减少进光亮,调焦观察调焦观察.D. 低倍镜对焦低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光亮转用高倍镜并增加进光亮,调焦观察调焦观察.D8.8.用显微镜的一个目镜分别与用显微镜的一个目镜分别与4 4个不同倍个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时像清晰时, ,每一物镜与载玻片的距离如图每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
6、（）镜在一个视野中看到的细胞最多（）A B C DA B C DD9.9.把字形把字形“上上”正放在显微镜下，观察正放在显微镜下，观察到的字形应是（）到的字形应是（）A A上上 B B下下 C C都不对都不对C1010. .下下图图表表示示一一个个细细胞胞的的结结构构示示意意图图，如如果果在在光光学学显显微微镜镜下下观观察察, ,则则视视野野中中看看到到的的其其细胞核细胞核及细胞质流动方向应分别是及细胞质流动方向应分别是A.A.位于左侧；顺时针位于左侧；顺时针 B.B.位于左侧；逆时针位于左侧；逆时针 C.C.位于右侧；顺时针位于右侧；顺时针 D.D.位于右侧；逆时针位于右侧；逆时针B11.1
7、1.在显微镜下要把视野中的物像在显微镜下要把视野中的物像“E E”从右图甲转为乙，应向何方移动装片从右图甲转为乙，应向何方移动装片A A右上方右上方 B B右下方右下方C C左上方左上方 D D左下方左下方D“同向移动同向移动”原原则则二、显二、显色色、染色反应、染色反应鉴定鉴定物质物质实验试实验试剂剂实验现象实验现象注意事项注意事项还原还原性糖性糖斐林试斐林试剂剂砖红色沉砖红色沉淀淀 先混合再使用、先混合再使用、现用现用现配、水浴加热现配、水浴加热淀粉淀粉碘液碘液蓝色蓝色温度高，碘升华温度高，碘升华脂肪脂肪苏丹苏丹IIIIII苏丹苏丹IVIV橘黄色橘黄色红色红色必须用显微镜观察必须用显微镜观
8、察蛋白蛋白质质双缩脲双缩脲试剂试剂紫色紫色先加先加NaOHNaOH，后加，后加CuSOCuSO4 4DNADNA甲基绿甲基绿绿色绿色DNADNA主要分布在细胞核主要分布在细胞核RNARNA主要分布在细胞质主要分布在细胞质RNARNA吡罗红吡罗红红色红色可溶性可溶性还原糖还原糖 + + 试剂试剂 色色 + + 染液染液 色色 + + 染液染液 色色蛋白质蛋白质 + + 试剂试剂 色色淀粉淀粉 + + 色色脂肪脂肪实验原理实验原理：生物组织中有些有机化合物能与：生物组织中有些有机化合物能与某些化学试剂产生特定的某些化学试剂产生特定的颜色反应颜色反应。斐林斐林苏丹苏丹苏丹苏丹双缩脲双缩脲砖红砖红橘黄
9、橘黄红红紫紫碘液碘液蓝蓝 核酸在细胞中的分布核酸在细胞中的分布实验实验: :观察观察DNADNA和和RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布1 1、实验原理、实验原理甲基绿甲基绿 + DNA + DNA 绿色绿色吡罗红吡罗红 + RNA + RNA 红色红色DNADNA、RNARNA分布的情况分布的情况人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞3 3、实验结果及结论、实验结果及结论绿色绿色明显明显集中集中且接近且接近细胞中央细胞中央，说明说明DNADNA主要分布在细胞核中主要分布在细胞核中。绿色周围的绿色周围的红色范围较广红色范围较广，说明，说明RNARNA主要分布于细胞质中主要分布于细胞质中。实验实验
10、: : 体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法1.1.实验材料实验材料: : 哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞理由理由: :动物细胞没有动物细胞没有 , ,制备更容易制备更容易. .哺乳动物成熟的红细胞内哺乳动物成熟的红细胞内没有没有 和其它众多的和其它众多的 ，可，可以以避免细胞膜与其它膜结构混在一起避免细胞膜与其它膜结构混在一起。 细胞壁细胞壁细胞核细胞核细胞器细胞器2.2.实验原理：实验原理：哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞吸水吸水 . .涨破涨破正常红细胞正常红细胞涨破的红细胞涨破的红细胞阅读阅读P P4747 实验用高倍显微镜观察叶实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
11、绿体和线粒体，回答问题：，回答问题：1 1、叶绿体叶绿体分布在（动分布在（动/ /植）植） 物物 的的 细胞，形态为细胞，形态为 。2 2、线粒体线粒体分布在分布在 细胞，细胞， 形态为形态为 。 可被可被 染液染成染液染成 色。色。阅读阅读P P2323 表格叶绿体和表格叶绿体和线粒体的比较线粒体的比较植物细胞的吸水与失水植物细胞的吸水与失水细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜液泡膜液泡膜细胞质细胞质原生质层原生质层（全透性）（全透性）（选择透过性（选择透过性相当于半透膜相当于半透膜）细胞液细胞液（具有一定的浓度）（具有一定的浓度）成熟植物细胞的结构成熟植物细胞的结构细胞浸浴在蔗糖溶液中细胞浸浴在蔗糖溶
12、液中, ,液泡变液泡变 , ,颜色颜色变变 , ,原生质层与细胞壁原生质层与细胞壁 . .自然状态下自然状态下浸浴在蔗糖溶液中浸浴在蔗糖溶液中（质壁分离）（质壁分离）0.3g/ml蔗糖溶液蔗糖溶液 外界溶液外界溶液 细胞液细胞液 细胞细胞失水失水质壁分离质壁分离小小分离分离深深质壁分离的表现质壁分离的表现植物由坚挺植物由坚挺 。宏观上：宏观上：1.1.液泡：液泡：2.2.细胞液颜色：细胞液颜色：3.3.原生质层与细胞壁原生质层与细胞壁 。微观上：微观上：萎蔫萎蔫分离分离浅浅深深大大小小思考：思考：已发生质壁分离的细胞，在细胞壁与已发生质壁分离的细胞，在细胞壁与细胞膜之间充满的是细胞膜之间充满的
13、是 。高浓度的外界溶液高浓度的外界溶液如：蔗糖溶液如：蔗糖溶液浸浴在蔗糖溶液中浸浴在蔗糖溶液中（质壁分离）（质壁分离）浸浴在清水中浸浴在清水中（质壁分离复原）（质壁分离复原）清水清水 外界溶液外界溶液 细胞液细胞液 细胞细胞吸水吸水质壁分离质壁分离复原复原已经发生质壁分离的细胞浸浴在清水中已经发生质壁分离的细胞浸浴在清水中, ,液泡变液泡变 , ,颜色变颜色变 , ,原生质层与细胞原生质层与细胞壁壁 . .大大重新紧贴在一起重新紧贴在一起浅浅质壁分离复原的表现质壁分离复原的表现植物由萎蔫植物由萎蔫 。宏观上：宏观上：1.1.液泡：液泡：2.2.细胞液颜色：细胞液颜色：3.3.原生质层与细胞壁原
14、生质层与细胞壁 。微观上：微观上：坚挺坚挺重新紧贴在一起重新紧贴在一起深深浅浅小小大大实验原理：实验原理： H2O2 H2O+O2 H2O2 H2O+O2据测算，每滴氯化铁中的据测算，每滴氯化铁中的Fe3+数，大约是数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍万倍。过氧化氢酶过氧化氢酶Fe3+实验实验 比较比较过氧化氢过氧化氢在不同条件下的分解在不同条件下的分解步骤步骤试管编号试管编号1 12 23 34 4 H H2 2O O2 2 溶液溶液 反应条件反应条件 结结果果气泡产生气泡产生卫生香卫生香结论结论比较过氧化氢在不同条件下的分解速率比较过氧化氢
15、在不同条件下的分解速率2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml常温常温90902 2滴滴FeClFeCl3 32 2滴滴肝脏肝脏研磨液研磨液不明显不明显少量少量较多较多大量大量不复燃不复燃 不复燃不复燃 复燃复燃 燃烧猛烈燃烧猛烈过氧化氢在不同条件过氧化氢在不同条件下的分解速率不一样下的分解速率不一样酶（生物催化剂）与无机催化剂的酶（生物催化剂）与无机催化剂的共性共性：通过降低反应的活化能通过降低反应的活化能, ,提高反应速率提高反应速率. .缩短反应时间，缩短反应时间，提前到达反应平衡提前到达反应平衡, ,但是但是不能改变反应的平衡点不能改变反应的平衡点( (即不改变反应物、即不改变
16、反应物、生成物达到平衡时的浓度生成物达到平衡时的浓度) ). .只能催化已经存在的化学反应。只能催化已经存在的化学反应。化学反应前后化学反应前后，（酶的），（酶的）数量和性质不变数量和性质不变. .实验过程中，可以变化的因素称为实验过程中，可以变化的因素称为变量变量。其中人为改变的变量称为其中人为改变的变量称为自变量自变量。随着自。随着自变量的变化而变化的变量称为变量的变化而变化的变量称为因变量因变量。除。除自变量外，其他对实验结果造成影响的可自变量外，其他对实验结果造成影响的可变因素称为变因素称为无关变量无关变量。上述实验中的自变量是：上述实验中的自变量是：上述实验中的因变量是：上述实验中的
17、因变量是：上述实验中的无关变量是：上述实验中的无关变量是：氯化铁溶液、肝脏研磨液。氯化铁溶液、肝脏研磨液。过氧化氢的分解速率过氧化氢的分解速率温度、温度、用量、用量、肝脏新鲜程度肝脏新鲜程度步骤步骤试管编号试管编号说明说明1 12 23 34 4 一一 H H2 2O O2 2 浓度浓度 剂量剂量二二 剂量剂量结结果果气泡产生气泡产生卫生香燃烧卫生香燃烧结论结论比较过氧化氢在不同条件下的分解速率比较过氧化氢在不同条件下的分解速率2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%常温常温常温常温90FeClFeCl3 3肝脏研肝脏研肝脏研肝脏研磨液磨液磨液磨液2 2滴滴滴滴2 2滴滴滴滴不明显不明显不明显
18、不明显少量少量少量少量较多较多较多较多大量大量大量大量不复燃不复燃不复燃不复燃 不复燃不复燃不复燃不复燃复燃复燃复燃复燃燃烧燃烧燃烧燃烧猛烈猛烈猛烈猛烈过氧化氢在不同条件下的过氧化氢在不同条件下的过氧化氢在不同条件下的过氧化氢在不同条件下的分解速率不一样分解速率不一样分解速率不一样分解速率不一样反应条件反应条件自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量对照组对照组实验组实验组对照实验对照实验P P8383 探究影响酶活性的条件探究影响酶活性的条件P P9191探究探究 酵母菌酵母菌 细胞呼吸细胞呼吸 的方式的方式1.1.怎样保证酵母菌在整个实验过程中怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？能正
19、常生活？2.2.怎样控制有氧和无氧的条件？怎样控制有氧和无氧的条件？NaOHNaOH的作用是什么的作用是什么? ?3.3.怎样怎样鉴定有无酒精产生鉴定有无酒精产生？怎样怎样鉴定有无鉴定有无COCO2 2产生产生，如何比较，如何比较COCO2 2产生的多少？产生的多少？捕获光能的色素捕获光能的色素绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离实验原理：实验原理：提取色素提取色素：叶绿体中的：叶绿体中的色素色素不溶于水不溶于水，都都能溶解于能溶解于有机溶剂中，如有机溶剂中，如无水乙醇无水乙醇（或或丙酮）等。所以可以用无水乙醇丙酮）等。所以可以用无水乙醇（或或丙酮）提取叶绿体中的色素。丙酮）提取叶绿体
20、中的色素。 分离色素分离色素：叶绿体中的几种色素都能：叶绿体中的几种色素都能溶解在层析液中。几种溶解在层析液中。几种色素在层析液色素在层析液中的溶解度不同中的溶解度不同，溶解度高的随层析，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度低的色液在滤纸上扩散得快；溶解度低的色素扩散得慢。素扩散得慢。这样，色素就会随着层这样，色素就会随着层析液在滤纸上扩散而分离开。析液在滤纸上扩散而分离开。分离色素的分离色素的方法方法：（纸）层析法（纸）层析法一一提取色素提取色素称称5g5g左右的鲜叶，左右的鲜叶，去粗的叶脉，去粗的叶脉，剪剪碎，碎，放入研钵中。放入研钵中。加加少少许的许的二氧化硅二氧化硅（充充分研磨分
21、研磨）、）、碳酸钙碳酸钙（防止色素被破坏防止色素被破坏）和和10ml10ml无水乙醇无水乙醇。迅速、充分迅速、充分研磨研磨。过滤过滤。收集滤液。收集滤液, ,棉棉塞塞封口封口。3分离色素分离色素滤液细线不能触及层析液。滤液细线不能触及层析液。层析液层析液培养皿培养皿：防止层析液挥发防止层析液挥发4观察与记录观察与记录胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b滤液细线滤液细线（最少最少）最窄）最窄（最多最多）最宽）最宽橙黄色橙黄色黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色最大最大最小最小( (色素含量色素含量) )色素带宽窄色素带宽窄( (溶解度溶解度) )扩散速度扩散速度色素种类色
22、素种类 色素颜色色素颜色P P104104探究环境因素对光合作用强度的影响探究环境因素对光合作用强度的影响实验：观察实验：观察根尖分生组织细胞的根尖分生组织细胞的有丝分裂有丝分裂 P P115115正方形正方形l步骤：步骤： 解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片调查调查种群密度的方法：种群密度的方法：l 法法适用于适用于植物植物或或活动范围较小活动范围较小的动物的动物种群密度的调查种群密度的调查。l 法法适用于适用于活动能力强活动能力强、活动活动范围大的动物范围大的动物种群密度种群密度的的调查。调查。直接计数法：分布范围小，个体大的种群。直接计数法：分布范围小，个体大的种群。估算法估算法样方样方标
23、志重捕标志重捕l取样的原则取样的原则（关键）（关键）是什么？是什么？l常用的取样方法有哪些？常用的取样方法有哪些？随机取样随机取样五点取样五点取样法、法、等距取样法等距取样法五点取样法五点取样法调查调查区域区域为非长条形为非长条形（接近于正方形）（接近于正方形）等距取样法等距取样法调查调查区域区域为长条形为长条形计数原则：计数原则：无论大小都要数，正好长在边界线上的，无论大小都要数，正好长在边界线上的，遵循遵循“计上不计下计上不计下, ,计左不计右计左不计右”的原则的原则计数计数样方样方内内+ +相邻相邻两边两边及及夹角夹角蒲公英蒲公英其他植物其他植物探究探究“培养液中酵母菌种群数量的变化培养
24、液中酵母菌种群数量的变化”1 1实验原理实验原理(1)(1)用液体培养基用液体培养基（培养液）（培养液）培养酵母菌，培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、种群的增长受培养液的成分、空间、pHpH、温度等因素的影响。温度等因素的影响。(2)(2)在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S S”型曲线。型曲线。怎样进行酵母菌的计数怎样进行酵母菌的计数抽样检测法抽样检测法血细胞计数板血细胞计数板土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究1 1、实验材料：土壤中的小动物。、实验材料：土壤中的小动物。这些小动物对这些小动物对动植物遗体的分解动植物遗体的分解起重要的起重要的辅助作用。辅助作用。2 2、采集、调查的方法：、采集、调查的方法：取样器取样取样器取样。许。许多土壤动物活动能力强而身体微小，多土壤动物活动能力强而身体微小，不适不适于用样方法或标志重捕法于用样方法或标志重捕法进行调查。进行调查。P P102 102 土壤微生物的分解作用土壤微生物的分解作用
