《第1章第节动物的行为张ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1章第节动物的行为张ppt课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、仔细察看以下图片，阅读信息库中的有关内容仔细察看以下图片，阅读信息库中的有关内容p71，想一想，这些行为属于哪种类型？有什么特点？想一想，这些行为属于哪种类型？有什么特点？寻食行食行为动物经过独特方式获取动物经过独特方式获取生存所需食物的行为生存所需食物的行为争斗行争斗行为同种动物个体之间为了同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为争斗，又叫攻击行为防御行防御行为动物对付外来侵略，维动物对付外来侵略，维护本身或群体中其他个护本身或群体中其他个体的行为体的行为繁衍行繁衍行为动物的占巢、求偶、孵动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁卵、哺育等一系列与繁衍有关
2、的行为衍有关的行为社群行社群行为同种动物个体之间除生殖以同种动物个体之间除生殖以外的各种联络行为，群体之外的各种联络行为，群体之间有明显的分工协作，共同间有明显的分工协作，共同维持群体的生存和开展。维持群体的生存和开展。蜜蜜 蜂蜂 家家 族族蜂王蜂王雄蜂雄蜂工蜂工蜂专职产专职产卵卵卵卵专职专职交配交配交配交配外出外出外出外出寻寻食食食食清理蜂巢清理蜂巢清理蜂巢清理蜂巢喂养幼蜂喂养幼蜂喂养幼蜂喂养幼蜂想一想 什么是动物的行为，它有什么意义呢？ 动物的行为可以分为动物的行为可以分为： 、 、 、 、和和 等。等。 生活在各种不同环境中的动物，它们生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外环境的变
3、化作出相应的都能对体内外环境的变化作出相应的反响，这些反响的表现方式就是动物反响，这些反响的表现方式就是动物的行为。的行为。动物的行为对动物的生存和开展非常动物的行为对动物的生存和开展非常有利。有利。判判别：公公鸡打打鸣乌贼释放墨汁放墨汁一一窝兔有白色和兔有白色和灰色灰色虎埋伏草虎埋伏草丛中中变色色龙变色色虾煮熟了煮熟了变红色色小故事小故事 一只一只刚出生不久的小狗，来到陌生出生不久的小狗，来到陌生的主人家，的主人家，刚开开场有点怕人，只会乖乖有点怕人，只会乖乖的吃的吃饭、睡、睡觉。后来。后来经过主人的主人的训练以以后，它学会了到指定的地方去排便、排后，它学会了到指定的地方去排便、排尿，尿，还
4、学会了学会了简单的加减法，它的加减法，它还经常常在客人面前扮演在客人面前扮演节目呢！于是，目呢！于是，这家的家的主人主人对它是心疼有加，每它是心疼有加，每顿饭都有好吃都有好吃的，的，还直夸它直夸它聪明呢。明呢。自主学习：自主学习：1、小狗终身下来就会吃饭、睡觉么？、小狗终身下来就会吃饭、睡觉么？2、小狗终身下来就会到指定的地点去排便、小狗终身下来就会到指定的地点去排便、 排尿么？排尿么？3、小狗终身下来就会简单的加减法么？、小狗终身下来就会简单的加减法么？4、从小狗各种行为的构成缘由，他觉得动物、从小狗各种行为的构成缘由，他觉得动物的行为可以分成哪两类？两者之间有什么区的行为可以分成哪两类？两
5、者之间有什么区别别?5、动物行为的特点、动物行为的特点6、我们为什么要研讨动物行为？、我们为什么要研讨动物行为？后天性行后天性行为，又叫学，又叫学习行行为，是在，是在遗传要素要素的作用下，的作用下，经过环境要素的作用，由生活境要素的作用，由生活阅历和学和学习获得的行得的行为。先天性行先天性行为，又叫天性行，又叫天性行为，是生来就有的，是生来就有的由由动物的物的遗传物物质所决所决议的行的行为。类别 先天性行为 后天性行为 形成 获得途径 适应特征 进化趋势 后天学习天性生来就有生活阅历、学习获得有局限性随着环境的变化而变化具有耐久性具有短暂性 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠天性爬向
6、母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？蚯蚓走迷宫实验蚯蚓走迷宫实验 走迷宫的蚯蚓在遭到达百次的电击之后，学会了直接爬向潮湿的暗室蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶尔碰巧翻开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶黑黑 猩猩 猩猩 钓 白白 蚁 动物越高等，学物越高等，学习才干越才干越？表？表现出的出的动物行物行为也越也越 ？经过学学习行行为可以使可以使动物物 ？动物行物行为的特点：的特点：1、运动、变化
7、的动态过程；、运动、变化的动态过程；2、顺应环境，利于生存和种族延续；、顺应环境，利于生存和种族延续；3、都是动物体内遗传要素、神经系、都是动物体内遗传要素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。用的结果。研讨动物行为的意义：研讨动物行为的意义：认识、维护和利用对人类认识、维护和利用对人类有益的动物，控制和防治有益的动物，控制和防治有害动物。有害动物。 1920年年的的一一天天，在在印印度度加加尔格格达达西西南南部部的的一一个个小小城城附附近近，一一位位牧牧师救救下下了了两两个个由由狼狼抚养养长大大的的女女孩孩。这两两个个女女孩孩，大大的的有有七七、八
8、八岁，起起名名为卡卡玛娜娜，她她后后来来活活到到了了十十七七岁；小小的的不不到到两两岁，救救下下后后不不到到一一年年就就死死在在了了孤孤儿儿院院里里。卡卡玛娜娜喜喜欢用用四四肢肢爬爬行行，白白天天缩在在黑黑暗暗的的角角落落里里睡睡觉，夜夜里里那那么么象象狼狼一一样嚎叫叫，四四处游游荡，想想逃逃回回丛林林。她她有有许多多特特征征都都和和狼狼很很相相像像：嗅嗅觉灵灵敏敏，牙牙齿尖尖利利，喜喜欢吃吃生生肉肉，耳耳朵还能能抖抖动。她她十十五五岁时的的智智力力程程度度大大致致相当于三相当于三岁半的儿童。半的儿童。1、狼孩的、狼孩的这种行种行为是属于先天性行是属于先天性行为还是学是学习行行为？2、他、他对
9、人人类的学的学习行行为有什么新的有什么新的认识？知识拓展知识拓展人人类大大脑的的发育、人育、人类言言语的开展和的开展和经过言言语文字等信息符号的学文字等信息符号的学习是有关是有关键时期的，假期的，假设错过了了这一一时期就很期就很难进展展补偿。所以。所以对于一于一个人来个人来说，技，技艺的的训练和知和知识的学的学习应该与大与大脑的的发育的育的阶段相段相顺应。这样一个人才干得到一个人才干得到更健全的开展。更健全的开展。“少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒伤悲，悲，同窗同窗们该当珍惜学生当珍惜学生时代的大好光阴，努力学代的大好光阴，努力学习，增，增长才干。才干。练一练1.以下哪项不属于动物的行为
10、A.青蛙鸣叫 B.动物体内食物的消化C.豹追羚羊、羚羊跑避 D.变色龙随环境改动本人的体色 2.以下行为属于先天性行为的是A.狗拉雪撬B. 马拉车 C. 猴子剥花生 D. 蚕吐丝3.两只雄性织布鸟在繁衍季节为争夺筑巢的树枝，发生猛烈打斗行为，该行为属于A.取食行为B.攻击行为C.防御行为D.繁衍行为4.动物具有“学习才干，这有利于 A.顺应复杂的生活环境 B.找到配偶 C.逃避敌害 D.找到食物B B D A5.以下动物种群中，不具有社群行为的是 A.密蜂群体 B.绵羊群体 C.白蚁群体 D.蚂蚁群体6.“蜻蜓点水实践上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描画中，不正确的选项是 A.是一种先天性行为 B.是一种学习行为C.是一种繁衍行为 D.该行为由蜻蜓体内的遗传物质决议B B 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂本人的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？小鸟喂鱼小鸟喂鱼
