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1、第十章节压强和浮力 一、教材分析n本节教材由观察引出问题，并由观察得到本节教材由观察引出问题，并由观察得到有关液体压强的知识。教材紧接着安排了有关液体压强的知识。教材紧接着安排了一个探究活动，着重研究影响液体内部压一个探究活动，着重研究影响液体内部压强大小的因素。在研究中只要求得到压强强大小的因素。在研究中只要求得到压强和深度、液体的密度的定性关系，不要求和深度、液体的密度的定性关系，不要求定量计算；在定量计算；在“WWW”栏目中安排的习题也栏目中安排的习题也以定性分析和实验小制作为主，这是教师以定性分析和实验小制作为主，这是教师在教学中应把握的在教学中应把握的“度度”。 二、学法分析n液体压
2、强的公式已不作要求，所以在以后液体压强的公式已不作要求，所以在以后的考试中不会涉及液体压强的计算，中考的考试中不会涉及液体压强的计算，中考命题应该主要侧重于设置生活情景，联系命题应该主要侧重于设置生活情景，联系实际，定性研究液体压强的影响因素，增实际，定性研究液体压强的影响因素，增加开放性的实验设计题和答案不唯一的发加开放性的实验设计题和答案不唯一的发散思维题，题型将以填空、选择、实验和散思维题，题型将以填空、选择、实验和简答居多，学生在学习中应该从探究性实简答居多，学生在学习中应该从探究性实验和基础知识这两方面入手进行强化。验和基础知识这两方面入手进行强化。 三、教学目标n1.知识与技能：知
3、识与技能： （1）通过实验，认识到液体有压强。）通过实验，认识到液体有压强。 （2）通过实验探究，了解影响液体压强大小的因素。）通过实验探究，了解影响液体压强大小的因素。n2过程与方法：过程与方法： （1）培养学生观察、实验、分析和概括的能力。）培养学生观察、实验、分析和概括的能力。 （2）通过探究影响液体压强大小的因素，培养学生）通过探究影响液体压强大小的因素，培养学生理论联系实际的能力。理论联系实际的能力。n3情感态度与价值观：情感态度与价值观： （1）通过学生的实验探究，培养同学间相互合作、）通过学生的实验探究，培养同学间相互合作、共同探索的团队精神。共同探索的团队精神。 （2）通过观察
4、和探究，培养学生对科学的求知欲）通过观察和探究，培养学生对科学的求知欲。 四、重点和难点四、重点和难点n教学的重点：教学的重点： 感受和体验液体压强的存在，知道液体压强感受和体验液体压强的存在，知道液体压强 产生的原因；产生的原因； 了解影响液体内部压强大小的因素；了解影响液体内部压强大小的因素； 液体压强的特点。液体压强的特点。教学难点： 如何如何引导组织学生进行自主性科学探究实验如何如何引导组织学生进行自主性科学探究实验。 五、五、 教法设计教法设计 针对本节以实验为基础的特点，确定本节针对本节以实验为基础的特点，确定本节主要采用教师引导下，让学生自主实验探主要采用教师引导下，让学生自主实
5、验探究的方法进行究的方法进行 教学，教学过程中具体使用教学，教学过程中具体使用的教法有：提问、实验、讨论、总结归纳、的教法有：提问、实验、讨论、总结归纳、谈话交流、多媒体辅助等。谈话交流、多媒体辅助等。 六、六、 学法设计学法设计 为了激发学生自主学习的积极性，真正为了激发学生自主学习的积极性，真正实现让学生成为学习的主人，针对本节内实现让学生成为学习的主人，针对本节内容和以上教法，学生主要学法为实验探究容和以上教法，学生主要学法为实验探究法和谈话交流。法和谈话交流。 七、七、 教学过程设计教学过程设计1、创设情景，引入新课、创设情景，引入新课思考（思考（1）固体能产生压强，那么液体有 压强吗
6、？ （ 2）怎样才能体现液体压强的存在呢？橡皮膜向下凸出，橡皮膜向下凸出，说明了什么问题？说明了什么问题？液体对液体对容器底容器底有压强。有压强。结论：结论：原因：原因：液体受到液体受到重力重力。橡皮膜向橡皮膜向侧壁侧壁凸出，凸出，说明了什么问题？说明了什么问题？结论：结论：液体对液体对容器侧壁容器侧壁有压强。有压强。原因：原因：液体具有液体具有流动性流动性。以下图示实验能说明什么呢？以下图示实验能说明什么呢？结论：结论：液体内部向液体内部向各个方向各个方向都有压强。都有压强。2、合作学习，自主探究合作学习，自主探究思考：思考：1.液体内部压强有何特点呢？液体内部压强有何特点呢？ 2.影响液体
7、内部压强大小的因素有哪些？影响液体内部压强大小的因素有哪些？信息快递信息快递压强计：压强计：1、研究液体内部压强的仪器。、研究液体内部压强的仪器。2、U型管左右型管左右液面高度差液面高度差来反映来反映液体内部压强的大小。液体内部压强的大小。 我们已经我们已经证实了证实了液体向各个方向都有压强。液体向各个方向都有压强。液体内部压强的大小有哪些特点呢？液体内部压强的大小有哪些特点呢？n提出问题：提出问题：n猜想假设：猜想假设： 猜想猜想A：液体内部压强可能与方向有关。：液体内部压强可能与方向有关。 猜想猜想B：液体内部压强可能与深度有关。：液体内部压强可能与深度有关。 猜想猜想C：液体内部压强可能
8、与液体密度有关。：液体内部压强可能与液体密度有关。n设计实验：设计实验： 1）方法：）方法： 2）器材：）器材： 控制变量法控制变量法液体压强大小与什么因素有关？液体压强大小与什么因素有关？ 3）表格设计：）表格设计：压强计、水槽、水、盐水、刻度尺压强计、水槽、水、盐水、刻度尺金属盒金属盒方向方向U型管两侧液面高度差型管两侧液面高度差/cm上上下下左左右右上上下下左左右右金属盒金属盒深度深度/cm510水水盐水盐水n实验并收集数据：实验并收集数据：A：探究液体内部压强与方向有关；探究液体内部压强与方向有关；B：探究液体内部压强与深度有关；探究液体内部压强与深度有关；C：探究液体内部压强与液体密
9、度有关；探究液体内部压强与液体密度有关；n分析评估：分析评估：结论结论A：结论结论B：结论结论C： 同种液体同种液体同种液体同种液体深度越深，压强越大；深度越深，压强越大；深度越深，压强越大；深度越深，压强越大；同种液体内同一深度，液体向各个方向的同种液体内同一深度，液体向各个方向的同种液体内同一深度，液体向各个方向的同种液体内同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；压强大小相等；压强大小相等；压强大小相等；在不同液体的在不同液体的在不同液体的在不同液体的同一深度同一深度同一深度同一深度，液体密度越大，液体密度越大，液体密度越大，液体密度越大，压强越大。压强越大。压强越大。压强越大。我国研制的
10、深海潜水器我国研制的深海潜水器潜水器外壳为什么要用厚钢板制成？潜水器外壳为什么要用厚钢板制成？生活生活物理物理社会社会三峡大坝三峡大坝大坝为什么大坝为什么 上窄下宽？上窄下宽？ 八、板书设计八、板书设计n 10.2 液体的压强液体的压强n产生原因产生原因:液体由于受重力作用及本身的流动性液体由于受重力作用及本身的流动性.n特点特点: (1)液体对容器底部和侧壁器都有压强。液体对容器底部和侧壁器都有压强。n （2）在同一深度液体向各个方向的压强相等。）在同一深度液体向各个方向的压强相等。n （3）液体的压强随深度的增加而增大。）液体的压强随深度的增加而增大。n （4）不同液体的压强还与液体密度有关，在）不同液体的压强还与液体密度有关，在 同一深度处，液体密度越大，压强越大。同一深度处，液体密度越大，压强越大。
