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1、人教版四年级语文下册第五单元课件人教版四年级语文下册第五单元课件 19 19 生命生命 生命生命桂林中心学校桂林中心学校 洪兰洪兰名言欣赏生命在我绝不是一截“短的蜡烛”,它是一个辉煌的火把,在我将它交给下一代之前,要使它燃烧的越亮越好。-肖伯纳时间不能增添一个人的寿命,然而珍惜光,可使生命变得更有价值。生命，那是自然会给人类去雕琢的宝。诺贝尔生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭杏林子12岁时不幸患上严重疾病，全身关节硬化，失去行动自由。然而坚强的杏林子没有向命运低头，四十多年来，在轮椅上写下了80多部，100多万字的文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为
2、台湾100多万残疾人作出了贡献。朗读思考： 题目中“生命”一词，为什么连续用两次? ?去掉一个行吗? ?为什么? ? 听录音，体会杏林子对生命的感悟采用自己喜欢的方式读课文，要求：1、把字音读准确，句子读通顺；2、标出自然段序号；3、在草稿本上写下每个自然段的大概意思；4、课文围绕“生命”写了哪几个事例？用简练的语言概括三个事例。词语扰欲屈拙憾蹋限诊词语鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳糟蹋短暂有限珍惜1.飞蛾飞蛾奋力求生奋力求生2.香瓜子香瓜子不屈生长不屈生长3.倾听心跳珍爱倾听心跳珍爱生命生命 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 墙角的砖缝中掉进
3、一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。天。这就是我的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。必须对自己负责。虽
4、然生命短暂，虽然生命短暂，但是，我们却可但是，我们却可以让有限的生命以让有限的生命体现出无限的价体现出无限的价值。我下定决心，值。我下定决心，一定要珍惜生命，一定要珍惜生命，决不让它白白地决不让它白白地流失，使自己活流失，使自己活得更加光彩有力。得更加光彩有力。 虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？（冰心）作业：把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对于生命的感悟。
