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1、彩色的中国彩色的中国 第一单元 歌唱祖国一、一、1、歌唱的基本要求、歌唱的基本要求 自信、富于感情地歌唱。自信、富于感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。悦耳动听。坐坐 姿姿坐姿端正，站姿沉稳，坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。感情充沛，精神饱满。站站 姿姿2 2、歌唱的基本姿势、歌唱的基本姿势3 3、发音训练、发音训练注意声音连贯，气息平稳注意声音连贯，气息平稳 5 3 15 3 1 | mu ma 0 0 0 04 4、节奏练
2、习、节奏练习二二. 欣赏欣赏彩色的祖国彩色的祖国 1.1.歌曲的情绪是怎样的？歌曲的情绪是怎样的？ 2 2、找一找，歌曲中那一句最能体、找一找，歌曲中那一句最能体现歌曲深情的情绪。现歌曲深情的情绪。 3 3、回答，引导学生熟悉各音乐记、回答，引导学生熟悉各音乐记号。号。4 4、视唱练习、视唱练习116 - 664 - 665 . 4 345 - -|:66 44 455 33 376 5 043 55 132 - -:|76 5 04 3 55 231 - -| 5 5、听琴轻唱歌曲第一部分、听琴轻唱歌曲第一部分（注意注意四分休止符与八分休止符在歌曲中的演四分休止符与八分休止符在歌曲中的演唱）
3、唱）. . . . . . .6 6、学唱歌曲第二部分，找出、学唱歌曲第二部分，找出相同的乐句。注意感受、体会相同的乐句。注意感受、体会抒情性三拍子歌曲的节拍规律：抒情性三拍子歌曲的节拍规律：富有情感的轻盈、柔美。富有情感的轻盈、柔美。节奏特点：强弱弱。节奏特点：强弱弱。7 7、教师范唱哼鸣部分，要求、教师范唱哼鸣部分，要求学生注意力度记号。学生注意力度记号。8 8、完整演唱歌曲、完整演唱歌曲彩色的中国彩色的中国 师：歌曲中旋律、力度师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演有细腻的变化，你认为该怎样演唱？用线条或简单图形在谱中画唱？用线条或简单图形在谱中画一画。一画。9 9、歌曲的常见
4、演唱形式有五种分、歌曲的常见演唱形式有五种分别是什么别是什么？独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱1010、学生讨论，用多种演唱形、学生讨论，用多种演唱形式演唱歌曲。式演唱歌曲。 按三拍子指挥图式随音乐按三拍子指挥图式随音乐划拍，用声断气不断的歌唱方划拍，用声断气不断的歌唱方法唱好有休止符的乐句，并体法唱好有休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。会休止符的表现作用。三三. 1、这首歌的主题集中表现了、这首歌的主题集中表现了什么什么?这首歌的歌词从环保的角度表达了这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到让演唱者真正感受到“神州处处好神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，并警醒地告诫祖国儿女，“保保护环境从我做起护环境从我做起”。八、小结：八、小结：1 1、学生畅谈学习感受、学生畅谈学习感受2 2、分组比赛：、分组比赛： 全班分六到八组全班分六到八组, ,就就本节课所学内容进行比本节课所学内容进行比赛赛, ,以演唱为主要形式以演唱为主要形式, ,兼相关音乐常识。兼相关音乐常识。 表现好的给予表扬，表现好的给予表扬，不准确的给予指导。不准确的给予指导。
