《承担关爱集体的责任讲授用修正稿探究型课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《承担关爱集体的责任讲授用修正稿探究型课件3（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时承担关爱承担关爱集体的责任集体的责任个人离不开集体，个人只有依个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量；靠集体才有无穷的力量；集体利益和个人利益是相互依集体利益和个人利益是相互依存的；存的；知道关爱集体的表现，积极承知道关爱集体的表现，积极承担关爱集体的责任。担关爱集体的责任。情景思考：情景思考：通过课本通过课本19页的两个不同页的两个不同情境，理解个人与集体的关系，个人情境，理解个人与集体的关系，个人利益和集体利益的关系；利益和集体利益的关系；话题辩论：话题辩论：“管事大王管事大王”是不是多管是不是多管闲事，归纳关爱集体对我们的要求；闲事，归纳关爱集体对我们的要求；学以致用：学
2、以致用：为搞好自己的班为搞好自己的班 集体，你能做些什么？集体，你能做些什么？难忘的集体，难忘的集体，永恒的回忆！永恒的回忆！ 为什么毕业为什么毕业2020年后，他们仍能感受到年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？当初班集体的温暖？我是集体的一员我是集体的一员集体集体离不开离不开个体个体而存在；而存在；个体个体也只有紧紧也只有紧紧依靠依靠集体集体，才能，才能有无穷的力量。有无穷的力量。 一滴水只有放进大一滴水只有放进大海，才能永不干涸。海，才能永不干涸。 雷雷 锋锋 看了某校九年级看了某校九年级3班的情况，请回答：班的情况，请回答： 这个班的学生会受到什么影响？这个班的学生会受到什么影响？ 如
3、何改变班级的这种状况？如何改变班级的这种状况？ 影响人的学习、影响人的生活、影响人的影响人的学习、影响人的生活、影响人的心理健康；心理健康；老师加强管理、班委认真负责、老师加强管理、班委认真负责、同学个个努力，各自承担责任，齐抓共管！同学个个努力，各自承担责任，齐抓共管！ 1.1.一旦集体利益受损，个体利益也难以一旦集体利益受损，个体利益也难以保证保证；只有维护集体利益，个人利益才；只有维护集体利益，个人利益才有有保障。保障。 2.2.保障个人利益是集体的保障个人利益是集体的责任责任，而集体，而集体利益是集体中每个成员努力的利益是集体中每个成员努力的结果。结果。 集体应充分尊重和保护个人利益，
4、集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。个人更应该积极关心和维护集体利益。 李泽群的做法李泽群的做法是多管闲事是多管闲事李泽群的做法李泽群的做法不是多管闲事不是多管闲事集体是我们每一个人的集体，集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。我们依恋的家。自觉维护集体的荣誉和利益，服从集自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力发扬集体的好作风，通过自己的
5、努力解决集体遇到的困难；解决集体遇到的困难；在集在集体体中能求大同存小异，善于团结中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。他人，让集体发挥出更大的力量。 你理想的班级应是怎样的？你理想的班级应是怎样的？ _; _; _. 你认为我们的班级还有哪些需要改进你认为我们的班级还有哪些需要改进的地方的？的地方的？ _; _; _. 为了让我班变得更美好，你准备以为了让我班变得更美好，你准备以怎样的实际行动关爱班集体呢？怎样的实际行动关爱班集体呢？_;_;_;_.快乐检测：一、判断正误一、判断正误1.关心集体利益就不应该考虑个人利益。（关心集体利益就不应该考虑个人利益。（ ）2.三个和尚
6、没水喝体现的道理是个人离不三个和尚没水喝体现的道理是个人离不 开集体。（开集体。（ ）3.集体力量的大小与成员的数量无关，只和集体力量的大小与成员的数量无关，只和是否团结有关。是否团结有关。 （ ）4.社会主义国家要处理好国家、集体、个社会主义国家要处理好国家、集体、个 人的利益关系。人的利益关系。 （ ） 5 5“大河有水小河满，大河无水小河大河有水小河满，大河无水小河干干”这说明这说明A A集体利益与个人利益是没有关系的集体利益与个人利益是没有关系的 B B个人利益与集体利益是相互依存的个人利益与集体利益是相互依存的C C维护集体利益就不能追求个人利益维护集体利益就不能追求个人利益 DD集
7、体利益要服从个人利益集体利益要服从个人利益B二、单项选择题二、单项选择题 6.6.“泰泰山山不不让让壤壤土土，故故能能成成其其大大；河河海海不不择择细细流流，故故能能成成其其深深。”这这句句话话告告诉诉我我们们 A A离开集体就会失去个人生存的基础离开集体就会失去个人生存的基础 B B集体是个人成长的园地集体是个人成长的园地 C C不同的人能为集体作出不同的贡献不同的人能为集体作出不同的贡献 D D集集体体事事业业的的发发展展，离离不不开开每每个个集集体体成成员的努力员的努力 D 7.7.放放学学了了，可可今今天天轮轮到到小小明明的的小小组组打打扫扫卫卫生生，因因为为想想着着要要看看“世世界界
8、杯杯”足足球球赛赛，于于是是随随便便扫扫了了一一下下地地，把把垃垃圾圾堆堆在在一一边边就就走走了了。对于小明的行为，你认为对于小明的行为，你认为 A A不不倒倒垃垃圾圾是是错错误误的的，我我们们生生活活在在集集体体中中，就应对集体负责就应对集体负责 B B为为了了看看向向往往已已久久的的“世世界界杯杯”足足球球赛赛，而没倒垃圾这是情理之中的事而没倒垃圾这是情理之中的事 C C倒倒垃垃圾圾是是每每个个人人的的责责任任，不不一一定定非非要要小小明倒明倒 D D我们每个人都不能离开社会而生存我们每个人都不能离开社会而生存A 8 8、“不不要要问问别别人人能能为为自自己己做做些些什什么么，而而要要问问
9、自自己己能能为为别别人人做做些些什什么么；不不要要问问国国家家能能为为我我们们做做些些什什么么，而而要要问问事事处处我我们们能能为为国国家家做做些什么些什么”。这表明：。这表明： A A人生价值的实现体现在我得到了什么人生价值的实现体现在我得到了什么 B B关爱集体，人人有责关爱集体，人人有责 C C集体利益、他人利益高于个人利益集体利益、他人利益高于个人利益 D D关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足 B 9.9.魏明理在街上与外校一个学生发生了争魏明理在街上与外校一个学生发生了争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来
10、他说：后来他说：“不能给学校抹黑，所以打不能给学校抹黑，所以打架时我要摘下校徽。架时我要摘下校徽。”他的做法他的做法 A.A.是正确的是正确的, ,维护了学校的名誉维护了学校的名誉 B.B.体现了它具有强烈的集体荣誉感体现了它具有强烈的集体荣誉感 C.C.通过自己努力解决自己的问题，通过自己努力解决自己的问题， 不给集体惹麻烦不给集体惹麻烦 D.D.是错误的，损害了集体的荣誉是错误的，损害了集体的荣誉D 三、三、材料分析：材料分析：10. 在树林里，长着一棵桃树，有一在树林里，长着一棵桃树，有一天，桃花对日夜为它效劳的树根和树枝说：天，桃花对日夜为它效劳的树根和树枝说：“你们你们这些丑八怪，既
11、不能供人欣赏，又无能的东西，限这些丑八怪，既不能供人欣赏，又无能的东西，限制了我的自由。还是快滚吧！制了我的自由。还是快滚吧！” 这时，一个小男孩这时，一个小男孩正打这经过，站在树下欣赏着桃花。桃花连忙叫住正打这经过，站在树下欣赏着桃花。桃花连忙叫住小男孩，让小男孩带着它，让它能随心所欲地到想小男孩，让小男孩带着它，让它能随心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答应了，摘下了桃花。桃去的地方。小男孩爽快地答应了，摘下了桃花。桃花高兴极了。可没过多久，桃花因为没有营养而枯花高兴极了。可没过多久，桃花因为没有营养而枯死了。死了。这个寓言故事说明了什么道理？这个寓言故事说明了什么道理？个人只有紧紧依靠集
12、体，才更有力量。个人只有紧紧依靠集体，才更有力量。思考：运用所学知识解释这则材料所体现的道思考：运用所学知识解释这则材料所体现的道理理11、在加拿大南部和美国中北部大草原上，、在加拿大南部和美国中北部大草原上，生活着一种体型较小的草原狼，猎人围捕狼生活着一种体型较小的草原狼，猎人围捕狼时往往放出鹰鹫，当鹰鹫发现目标时，会对时往往放出鹰鹫，当鹰鹫发现目标时，会对狼实施追逐，引导猎人进行围捕。但经常出狼实施追逐，引导猎人进行围捕。但经常出现这样的情况，被鹰鹫发现的狼一边大声狂现这样的情况，被鹰鹫发现的狼一边大声狂叫通知同伴躲避，一边拼命奔跑将鹰鹫吸引叫通知同伴躲避，一边拼命奔跑将鹰鹫吸引到自己身边，让同类得以逃脱猎人的包围。到自己身边，让同类得以逃脱猎人的包围。个人应该积极关心和维护集体利益。个人应该积极关心和维护集体利益。 理解两个关系：理解两个关系： 个人和集体的关系；个人和集体的关系； 个人利益和集体利益的关系；个人利益和集体利益的关系； 知道（关爱集体的）三个要求：知道（关爱集体的）三个要求： 维护集体荣誉和利益、服从集体安维护集体荣誉和利益、服从集体安排、为集体贡献才智；排、为集体贡献才智； 发扬集体好作风，努力解决集体的发扬集体好作风，努力解决集体的困难；困难； 在集体中求同存异，善于团结他人。在集体中求同存异，善于团结他人。
