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1、热烈欢迎各位领导专家的莅临指导热烈欢迎各位领导专家的莅临指导热烈欢迎各位领导专家的莅临指导热烈欢迎各位领导专家的莅临指导6.3 数据的表示数据的表示第六章第六章 数据的收集与整理数据的收集与整理那么你是如何将蛋糕平均分成那么你是如何将蛋糕平均分成n n份？份？学习目标学习目标学习目标学习目标1.1.理解有理数的除法法理解有理数的除法法理解有理数的除法法理解有理数的除法法则，会进行有理数的除则，会进行有理数的除则，会进行有理数的除则，会进行有理数的除法运算法运算法运算法运算. .2.2.体会除法和乘法的关体会除法和乘法的关体会除法和乘法的关体会除法和乘法的关系，会求一个数的倒数系，会求一个数的倒
2、数系，会求一个数的倒数系，会求一个数的倒数. .3.3.培养培养培养培养 观察、归纳、概观察、归纳、概观察、归纳、概观察、归纳、概括和运算能力括和运算能力括和运算能力括和运算能力. .自学数学课本自学数学课本自学数学课本自学数学课本P55P55页的内容页的内容页的内容页的内容1.1.完成完成完成完成想一想想一想想一想想一想，把法则补全，把法则补全，把法则补全，把法则补全完整完整完整完整. .2.2.研读例研读例研读例研读例1 1，体会法则，总，体会法则，总，体会法则，总，体会法则，总结步骤结步骤结步骤结步骤. .一、自学主动一、自学主动（1212）（3 3） ？被除数除数被除数除数商商（3 3
3、） 1212 4（1212）（3 3）_你能完成吗？你能完成吗？除法是乘法除法是乘法的逆运算的逆运算4完成想一想完成想一想（1818）6 6_（2727）（9 9）_5 5（ ）_1 15 50 0（2 2）_3 325253 30 0一、自学主动一、自学主动 观察上面的算式及计算结果，你有观察上面的算式及计算结果，你有什么发现？什么发现？ 换一些算式再试一试换一些算式再试一试是不是有相同的结论呢是不是有相同的结论呢？一、自学主动一、自学主动 根据以上算式的特点，根据以上算式的特点，由此得到什么结论呢？由此得到什么结论呢？有理数的除法法则有理数的除法法则1两个有理数相除，同号得正，异号得负，两
4、个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除并把绝对值相除. .0 0除以任何非除以任何非0 0的数都得的数都得0.0.注意：注意：0 0不能作除数不能作除数. . 1.利用法则利用法则1，用规范的格式写出例，用规范的格式写出例1的的 第第 小题小题. 2.2.体会法则体会法则,总结步骤总结步骤.一、自学主动一、自学主动二、交流互动二、交流互动1.先独立完成数学课本先独立完成数学课本P56做一做做一做， 然后小组一起讨论，得到什么结论？然后小组一起讨论，得到什么结论？有理数的除法法则有理数的除法法则2除以一个数等于乘这个数的倒数除以一个数等于乘这个数的倒数.第第第第1 1、2 2、3 3、
5、4 4小组完成第小组完成第小组完成第小组完成第小题小题小题小题第第第第5 5、6 6、7 7、8 8小组完成第小组完成第小组完成第小组完成第小题小题小题小题第第第第9 9、1010、1111、1212小组完成第小组完成第小组完成第小组完成第小题小题小题小题温馨温馨温馨温馨提示提示提示提示 二、交流互动二、交流互动 1.小组一起研读例小组一起研读例2 2.体会法则体会法则,总结步骤总结步骤.思考：思考： 在进行有理数除法运算时，在进行有理数除法运算时，怎样选择法则来进行运算？怎样选择法则来进行运算？二、交流互动二、交流互动有理数的除法法则有理数的除法法则2有理数的除法法则有理数的除法法则1两个有
6、理数相除，两个有理数相除，同号得正，异号得负，同号得正，异号得负，并把绝对值相除并把绝对值相除. .0 0除以任何非除以任何非0 0的数都得的数都得0.0.注意：注意：0 0不能作除数不能作除数. .除以一个数等于乘这个数的倒数除以一个数等于乘这个数的倒数. 在进行有理数除法运算时，要根据在进行有理数除法运算时，要根据在进行有理数除法运算时，要根据在进行有理数除法运算时，要根据题目特点题目特点题目特点题目特点，恰当，恰当，恰当，恰当地选择有理数除法法则进行运算，地选择有理数除法法则进行运算，地选择有理数除法法则进行运算，地选择有理数除法法则进行运算，一般能整除的情况下一般能整除的情况下一般能整
7、除的情况下一般能整除的情况下，在确定符号后往往采用在确定符号后往往采用在确定符号后往往采用在确定符号后往往采用法则法则法则法则1 1直接除；直接除；直接除；直接除；在不能整除的情况在不能整除的情况在不能整除的情况在不能整除的情况下，下，下，下，特别是特别是特别是特别是当除数是分数当除数是分数当除数是分数当除数是分数时，往往采用时，往往采用时，往往采用时，往往采用法则法则法则法则2 2，把除法，把除法，把除法，把除法转转转转化化化化成乘法比较方便成乘法比较方便成乘法比较方便成乘法比较方便. .三、展示生动三、展示生动1.独自完成数学课本独自完成数学课本 56页的随堂练习页的随堂练习.2.独立完成
8、之后在小组进行纠错与评价独立完成之后在小组进行纠错与评价.3.小组代表在全班进行展示及评价小组代表在全班进行展示及评价.相信自己相信自己 我能行我能行0(-0(-0(-三、展示生动三、展示生动战胜自我战胜自我 第第题必做题必做 第第题选作题选作温馨提示温馨提示 1.独立完成之后在小组内进行纠错与评价独立完成之后在小组内进行纠错与评价.2.小组代表在全班进行展示及评价小组代表在全班进行展示及评价. 计算：规定一种新的运算：计算：规定一种新的运算： ABABAB， 如如4242426， 则则6(3)的值为的值为. 16三、展示生动三、展示生动超越自我超越自我四、感悟灵动四、感悟灵动1.1.通过本节
9、课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？2.2.学完本节课后，你对自己的表现有何评价？学完本节课后，你对自己的表现有何评价？学完本节课后，你对自己的表现有何评价？学完本节课后，你对自己的表现有何评价？3.3.你的同伴中谁表现的最好，你从他们身上你的同伴中谁表现的最好，你从他们身上你的同伴中谁表现的最好，你从他们身上你的同伴中谁表现的最好，你从他们身上学到了什么？学到了什么？学到了什么？学到了什么？相信自己相信自己孩子们：孩子们： 相信自己，你将会赢得胜利，创造相信自己，你将会赢得胜利，创造奇迹；奇迹； 相信自己，梦想在你的手中，这是相信自己，梦想在你的手中，这是你的天地你的天地.1.1.1.1.基基基基础练习础练习：（必做）教材（必做）教材（必做）教材（必做）教材56565656页习题页习题2.12 2.12 2.12 2.12 知知知知识识技能的第技能的第技能的第技能的第1 1 1 1题题2.2.2.2.拓展拓展拓展拓展练习练习：（选选做）教材做）教材做）教材做）教材56565656页习题页习题2.122.122.122.12知知知知识识技能的第技能的第技能的第技能的第2.32.32.32.3题题五、运用能动五、运用能动衷心感谢各位领导专家的莅临指导衷心感谢各位领导专家的莅临指导
