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1、第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友当你发现当你发现你的父母你的父母正在你身正在你身后时，你后时，你会会 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况（她）的姓名、性别、学习情况 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说：若无其事地说：“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。不错嘛。” 如果我想解释，他们又会说：如果我想解释，他们又会说：“我就随便说说，看你紧我就随便说说，看你紧张的样子。张的样子。”当我解释清楚
2、以后，他们又会告诫一句：当我解释清楚以后，他们又会告诫一句：“你你有什么事可不能瞒着大人。有什么事可不能瞒着大人。” （一）、成长的烦恼（一）、成长的烦恼 “我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！真烦死我了！”来自同龄人的心声来自同龄人的心声1 1、同学们有过类似的烦、同学们有过类似的烦恼吗？请举几例。恼吗？请举几例。想一想：想一想：2、为什么原来和谐亲密的亲子、为什么原来和谐亲密的亲子关系现在会变得格格不入？关系现在会变
3、得格格不入？ 从学生角度讲从学生角度讲：小时候由于对父母的：小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；到青春期，对崇拜而认为他们无所不能；到青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；过了青春父母有逆反心理，看不起家长；过了青春期，又客观地看到父母的价值。期，又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲从家长角度讲：对孩子的关爱之心没：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。叨、罗嗦。 于是，我们与父母之间就产生了矛盾。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。这说明两代人之间有代沟
4、。这说明两代人之间有代沟。1 1、由于年龄差异所导致的多重代际、由于年龄差异所导致的多重代际差异差异。父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人成人青春期青春期成熟成熟丰富丰富良好教育或知识多良好教育或知识多求稳，保守求稳，保守冷静，谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则多多子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人渴望独立渴望独立小学、中学小学、中学有限有限开放、创新、偏激开放、创新、偏激冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率2、我们与父母的差异年龄年龄上面的表格说明了什么？上面的表格说明了什么？想一想：想一想：代代 沟沟直接原因直接原因 实质实质多重代际差异多重代际差异
5、经历、经验、社会地位、生活经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等为方式等 丽丽丽丽离家出走了，爸爸和离家出走了，爸爸和妈妈急得到处寻找也不见人，最后找到了丽丽的好朋友小娜，妈妈急得到处寻找也不见人，最后找到了丽丽的好朋友小娜，小娜给了丽丽妈小娜给了丽丽妈一个日记本一个日记本, ,其中一篇这样写到：其中一篇这样写到：“ 昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了火索，结果炸弹就这样引爆了我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是
6、躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考大脑会思考 他们总这样教训我，他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到田地里干活去了像你这么大，我早一个人到田地里干活去了可可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。 也许我现在的逆反在他们的眼中叫也许我现在的逆反在他们的眼中叫 “混混”，现在的标新立异叫，现在的标新立异叫“胡来胡来”年年 龄产生的代沟越来越深越来越大，好像龄产生的代沟越来越深越来越大，好像 东非大裂谷，我决定离家出走东非大裂谷，我决定离家出走 ”。爱的冲突爱的冲突理性分析
7、理性分析 仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？会不会他们已经表达是他们不知道怎样表达爱？会不会他们已经表达了而我们却未察觉？了而我们却未察觉？ 3、其实望子成龙，是天下父母共同的心愿。、其实望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。父母的一片苦心。做学生就要有学做学生就要有学生的样
8、生的样,怎么能怎么能染发染发我的同学都这样，我的同学都这样，为什么我就不能？为什么我就不能？现在都什么年代了现在都什么年代了你真是你真是out 小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是人是“书呆子书呆子”。什么？你还什么？你还敢嘴硬敢嘴硬我就喜欢这我就喜欢这样，你管不样，你管不着！着！案例案例在日常生活中，你是否与父母有在日常生活中，你是否与
9、父母有过类似的冲突？过类似的冲突？让我信这，我非信那。让我信这，我非信那。要我这样，我非那样；要我这样，我非那样；你说这好，我非说那好；你说这好，我非说那好；子子女女逆逆反反心心理理的的几几种种主主要要表表现现及行为分析及行为分析（一）、（一）、逆反心理的危害逆反心理的危害有的由对某事的分歧有的由对某事的分歧迁怒到迁怒到对父母本人对父母本人的恶感，用的恶感，用极端的办法极端的办法来处理，会造成来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至非法越轨、极大的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤害父母。伤害父母。 逆反心理的具体表现行为分析逆反心理的具体表现行为分析有的表现于以强硬的态度有的表现于以强硬的态度
10、顶撞顶撞、以粗、以粗暴的举止暴的举止反抗反抗；有的表现于对父母有的表现于对父母不理不睬不理不睬、冷淡相对冷淡相对；强迫我们接受某种观点。强迫我们接受某种观点。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。独立意识受到阻碍。独立意识受到阻碍。我们要独立，家长不让我们独立。我们要独立，家长不让我们独立。自主性被忽视或受到妨碍。自主性被忽视或受到妨碍。我们要做主，家长不让我们做主。我们要做主，家长不让我们做主。个性伸展受到阻碍。个性伸展受到阻碍。我们要出点儿圈，家长制止我们。我们要出点儿圈，家长制止我们。子子女女产产生生逆逆反反心心理理的的几几种种具体情景和心理原因具体
11、情景和心理原因 所有的逆反心所有的逆反心理都不对吗？理都不对吗？（）观念落后；（）观念落后；（）家庭教育方（）家庭教育方面有误区：面有误区：棍棒出孝子棍棒出孝子可怜天下父母心可怜天下父母心孩子自家好孩子自家好树大了自然直树大了自然直冷热无常冷热无常滥施奖励滥施奖励我们要正确的看我们要正确的看待逆反心理待逆反心理 一名四川籍来无锡打工的中年人何存素一名四川籍来无锡打工的中年人何存素，前天傍晚儿子放学后一直没有，前天傍晚儿子放学后一直没有回家，到了晚上回家，到了晚上11点左右，丈夫蒲昌理说要出去找儿子，由于儿子很喜欢在点左右，丈夫蒲昌理说要出去找儿子，由于儿子很喜欢在附近的网吧上网打游戏，蒲昌理便
12、在附近的几所网吧寻找，后来在泰伯花苑附近的网吧上网打游戏，蒲昌理便在附近的几所网吧寻找，后来在泰伯花苑门口的一家网吧内找到了正上网上得起劲的儿子蒲红星。门口的一家网吧内找到了正上网上得起劲的儿子蒲红星。 儿子一看到父亲来了，拔腿就往门外跑，父亲追赶儿子儿子一看到父亲来了，拔腿就往门外跑，父亲追赶儿子你认为父亲追赶儿子会发生什么样的结果？你认为父亲追赶儿子会发生什么样的结果？看故事但儿子不知怎的掉下了桥边的一处豁口，但儿子不知怎的掉下了桥边的一处豁口，看到儿子跌入河中，蒲昌理为救孩子立即跳入看到儿子跌入河中，蒲昌理为救孩子立即跳入河中，由于父子俩都不通水性，儿子开始大声河中，由于父子俩都不通水性
13、，儿子开始大声呼救，附近有人听到呼救声后就报了警，有村呼救，附近有人听到呼救声后就报了警，有村民和派出所民警找来一张梯子从豁口处递下，民和派出所民警找来一张梯子从豁口处递下，儿子在父亲帮助下通过梯子爬上岸被救起，蒲儿子在父亲帮助下通过梯子爬上岸被救起，蒲昌理却溺水身亡。对于事发原因，一名看到事昌理却溺水身亡。对于事发原因，一名看到事发经过的群众有不同的说法。据他介绍，当时发经过的群众有不同的说法。据他介绍，当时父亲从网吧找回儿子后一路责骂儿子，儿子一父亲从网吧找回儿子后一路责骂儿子，儿子一赌气跳入河中寻死，父亲看到儿子真的跳下河赌气跳入河中寻死，父亲看到儿子真的跳下河十分着急，不顾自己不懂水性
14、下水去救儿子，十分着急，不顾自己不懂水性下水去救儿子，结果酿成了惨剧。结果酿成了惨剧。为救孩子为救孩子溺水身亡溺水身亡责骂责骂赌气赌气被救起被救起逆反心理其结果都是惩罚了自己逆反心理其结果都是惩罚了自己 不是拿不是拿自己自己的错误的错误惩罚自己惩罚自己， 就是拿就是拿父母父母的错误的错误惩罚自己惩罚自己逆反心理其结果也是对父母的伤害逆反心理其结果也是对父母的伤害 不是拿不是拿自己自己的错误的错误伤害父母伤害父母， 就是拿就是拿父母父母的错误的错误伤害父母伤害父母3逆反心理有危害逆反心理有危害既然逆反心理有危害,我们就要克服逆反心理,那么如何克那么如何克服逆反心理呢服逆反心理呢?预防父母预防父母
15、“唠叨唠叨”的招数的招数学习方面：学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。仪表方面：仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。类的尽量避免。社交方面：社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母知道？出门前说得越详细越好，最好把联系电话
16、留下，大多数父母知道了孩子的活动地址，是不会到现场来了孩子的活动地址，是不会到现场来“捉拿捉拿”你的。你的。卫生方面：卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，早睡早起，们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，早睡早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。会让你
17、的父母欣喜不已。 成长不烦恼成长不烦恼身体力行身体力行第一招：第一招：“读心术读心术”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父母。如在节日或父，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声达你的关心，如早上要向父母说声“早上好早上好”，外出时要向父母说声，外出时要向父母说声“再见再见”，并交代预计回家的时间等。，并交代预计回家的时间等。第第二二招招：“出出击击”术术。每每周周主主动动跟跟父父母母一一起起做做几几件件事事，边边做做边边交交流流；每每天天可可在在饭饭前前饭
18、饭后后，和和父父母母主主动动谈谈谈谈自自己己的的学学校校、老老师师和和朋朋友友，高高兴兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。与与父父母母交交往往小小方方法法第第三三招招：“责责任任”术术。除除读读书书学学习习外外，还还要要积积极极协协助助父父母母做做家家务务，主主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。成长不烦恼成长不烦恼为你支招为你支招与与父父母母交交往往小小方方法法第四招：第四招：“道歉道歉”术。术。如果有些事情是你做得不对不要逃避，不要沉默不理，如果有些事情是你做得不对不要逃避
19、，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。要主动道歉，这样会得到父母的理解。第五招：第五招：“写信写信”术。术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。心情，以及对父母的希望等。第六招：第六招：“协议协议”术。术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。要求，并随时在家庭生活中进行监督。成长不烦恼成长不烦恼为你支招为你支招
