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1、一、一、 母亲的歌谣母亲的歌谣1 1记歌谣：填写。记歌谣：填写。(1)(1)月亮出来月亮出来_，打开楼门，打开楼门_，洗得，洗得_的，晒得的，晒得_的。的。亮堂堂亮堂堂洗衣裳洗衣裳白白白白脆脆脆脆(2)(2)月儿弯弯像月儿弯弯像_，带俺娘们去，带俺娘们去_，飞了，飞了_，凤凰，凤凰_。凤凰凤凰。凤凰凤凰_，先盖，先盖_后后_，东楼西楼，东楼西楼都盖上，再盖都盖上，再盖_。这两首歌谣，第一首表达了这两首歌谣，第一首表达了_，第二，第二首表达了首表达了_。小船小船云南云南千里万里路千里万里路落在梧桐树落在梧桐树一摆头一摆头瓦屋瓦屋盖楼盖楼南楼遮太阳南楼遮太阳对劳动人民的赞美对劳动人民的赞美对美好生
2、活的向往对美好生活的向往2 2忆童年。忆童年。(1)(1)故乡：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。故乡：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。( (理解，判断理解，判断) )A A“不长五谷不长五谷”是说庄稼根本没有收成，是说庄稼根本没有收成，“长歌谣长歌谣”是是说故乡的人不做农活，专门唱歌谣。说故乡的人不做农活，专门唱歌谣。( ( ) )B B“不长五谷不长五谷”是说庄稼收成不好，是说庄稼收成不好，“长歌谣长歌谣”是说故是说故乡流行歌谣。乡流行歌谣。( () )C C第一个第一个“长长”是生长，第二个是生长，第二个“长长”是产生、盛行。是产生、盛行。( () )(2)(2)家庭：家庭：歌
3、谣之家。歌谣之家。( (读课文，连线读课文，连线) )外婆外婆 唱莲花落的民间艺人唱莲花落的民间艺人父亲父亲 天资聪颖，一听就会天资聪颖，一听就会母亲母亲 唱民歌的能手唱民歌的能手(3)(3)母亲的吟唱：理解，填写。母亲的吟唱：理解，填写。A A她用甜甜的嗓音她用甜甜的嗓音_，轻轻的，像，轻轻的，像三月的三月的_，小溪的，小溪的_。小院立即飘满她那。小院立即飘满她那_的音韵。的音韵。B B这里运用这里运用_和和_的修辞手法来表现母的修辞手法来表现母亲吟唱歌谣的亲吟唱歌谣的_，富有美好的情感。，富有美好的情感。深情地为我吟唱深情地为我吟唱和风和风流水流水芳香芳香比喻比喻通感通感甜美甜美(4)(4
4、)童年的生活：读句，选择。童年的生活：读句，选择。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。沌的童心豁然开朗。( () )A A这句话表现了母亲的启蒙作用，说明这句话表现了母亲的启蒙作用，说明“我我”从母从母亲的歌谣里汲取了家乡文化的智慧，那颗幼稚的童心亲的歌谣里汲取了家乡文化的智慧，那颗幼稚的童心渐渐成熟起来。渐渐成熟起来。B B这句话表现了母亲的教导意义，说明这句话表现了母亲的教导意义，说明“我我”从母从母亲的歌谣里学会了歌谣，也成为一个民间艺人。亲的歌谣里学会了歌谣，也成为一个民间艺人。A A二、母亲的童谣二、母亲的童谣
5、1 1记童谣：填写。记童谣：填写。(1)(1)小红孩，小红孩，_，_，编箔篮，筛大米，编箔篮，筛大米，_。小狗吃，。小狗吃，_，急得，急得_。(2)(2)小老鼠，小老鼠，_，偷油喝，偷油喝，_，老鼠老鼠你别，老鼠老鼠你别急，急，_。(3)(3)毛娃哭，毛娃哭，_；毛娃笑，；毛娃笑，_；毛娃醒，；毛娃醒，_；毛娃睡，；毛娃睡，_；毛娃走，；毛娃走，_，花狗伸着，花狗伸着花舌头。花舌头。上南山上南山割荆草割荆草做干饭做干饭小猫看小猫看老鼠啃锅沿老鼠啃锅沿上灯台上灯台下不来下不来抱个狸猫来哄你抱个狸猫来哄你住瓦屋住瓦屋吃油饼吃油饼盖花被盖花被唤花狗唤花狗坐花轿坐花轿2 2读句，理解，判断。读句，理解
6、，判断。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。尊玉石雕像。(1)(1)这是对母亲外貌的描写，说明母亲不像是一个农这是对母亲外貌的描写，说明母亲不像是一个农家妇女，长得特别美，像电影明星一样。家妇女，长得特别美，像电影明星一样。( () )(2)(2)把母亲比喻为玉石雕像，生动地描绘了母亲的美把母亲比喻为玉石雕像，生动地描绘了母亲的美丽圣洁，也写出了作者心中的母亲崇高伟大。丽圣洁，也写出了作者心中的母亲崇高伟大。( () )(3)(3)这是用调侃的方式来写童年时印象中的母亲，说这是用调侃的方式来写童年时印象中的母亲，说明母亲幽默有
7、趣。明母亲幽默有趣。( ( ) ) 三、母亲的谜语三、母亲的谜语1 1学谜语：填写。学谜语：填写。谜面：麻屋子，谜面：麻屋子，_，里边睡个，里边睡个_。谜底：谜底：_白胖子白胖子红帐红帐子子花生花生2 2体会，判断。体会，判断。(1)(1)谜语也体现了明快、流畅、含蓄、风趣的特点。谜语也体现了明快、流畅、含蓄、风趣的特点。( () )(2)(2)谜语对谜语对“我我”有启蒙作用，使有启蒙作用，使“我我”增长了见识，提增长了见识，提高了想象能力。高了想象能力。( () )(3)(3)猜谜语只是一种有趣的游戏，其实没有多大的意义。猜谜语只是一种有趣的游戏，其实没有多大的意义。( ( ) )四、母亲的
8、启蒙四、母亲的启蒙1 1填写：填写： 母亲母亲_， 却是我的却是我的_。启蒙老师启蒙老师不识字不识字2 2理解，答问。理解，答问。(1)(1)母亲不识字，用什么启蒙母亲不识字，用什么启蒙“我我”？_(2)(2)母亲的启蒙对母亲的启蒙对“我我”有什么作用？有什么作用？_母母亲亲虽虽然然不不识识字字，但但歌歌谣谣一一听听就就会会，她她用用学学到到的的歌歌谣谣、童童谣谣、民、民间间故事以及故事以及谜语谜语来启蒙来启蒙“我我”。母母亲亲的的启启蒙蒙为为“我我”打打开开了了民民间间文文学学的的宝宝库库，给给“我我”送送来来月月夜夜浓浓郁郁的的诗诗情情，使使“我我”展展开开了了想想象象的的翅翅膀膀，飞飞向
9、向诗诗歌的王国。歌的王国。一、主题积累一、主题积累1 1我之所有，我之所有，_，都归功于我，都归功于我_的母亲。的母亲。林肯林肯2 2从母亲那里，我得到的是从母亲那里，我得到的是_和和_。歌德歌德我之所能我之所能天使般天使般幸福幸福讲故事的快乐讲故事的快乐二、百字二、百字练练笔笔段落段落练习练习：写一写你所：写一写你所见见到的夏天的夜空。到的夏天的夜空。_示示例例：暑暑热热散散去去，天天渐渐渐渐黑黑了了，一一轮轮金金黄黄的的明明月月升升了了起起来来，远远远远地地挂挂在在山山头头。夜夜空空似似乎乎被被谁谁擦擦过过似似的的，特特别别的的明明净净，偶偶尔尔有有一一两两朵朵白白云云随随风风飘飘过过，很很是是悠悠闲闲。星星星星呢呢，到到处处都都是是，像像是是无无数数调调皮皮的的孩孩子子在在朝朝我我们们眨眨着眼睛。着眼睛。
