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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,PPT,模板,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM,PPT LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM,免费,PPT,模板下载,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM PPT,模板,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM PPT,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COMPPT,模板下载,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM PPT,模板免费下载,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM PPT,教程,LFPPT,网,-WWW.LFPPT
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3、LFPPT.COM PPT,素材,LFPPT,网,-WWW.LFPPT.COM PPT,课件,麦克,PPT,网,-PPT,模板,麦克,PPT,网,-,免费,PPT,模板,如何教会孩子进行,时间管理,合理安排时间，就等于节约时间,孩子对于时间的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。,讲师,XXX,日期,20XX.XX,什么是“时间银行”,教会孩子使用“时间银行”的前奏,家庭时间银行的实施,让孩子做作业更有效率,学校案例教学,1,2,3,4,5,目,录,contents,第一部分,什么是“时间银行”,孩子对于时间的概念是
4、模糊的。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。,什么是“时间银行”,“时间银行”的宗旨是用支付的时间来换取别人的帮助，而银行是时间流通的桥梁,孩子对于时间的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。,于是我便计划用家庭时间银行来培养孩子自己管理能力，当然，这个时间银行也可以用于我们成人时间管理方面，以不浪费时间，提高自己的能力，提升幸福的指数。,时间银行的倡导者是美国人埃德加卡恩,第二部分,“时间银行”的前奏,孩子对于时间的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握时
5、间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。,教会孩子使用,让孩子了解“存”与“支”的概念,首先，,要让孩子明白存与支。我们可以带孩子去银行了解一下,TM,机，存一次钱，并且在没有钱时去银行取一次钱。,目地：,让孩子了解了只有“存”才可以“支”的概念,教会孩子使用“时间银行”的前奏,责任明确分配,且必须完成,然后与孩子沟通，每个人一定要完成的责任,比方：爸爸妈妈一定得工作，工作付出，老板才会给我们支付金钱，金钱是我们用时间换来的。孩子现在的责任就是珍惜时间，完成打地基的工作，好好的学习，将来长大了就可以上班了。,教会孩子使用“时间银行”的前奏,将每天要做的
6、事情进行分类,当天必须做的事情,学校的作业、练琴、练字，学英语、读国学经典,自由处理的事情,做自己喜欢的事情、看课外书、画画、跳绳、下棋,制作具有设计感的时间存折,XXX,时间银行,时间,金币,存、支,备注,8.21,+10,存,早起床,5,分，奖,5,分,8.22,-5,支,语文作业超时,如果节约了时间，就奖励,+10,分；,如果是支付了或是超过了时间，就扣除,-10,分。,“这样还可以锻炼了孩子的数学概念”,一定要注意！如果时间银行用在作业写字方面，就要加上质量的考核,以防孩子为了存更多的时间，匆匆赶作业而没有质量。,教会孩子使用“时间银行”的前奏,这些存下来的时间，可以由孩子来支配。妈妈
7、可以根据每个孩子的特点与需求略作指导性的意见。孩子交换取自己所需之物的过程中，明白存得多换得多的概念，而不是无休止的满足自己的要求,1,、来一场周末亲子游 可以让爸爸妈妈组织一场亲子游或者远途旅行,比方：,20,分，可以换一本书，,200,分可以换一次游乐场玩。根据孩子的需要，与孩子做一个时间与物等值的规则。这个根据你的家庭来,设置积分换物的规则,2,、得到最想要的玩具 是炫酷有型的遥控车还是美丽动人的芭比娃娃，随你选择,3,、吃个美味的下午茶，可以购置一些课外书籍，搭配一些零食，真是休闲知识两不误！,4,、玩一波短时间的游戏，劳逸结合更舒适，让游戏玩得有意义！,第三部分,家庭时间银行的实施,
8、孩子对于时间的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。,大家都知道，,21,天可以形成一个良好的习惯，重复,21,天或重复验证,21,次,就会变成习惯性；这三周，需要妈妈的坚持与耐心配合，否则就前功尽弃了。,第一周：确立规范，强化训练。做得好可以多奖励时间。让孩子短时间内达到自己的愿望。,第二周：督促纠正，坚持训练。继续强化。这一周孩子如果有点积蓄了，就鼓励她花掉，这样她又得从零开始,第三周：巩固训练，严格执行。激励带动给她设定更大的积分,第四周：根据之前,21,天表现，可以重新梳理下整个实施流程，可以根据自身需要再优
9、化,家庭时间银行的实施,1,2,3,4,第四部分,让孩子做作业更有效率,孩子对于时间的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。,让孩子做作业更有效率,用番茄钟来教会孩子认识时间,拿每天都要做的特定的事情来做比较 比如孩子每天都要起床穿衣服，拿一个计时器和他玩，今天,10,分钟，明天,8,分钟。通过一段时间，孩子就能感知他穿衣服的快慢是跟时间有关的了,借助工具：计时器,可以和孩子进行,10,分钟可以做什么的游戏？固定十分钟，看阅读可以看几页书，拼乐高可以拼多少，看电视可以看多久,一段时间之后，孩子对十分钟就有概念了，也会
10、根据不同的事情来判断所需时间的长短,训练孩子对固定事情时间长短的感知,让孩子设定一个定时,设定定时为,25,分钟，直到定时器时间到：这就是一个“番茄钟”休息,5-10,分钟，继续下一个番茄钟,当有分心的事情出现,例如,窗外有小朋友在玩耍、桌面有个乐高玩具、找个理由在房间里晃悠去喝水。这个时候，你可以和孩子约定，在一个番茄钟时间,25,分钟内，必须集中精力完成一件事情。休息的,10,分钟可以选择自己喜欢的事情。,训练孩子对固定事情时间长短的感知,可爱的任务清单,有趣的闯关游戏和任务，孩子便愿意去执行。,写作业清单,配上番茄钟，效果更好。,睡前清单,设计成吊灯的模式，每完成一个任务就关一盏灯，多有
11、趣。,训练孩子对固定事情时间长短的感知,第五部分,学校案例教学,孩子对于时间的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。,君君是一个高年级的学生，他每次做作业都需要很长的时间，不到最后一分钟都不想完成，拖拉。好不容易完成作业，作业效率都不尽理想。,君君平时对自己的事情很迷糊，虽然已经是高年级学生了，但总觉得时间用不完，起床拖拉，收拾房间东西需要耗费很多的时间,学校案例教学,(1),善用小闹钟；,(2),把做作业当成考试；,(3),善用智慧的眼睛发现孩子的闪光点，多用鼓励性语言。,(4),帮孩子在时间内完成约定的内容。,方法：,学校案例教学,方法策略：,培养孩子的时间观念；,把做作业当成考试,学校案例教学,
