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1、三年级人教版下册课前三分钟 一、口算。2410= 4310= 3040= 3320=三、笔算乘法。242= 765= 1233= 332=二、抢答。（1）3个十是（）？ 30是（）个十？（2）300是（）个百？ 60是（）个十？（3）9个十是（）？ 3个30是（）？本节课的学习目标本节课的学习目标 ：1、在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数、在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，经历探索两位数乘两位数（不进位）的基础上，经历探索两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，能正确进行计算。的笔算方法的过程，能正确进行计算。3、学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步、学会乘法竖式的书
2、写格式，了解竖式每一步计算的含义。计算的含义。2、理解两位数乘两位数的算理。、理解两位数乘两位数的算理。合作交流：合作交流：认真看书本认真看书本63页例题页例题11 1、今天妈妈带小丽去买书，她一共要付出、今天妈妈带小丽去买书，她一共要付出多少钱？多少钱？ 请你先帮她估一估，大约付多少钱？请你先帮她估一估，大约付多少钱？2 2、怎样计算应付的钱数，你会列式吗？、怎样计算应付的钱数，你会列式吗？ 列式：列式：3 3、组内交流，整理方法，写出你的计算方、组内交流，整理方法，写出你的计算方法。法。4、哪种方法比较简便？你喜欢哪种方法？、哪种方法比较简便？你喜欢哪种方法？5、根据问题、根据问题2列出的
3、算式探究笔算方法。探列出的算式探究笔算方法。探究过程中你有哪些疑问？（口答）究过程中你有哪些疑问？（口答） 2 4 1 2 4 8 2 4 0 2 8 824242 2的积的积 24241010的积的积（个位上的（个位上的0 0不写）不写）024 12 =288温馨提示：哪一位上的数去乘第一个因温馨提示：哪一位上的数去乘第一个因数，积的末位就要和那一位对齐。数，积的末位就要和那一位对齐。1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。尾与第一个因数的个位对齐。两位数乘两位数的笔算方法：两位数乘两位数的笔算方法：3、然后把两次乘得的积加起来。、然后把两次乘得的积加起来。2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。位与第一个因数的十位对齐。反馈测评：反馈测评：用竖式计算。（课本用竖式计算。（课本P63页做一做）页做一做）23 13 3331 4312 1125
