《记念刘和珍君上课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记念刘和珍君上课（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小说集：小说集：小说集：小说集：呐喊呐喊呐喊呐喊彷徨彷徨彷徨彷徨故事新编故事新编故事新编故事新编散文集：散文集：散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：散文诗集：散文诗集：野草野草野草野草杂文集杂文集杂文集杂文集: : : :且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文且介亭杂文华盖集华盖集华盖集华盖集而已集而已集而已集而已集南腔南腔南腔南腔北调集北调集北调集北调集等共等共等共等共16161616本。本。本。本。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。慕的民族启示录。 鲁迅（鲁迅（鲁迅（鲁迅（1881-19361881-
2、19361881-19361881-1936）中国现代）中国现代）中国现代）中国现代伟大的文学家和新文学运动伟大的文学家和新文学运动伟大的文学家和新文学运动伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字的奠基人。原名周树人，字的奠基人。原名周树人，字的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。1918191819181918年年年年5 5 5 5月，首次用月，首次用月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅”为笔名，为笔名，为笔名，为笔名，发表中国现代文学史上第一发表中国现代文学史上第一发表中国现代文学史上第一发表中国现代文学史上第一篇白话小说
3、篇白话小说篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记狂人日记狂人日记。年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约辛丑条约，提出种种无理条件，
4、并且在天津附近，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的“三三三三 一八一八一八一八”惨案。惨案。特特别别的的事事特别的文章特别的文章“记记”:相当于相当于“纪纪“，在白话文刚刚兴，在白话文刚刚兴起时，人们有时不
5、能严格界定字词。也有一起时，人们有时不能严格界定字词。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。到过日文的影响。“记念记念”一词来自日文，一词来自日文，义同中文的纪念。义同中文的纪念。 “记念记念”说明本文是一篇说明本文是一篇写人叙事类写人叙事类的的散文散文。 君：君：对刘和珍的对刘和珍的尊称尊称。 记记徘徊徘徊 长歌长歌当当哭哭 菲薄菲薄 踌躇踌躇 桀骜桀骜 黯黯然然 噩噩耗耗 肆无忌肆无忌惮惮 喋喋血血 攒攒射射 屠屠戮戮 浸浸渍渍 绯绯红红 和和蔼蔼 殒殒身不身不恤恤1、语音、语音 pihui dngfibchuchjiondndi
6、cunlzfiiyn x通读全文理清结构通读全文理清结构表明写作目的的是第一、二部分；追忆烈士和惨案真相的是第三、四、五部分；总结教训和意义的是第六、七部分。下面我们来探寻一下全文的思路：下面我们来探寻一下全文的思路：这篇文章共七个部分，看看这七个这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为部分是以什么为线索线索来贯穿的？来贯穿的？ 点关键：抓住文中反复出现点关键：抓住文中反复出现的语句。的语句。 文中反复出现的句文中反复出现的句子有两处需注意：子有两处需注意： 文章不是无情物，透过这几句文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着们
7、可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即作者的感情：即“悲悲”与与“愤愤”，正是用这样的，正是用这样的感情链条感情链条，作者才将众多的内容如此有机作者才将众多的内容如此有机地组织在一起。地组织在一起。默读第一、二部分，思考：作者的笔触涉及哪几默读第一、二部分，思考：作者的笔触涉及哪几类人？作者对每一类人表达了什么样的感情？类人？作者对每一类人表达了什么样的感情？提示：一类提示：一类是爱国青年，突出了刘和珍；还有其他“四十余被害的青年”；扩大一点是数百死伤者；再扩大一点是请愿的群众。作者对他们的感情是：沉痛地悼念、奉献尊敬。第二类第二类是反动势力，包括段祺瑞政府，“几个所谓学者文人”（或流言家、有
8、恶意的闲人）。作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言。第三类第三类是处在中间状态的所谓“庸人”（“无恶意的闲人”），字里行间流露出作者痛心民族的衰亡和衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。速读课文三、四五部分，探讨分析速读课文三、四五部分，探讨分析这一部分是按照怎样的思路布局的？这一部分是按照怎样的思路布局的？明确：明确：先回忆与刘和珍的最初相识，再细述其遇难的经过。叙述遇难又分两步，从事件概况到遇害细节，是按照时间顺序来安排思路的。速读课文，找出刘和珍的事迹，速读课文，找出刘和珍的事迹，并分析总结刘和珍的品质。并分析总结刘和珍的品质。生前爱看鲁迅文章；生活虽艰难，毅然预定了全年的莽原
9、；成为学生自治会成员；常常微笑着，态度很温和；虑及母校前途，黯然至于泣下；不屈势力，反抗反动校长；“欣然前往”参加请愿运动；中弹牺牲。分析第三大部分（6、7）的思路思考作者对请愿的态度是怎样的？思考后明确：这部分先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。可见是按照由否定到肯定的逻辑顺序布局思路的。鲁迅先生对请愿的态度：鲁迅先生对请愿的态度： 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有过供无恶意的闲人
10、以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作恶意的闲人作“流言流言”的种子。至于此外的的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。过是徒手的请愿。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。请愿是不在其中的，更何况是徒手。 否定大量的木材大量的木材 结果却只是一小块结果却只是一小块请愿是不在其中的，更何况是徒手请愿是不在其中的，更何况是徒手。请愿时的流血是不能推动历史前进的，请愿时的流血是不能推动历史前
11、进的，吸取血的教训，改变战斗方法。吸取血的教训，改变战斗方法。 代价巨大的流血斗争代价巨大的流血斗争 社会才能前进一小步社会才能前进一小步教训教训 1、 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。哀中永存微笑的和蔼的旧影。肯定亲戚或余悲，亲戚或余悲，他人亦已歌，他人亦已歌，死去何所道，死去何所道，托体同山阿。托体同山阿。2、 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不至于这一回在弹雨中互相救助，
12、虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了3、 苟活者在淡红的血色中，会苟活者在淡红的血色中，会依稀依稀看见看见微茫微茫的的希望；真的猛士，将更奋然而前行。希望；真的猛士，将更奋然而前行。 这个并列复句，恰当地评价了这个并列复句，恰当地评价了“三一八三一八”惨案对于将惨案对于将来的意义。尽管在这来的意义。尽管在这“并非人间并非人间”的世上活着的，有的世上活着的，有许多是许多是“苟活着苟活着”，但即使是，但即使是“苟活者苟活者”，也将从壮，也将从壮烈的事件中看到一
13、点希望，哪怕是烈的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀依稀”、“微茫微茫”的希望；而的希望；而“真的猛士真的猛士”将越来越多，先驱者的壮将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛坚定地去斗争、烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛坚定地去斗争、前进。前进。理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，尤尤使使我觉得悲哀。我已经我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。我将了。我将深深味味这非人间的这非人间的浓黑的悲凉浓黑的悲凉；以我的最大哀痛；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们显示于非人间，使它们快意于我的苦痛快意于我的苦痛，
14、就，就将这作为后死者的将这作为后死者的菲薄的祭品菲薄的祭品，奉献奉献于逝者于逝者的灵前。的灵前。2、“我将深味这非人间的浓黑的悲凉我将深味这非人间的浓黑的悲凉 ”中的中的 “悲凉悲凉”为什么用为什么用“浓黑浓黑”来修饰？来修饰？浓黑的悲浓黑的悲凉凉快意于我快意于我的苦痛的苦痛化抽象为形象，化抽象为形象，使使“悲凉悲凉”可感可感可触可视，且是可触可视，且是极度的悲凉。极度的悲凉。警告反动派别高警告反动派别高兴得太早，血债兴得太早，血债必将血偿！必将血偿！这段话有三层含义：这段话有三层含义：1、将更深入地、将更深入地体会并揭露体会并揭露这浓黑这浓黑的悲凉的的悲凉的“非人间非人间”2、因不能用更好的
15、形式来纪念烈、因不能用更好的形式来纪念烈士而士而深感歉疚深感歉疚；3、警告当局和流言家警告当局和流言家，不要因为，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要血偿。债一定要血偿。3、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？者？”为什么说是为什么说是“哀痛者哀痛者”又是又是“幸福者幸福者？答：答： “真的猛士真的猛士” “惨淡的人生惨淡的人生” “哀痛哀痛者者”： 真正勇敢的革命者。真正勇敢的革命者。指反动派统治下的黑暗现实指反动派统治下的黑暗现实是说明真
16、的猛士看到民族的衰亡，社会的是说明真的猛士看到民族的衰亡，社会的黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，感到万分哀痛，所以说是感到万分哀痛，所以说是“哀痛者哀痛者”。同时，他们又为自己能为人民而死，同时，他们又为自己能为人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，无重于泰山，因而感到莫大的幸福，无论是奋斗还是牺牲都是幸福的。论是奋斗还是牺牲都是幸福的。“幸福者幸福者”： 惨象惨象，已使我目不忍视了；，已使我目不忍视了；流言流言，尤使我耳不忍闻。我，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的衰亡民族之所以默无声息的缘
17、由缘由了。沉默呵，沉默呵！了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。中灭亡。 把把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，是什对举，是什么意思？么意思？ “惨象惨象”，即大屠杀，足见，即大屠杀，足见反动派的残忍反动派的残忍；“流言流言”，即御用文，即御用文人的舆论，比刀枪更让人心悸，足见人的舆论，比刀枪更让人心悸，足见走狗文人的下劣无耻走狗文人的下劣无耻。有形的刀枪，。有形的刀枪，加上无形的刀枪，加上无形的刀枪，一武一武一文一文，就构成，就构成了中国式的了中国式的专制统治专制统治、中国式的、中国式的白色白色恐恐怖怖。5、 文中文中“我懂得衰亡民族之所以默无声我懂得衰
18、亡民族之所以默无声息的缘由了息的缘由了” 中的中的“缘由缘由”是什么？是什么？答：答：惨象惨象长期镇压，不敢说话长期镇压，不敢说话 流言流言不断诽谤，无法说话不断诽谤，无法说话 中国式的专制统治中国式的专制统治：有形的刀枪（血腥的有形的刀枪（血腥的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽）镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使得我，正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知反抗。反抗。 “鲁迅的语言，往往使人在寥寥鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的数语中，体察到他的政治立场，他的
19、深刻的对于社会的观察，他的热烈的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。对于民众的同情。” 瞿秋白瞿秋白小结全文小结全文小结全文小结全文 鲁迅先生的鲁迅先生的鲁迅先生的鲁迅先生的记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君记念刘和珍君其实是对其实是对其实是对其实是对“ “三三三三 一八一八一八一八” ”惨案的述惨案的述惨案的述惨案的述评。文章第一、二节是说写作的评。文章第一、二节是说写作的评。文章第一、二节是说写作的评。文章第一、二节是说写作的缘起，侧重于探求本次死伤者对缘起，侧重于探求本次死伤者对缘起，侧重于探求本次死伤者对缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及于将来的意义
20、。作者的笔触涉及于将来的意义。作者的笔触涉及于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国青年到三类人：反动势力、爱国青年到三类人：反动势力、爱国青年到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的和处在中间状态的所谓的和处在中间状态的所谓的和处在中间状态的所谓的“ “庸人庸人庸人庸人” ”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱。他愤怒地控诉段政府虐杀爱。他愤怒地控诉段政府虐杀爱。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下国青年的暴行，痛斥走狗文人下国青年的暴行，痛斥走狗文人下国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念劣无耻的流言，无比沉痛地悼念劣无耻的流言，无比沉痛地悼念
21、劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲刘和珍等遇害青年，奉献他的悲刘和珍等遇害青年，奉献他的悲刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年哀和尊敬。一方面告诫爱国青年哀和尊敬。一方面告诫爱国青年哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂要注意斗争的方式，另一方面颂要注意斗争的方式，另一方面颂要注意斗争的方式，另一方面颂扬扬扬扬“ “为了中国而死的中国的青年为了中国而死的中国的青年为了中国而死的中国的青年为了中国而死的中国的青年” ”的勇毅，激励人们的勇毅，激励人们的勇毅，激励人们的勇毅，激励人们“ “更奋然前更奋然前更奋然前更奋然前” ”。1、只有敢
22、于担当的人，才会被历史铭记。、只有敢于担当的人，才会被历史铭记。读了本文后，你有那些感悟？读了本文后，你有那些感悟？提示：可纵向挖掘横向拓展提示：可纵向挖掘横向拓展2、与人们为敌，将遗臭万年、与人们为敌，将遗臭万年 3、青年人要勇于追求理想，并愿意为之努力奋斗，、青年人要勇于追求理想，并愿意为之努力奋斗， 尽管伤痕累累也在所不惜尽管伤痕累累也在所不惜2013湖南高考题湖南高考题它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕
23、累累。一个声音问：疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得值得吗？吗？”天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：而满足，喃喃答道：“我愿意。我愿意。” ” 勇于担当勇于担当 鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“自古以来就有拼命实自古以来就有拼命实干的人，有舍身求法的人，有为民请命的干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人，他们是中国的脊梁。人，他们是中国的脊梁。”孙中山先生也曾说：孙中山先生也曾说：“唯我辈既以担唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。此身尚存，此心不死。”先贤的教导犹在耳畔，我们要时刻牢
24、先贤的教导犹在耳畔，我们要时刻牢记：一个人只有敢于担当，才能走向成功；记：一个人只有敢于担当，才能走向成功；只有敢于担当，才会被历史铭记。只有敢于担当，才会被历史铭记。翻开历史画卷，那些可歌可泣的英雄人物，他们身上无不翻开历史画卷，那些可歌可泣的英雄人物，他们身上无不闪耀着闪耀着“担当担当”的光彩。的光彩。苏武敢于担当，才会不为匈奴的威逼利诱所动，成为苏武敢于担当，才会不为匈奴的威逼利诱所动，成为后世楷模；林则徐敢于担当，才会有虎门销烟的壮举，成后世楷模；林则徐敢于担当，才会有虎门销烟的壮举，成为民族英雄；詹天佑敢于担当，才能成功修筑京张铁路，为民族英雄；詹天佑敢于担当，才能成功修筑京张铁路，
25、让中国人扬眉吐气。正是这么多勇于承担历史重任巨人的让中国人扬眉吐气。正是这么多勇于承担历史重任巨人的存在，中华民族才不断发展，一步步走到今天，以高昂的存在，中华民族才不断发展，一步步走到今天，以高昂的姿态屹立于世界民族之林。姿态屹立于世界民族之林。可能你会说，敢于担当是那些名人伟人的事，与我们可能你会说，敢于担当是那些名人伟人的事，与我们平民百姓没有关系。其实，每个人都身负担当之责，平民百姓没有关系。其实，每个人都身负担当之责，“担担当当”体现在生活的方方面面。体现在生活的方方面面。敢于承认自己的错误并承担后果是担当。巴金老人晚敢于承认自己的错误并承担后果是担当。巴金老人晚年在年在随想录随想录
26、中忏悔了自己曾做过的错事、说过的假话。中忏悔了自己曾做过的错事、说过的假话。他敢于担当，为国家为人民树立了敢于说真话的榜样。他他敢于担当，为国家为人民树立了敢于说真话的榜样。他的担当，实现了他的担当，实现了他“化作泥土，留在人们温暖的脚印里化作泥土，留在人们温暖的脚印里”的愿望。人无完人，敢于揭自己的的愿望。人无完人，敢于揭自己的“疮疤疮疤”，才是明智的，才是明智的人，才是健康的人。人，才是健康的人。做好自己的本职工作，不因个人利益或各种困难而轻言放做好自己的本职工作，不因个人利益或各种困难而轻言放弃是担当。一个平凡的公交车司机，驾驶途中遭遇弃是担当。一个平凡的公交车司机，驾驶途中遭遇“飞来飞
27、来”异物导致肝脏破裂，他强忍剧痛，缓缓停稳车，安全疏异物导致肝脏破裂，他强忍剧痛，缓缓停稳车，安全疏散乘客，挽救了散乘客，挽救了24名乘客的生命，自己却因抢救无效而与名乘客的生命，自己却因抢救无效而与世长辞。他就是杭州世长辞。他就是杭州“最美司机最美司机”吴斌。在生死关头，他吴斌。在生死关头，他不顾个人的生命安危，勇于担当，尽职尽责，让我们永远不顾个人的生命安危，勇于担当，尽职尽责，让我们永远记住了他。记住了他。自觉承担社会责任是担当。在汶川、玉树发生地震时，自觉承担社会责任是担当。在汶川、玉树发生地震时，人们众志成城，出名的抑或普通的，都在为社会尽一份力人们众志成城，出名的抑或普通的，都在为
28、社会尽一份力量。正是有了这些乐于担当的人，我们的社会才能和谐、量。正是有了这些乐于担当的人，我们的社会才能和谐、稳定地发展。稳定地发展。诸如此类的事情，难道说跟我们没有关系吗？诸如此类的事情，难道说跟我们没有关系吗？个人的成长需要担当，社会的发展更离不开担当。敢个人的成长需要担当，社会的发展更离不开担当。敢于担当，人生才会多一份精彩；敢于担当，才能拥有事业于担当，人生才会多一份精彩；敢于担当，才能拥有事业的辉煌；敢于担当，才能勇做中国的脊梁！的辉煌；敢于担当，才能勇做中国的脊梁！1 1、熟读课文，进一步理解文章内容。、熟读课文，进一步理解文章内容。2 2、理解文中重要句子，背诵名句。、理解文中
29、重要句子，背诵名句。3 3、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。字的文章。课后作业课后作业（1）习近平同志指出，是否具有担当精神，是）习近平同志指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。作为党员特别是领导干部，性和纯洁性的重要方面。作为党员特别是领导干部，敢于担当，既是党和人民事业的要求，也是共产党敢于担当，既是党和人民事业的要求，也是共产党人应该具备的政治品格
30、。人应该具备的政治品格。（2）国务院总理李克强在自己的首场）国务院总理李克强在自己的首场“总理记总理记者会者会”上给新一届政府上给新一届政府“约法三章约法三章”：一是政府性：一是政府性的楼堂馆所一律不得新建；二是财政供养的人员只的楼堂馆所一律不得新建；二是财政供养的人员只减不增；三是公费接待、公费出国、公费购车只减减不增；三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。不增。“约法三章约法三章”用实际行动践行着用实际行动践行着“己正，才己正，才能正人能正人”，不仅表明了新一届政府的反腐决心，更，不仅表明了新一届政府的反腐决心，更彰显了新政府的担当。彰显了新政府的担当。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。
