《第八章运动技术的测量与评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八章运动技术的测量与评价（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章运动技术的测量第八章运动技术的测量与评价与评价运动技术是指能充分发挥运动员身体能力，合理、有效地完成动作的方法。“合理”表现在遵循人体运动的规律，符合生物力学的原理与方法；“有效”表现在能充分发挥人体的潜能，并能使之转化到运动成绩上去。运动技术形成可分为三个阶段：即粗略形成技术阶段、改进提高技术阶段和巩固运用技术阶段。第一节第一节 运动技术水平测量评价概述运动技术水平测量评价概述 合理有效的运动技术特征表现为：合理有效的运动技术特征表现为：动作连贯、流畅；运动员有意识支配肌肉活动的成分逐渐减少，不需要练习者时刻对动作细节全神贯注地进行控制，并把注意力转移到完成动作的整体效果上去。形成了完
2、成动作的特殊感觉，如各种器械感、水感、球感，以及空间感、时间感等，练习者在练习中凭借这些感觉去调节和控制动作。动作稳定性高，即使心理状态不佳、体力下降、外界条件干扰的不良情况下，也能保持动作的合理性与有效性。动作外在表现轻松、自然、优美、富有魅力。 对运动技术水平的测量，目的在于：一方面评价练习者合理有效的技术水平特征；另一方面评价练习者会做多少技术动作，技术动作掌握的程度怎样，以及掌握的技术动作实效性如何。 在实践中，只有实施科学的测量，才能获得准确而可靠的数据，通过分析和研究，才能得出科学的结论。运动技术测量评价的科学性主要表现在测量的可靠性、有效性、客观性三大方面。一、运动技术测量评价的
3、科学性一、运动技术测量评价的科学性（一）可靠性：由同一受试者对同一个对象重复进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。（二）有效性：指测量结果（成绩）真实反映测量目的的程度。（三）客观性：指不同的测试者对同一测试对象进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。二、运动技术测量评价的内容二、运动技术测量评价的内容运运动动技技术术测测量量评评价价的的内内容容技术容量技术容量技术全面性技术全面性 技术效果技术效果 训练技术容量训练技术容量 比赛技术容量比赛技术容量 训练技术全面性训练技术全面性 比赛技术全面性比赛技术全面性 技术绝对效果技术绝对效果 技术比较效果技术比较效果 技术实现效果技术实
4、现效果 （一）技术容量的测量（一）技术容量的测量技术容量是指运动员在训练或比赛中所完成技术动作行为总的数量。运动员在训练和比赛中所能完成的合理技术动作的数量与比赛成绩有着直接关系。由于各种因素的影响，运动员在训练中往往比在比赛中所能完成的技术容量更多。运动员的训练技术容量只能证明他的潜在能力，而比赛的技术容量与训练的技术容量之比，则表示这种潜力所发挥的程度。（二）技术全面性测量（二）技术全面性测量 技术全面性是指运动员所掌握的各种运动技术行为的多样性程度。（三）技术效果的测量（三）技术效果的测量运动员的技术效果，是根据该项目技术与个人最佳技术方案相接近的程度而确定的。凡能保证达到最高成绩的动作
5、技术，原则上可以认为具有最大的技术效果。比赛成绩取决于多种因素，包括运动员的身体训练、心理训练和战术训练水平等等，所以仅把运动成绩作为技术效果的效标是有局限性的，更多的是把被研究的动作技术与该动作的生物力学标准相比较，或是与优秀运动员的技术动作相比较。技术效果指标包括技术绝对效果、技术比较效果和技术实现效果三类。1.技术绝对效果的测量 技术绝对效果是指某项动作的最佳技术效果。2.技术比较效果的测量 技术比较效果是指运动员技术动作效果与优秀运动员技术动作效果接近的程度。3.技术实现效果的测量 技术实现效果是指运动员依本人的实际运动潜力所应发挥的最佳技术效果。第二节运动技术水平测量评价的方法第二节
6、运动技术水平测量评价的方法方法是指研究和认识客观事物的途径，也是达到预定目的所采用的办法。运动技术水平测量评价的方法是指通过测量评价所取得数据资料，依据一定的标准对这些数据所反映的现实情况作出科学的解释，并观察其发展、变化的趋势。运动技术水平的测量方法包括以下几种：一、专家鉴定法一、专家鉴定法专家鉴定法即聘请一些专家直接观察运动员的技术动作，并按预定的标准给予定性和定量的评定，可分个人评价和机体评价两种。评价的方法，有的是口述自己意见，有的则填写专门的调查表。无论采用哪一种方法，都应该广泛地搜集和概括各种人的意见。二、电子信息采集法二、电子信息采集法随着现代科学技术的飞速发展，在对运动技术动作
7、的测量评价中，开始通过摄影和录像技术等现代化技术手段采集运动技术信息，便于动作的“定格”，使学生更细致地了解动作的各个部分，这种测量评价的方法称为电子信息采集法。它能如实记录运动员的动作，可建立技术动作系统的电影、录像资料库，并对技术动作进行动态分析；利用停格画面和慢动作镜头，可提高对动作分析的可信程度，并可排除比赛环境对监测过程的影响。三、生物力学测定法三、生物力学测定法 生物力学测定法是测量者使用各种仪器设备对运动技术的生物力学特征进行测量的方法。技术动作的生物力学指标，包括整个动作和动作各阶段的时间、速度和加速度，完成动作时发挥的力量、身体姿势或身体各环节的位置。 四、设计法四、设计法
8、设计法首先是将运动技术水平构成要素组织成为一个作品的创意过程，是一个进行创造性构思、行为和实现的过程。设计法一般应按以下步骤进行，即确定测量的目标及运动技术的主要特征；设计或编制测量方法，并写成标准化的文字；然后根据测量的目标及其欲测量的主要特性，选择、设计测验手段。五、简单观察法五、简单观察法 简单观察法要求教练员、教师对运动员、学生实地练习中完成技术动作的情况进行观察，然后与正确技术模式进行比较对照，从中找出错误，并分析产生的原因。第三节第三节 部分专项运动技术测量评价部分专项运动技术测量评价方法的介绍方法的介绍一、篮球一、篮球（一）篮球综合技术动作测验目的：测量受试者的篮球技术水平。对象
9、：适用于体育教育专业篮球选修的男女生。内容：分技术评定和达标测验两部分。技术评定的有效性0.7以上，客观性是0.85；达标测验具有内容和结构有效性，可靠性和客观性未见报道。1.技术评定技术评定 技术评定的目的是检查学生正确掌握技术的程度。技评的项目有：跨步急停；原地双手胸前传球；原地跳起单手肩上投篮（女原地投篮）；原地持球双手胸前传球；原地持球交叉步突破运球上篮。2.技术达标测验技术达标测验（1）1分钟投篮（男跳投、女原地投）（2）半场（左、右手）运球上篮（3）三点移动（二）篮球运动员投手脚步移动技术综合测验（二）篮球运动员投手脚步移动技术综合测验目的：测量受试者的脚步移动技术对象：体育专业篮
10、球专选学生及青少年运动员测量三性：可靠性为0.850.92，有效性为0.790.90，客观性未报道。测试方法：按图84和图85的路线和要求完成两次测试，比较两次测试后的时间差。差值越小，受试者技术动作掌握得越好。二、足球二、足球（一）足球技术达标测验目的：测量受试者的足球技术水平对象：适用于体育专业足球选修的男生及青少年运动员。测量三性：1.技术评定 内容：1）16.5m正脚背射门；2）脚弓传接球；3）原地正面头顶球。2.达标测验（1）1.50m运球绕杆射门（2）定位踢球（3）垫球（二）莫尔克里斯琴足球综合技术能力测验（二）莫尔克里斯琴足球综合技术能力测验目的： 测量受试者的足球综合技术水平对象：体育专业及高等院校选修男生1.带球2.传球3.射门三、排球三、排球（一）排球综合技术达标测验（一）排球综合技术达标测验目的：测量受试者的排球技术水平对象：适用于体育专业排球选修的学生。1.发球2.垫球3.传球4.正面扣球（二）修改过的布莱蒂排球测验（二）修改过的布莱蒂排球测验四、体操四、体操
