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1、校服设计校服设计 中国校服百年史1916年在北京培华女子中学1930年晏摩氏女校学生1931年复旦大学学生四十年代学生哈尔滨的学生们穿着校服50年代北大中文系的才女林昭六十年代七十年代：旧军装八十年代:荡漾着青春和愉快的校服九十年代：面口袋校服一统天下二十一世纪制服式校服我们的校服越来越美二十一世纪校服评展会校服是学校文化和笼统的代言。校服应与校园整体环境相协调。校服在一定程度上培育我们的集体凝聚力和纯朴的精神。校服设计的重要性校服设计定位一主体定位校服是以学校集体生活为主题，应具有简约、一致的风格，没有过分华美或繁琐的装饰，要做到青春与成熟共存。校服设计定位二颜色定位校服的颜色要给人清新大方
2、的印象，不宜采用剧烈的对比颜色，以免绚丽的颜色分散学习的留意力校服设计定位三面料定位：普通运用耐脏、耐磨、耐洗、透气、质地温馨、富有弹性的面料。日本原版水兵服日本校服的开展韩国款式台湾款式台湾款式面对日韩文化和西方文化的冲击，我们的校服应该如何选择？是自创西方？还是回归传统？还是回归传统？新时代的校服会给我们带来什么？自在,青春,靓丽,如何集合这些要素而又符合学生的特点,让我们拭目以待。 对本校校服的评价1、能否喜欢？2 、优缺陷？ 他所喜欢的? 3、风格款式？4、颜色？5、面料？6、显示何种个性？7、他可以接受的价钱范围？ 一份调查显示：百分之67的学生不称心本学校的校服。百分之79的学校穿着运动式校服。百分之89的男女生校服没有明显区别。百分之53的学生能接受300元以上的校服。百分之56的学生最在意校服的款式。百分之37的学生喜欢蓝色系校服、百分之19的学生喜欢黑色系校服、百分之14的学生喜欢白色系校服、百分之11的学生喜欢红色系校服，最不受欢迎的是黄色系校服，仅为百分之4。百分之47的学生最在意面料的透气性。作业：根据北京四中的校园文化和校园环境，设计一套校服男生、女生各一套。要求： 符合初中生年龄的特点。 式样简约大方，具备四中的标志。 能代表四中的精神，与校园环境相协调。 春夏装、秋冬装皆可。
