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1、短文两篇蝉贝壳 整个人类的生命有如一件一直整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，我之后也不会停顿不已有了开始，我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印一点，我的每一种努力都会留下印记。记。 席慕容席慕容 生命的滋味生命的滋味收收敛敛 聒聒聒聒 宽宽恕恕一丝不一丝不苟苟 卑卑微微 敷衍敷衍 lin gugu sh gu bi fyn 收敛：收敛：聒聒：聒聒：宽恕：宽恕：卑微：卑微：一丝不苟一丝不苟：上苍：上苍：
2、把玩：把玩：收拢，合拢。收拢，合拢。持续嘈杂，使人厌烦。持续嘈杂，使人厌烦。宽容饶恕。恕，饶恕。宽容饶恕。恕，饶恕。卑贱微小，地位低下。卑贱微小，地位低下。 形容办事认真，连最细形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。敷衍了事，马马虎虎。上天。上天。拿在手中玩赏。拿在手中玩赏。 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有30003000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7 7
3、8 8月份月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要时间很长，最短也要2 2年年左右，一般要过左右，一般要过4 45 5年，年，长的要经过长的要经过12121313年。我年。我国古人按蝉的出现时间分国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。为春蝉、夏蝉和寒蝉。2024/9/24即刻即刻五个星期后五个星期后三个半钟头三个半钟头半点钟后半点钟后徘徊一阵子徘徊一阵子四年后四年后几分钟后几分钟后立刻立刻不久不久作者简介1964 1964 年年 在在 香香 港港 中中 文文 大大 学学
4、 新新 亚亚 书书 院院 中中 文文 系系 毕毕 业业 ， 1965 1965 年年 获获 罗罗 富富 国国 师师 范范 学学 院院 教教 育育 文文 凭凭 ， 后后 任任 中中 学学 教教 师师 多多 年年 。 1973 1973 年年 赴赴 日日 本本 ， 任任 京京 都都 大大 学学 人人 文文 科科 学学 研研 究究 所所 研研 究究 员员 ， 1981 1981 年年 获获 香香 港港 大大 学学 哲哲 学学 硕硕 士士 衔衔 。 现现 职职 香香 港港 中中 文文 大大 学学 中中 文文 系系 教教 授授 。 小小 思思 ， 原原 名名 卢卢 玮玮 銮銮 ， 原原 籍籍 广广 东东
5、 番番 禺禺 ， 1939 1939 年年 出出 生生 于于 香香 港港 。 小小 思思 、 明明 川川 都都 是是 她她 的的 笔笔 名名 。思考、讨论、总结：思考、讨论、总结：1 1、作者对蝉的态度前后有什么变化？你从、作者对蝉的态度前后有什么变化？你从哪些句子可以看出来？作者这样写蝉采哪些句子可以看出来？作者这样写蝉采用的是什么写法？用的是什么写法？ 先先抑抑后后扬扬（欲欲扬扬先先抑抑）蝉的聒噪声使人们心烦。蝉的聒噪声使人们心烦。看到一只病蝉，微小病弱。看到一只病蝉，微小病弱。朋友说蝉埋在泥下朋友说蝉埋在泥下1717年，出来年，出来只活一个夏天，令作者惊讶。只活一个夏天，令作者惊讶。蝉为
6、了延续生命，必须好好活蝉为了延续生命，必须好好活着。作者对蝉有了好感，甚至着。作者对蝉有了好感，甚至敬意。敬意。抑抑 转折转折 扬扬2 2、本文作者仅仅是为了写蝉吗？为什么？、本文作者仅仅是为了写蝉吗？为什么？ 不。不。作者由蝉引发了对于生命的深刻感悟。作者由蝉引发了对于生命的深刻感悟。主旨句：主旨句：“哪管是哪管是9090年年,90,90天天, ,都不都不过要好好的的活过。过要好好的的活过。”不管生命如何短暂，必须要好好不管生命如何短暂，必须要好好地活着。地活着。3、课文表达了作者怎样的思想感情、课文表达了作者怎样的思想感情?（提示：结合本文的主旨句进行理解。）（提示：结合本文的主旨句进行理
7、解。） “哪管是哪管是9090年年,90,90天天, ,都不过都不过要好好的的活过。要好好的的活过。” 这句话是全文的文眼。它是这句话是全文的文眼。它是由抑到扬的关键，也是由蝉引发的对由抑到扬的关键，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦不管是写蝉的烦人和聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉人和聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉1717年埋在地下，出来只活一个夏天的短年埋在地下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给管生命有多短暂，都要好好地活
8、，给人振奋精神的感觉。人振奋精神的感觉。4、“斜阳里斜阳里,想起秋风的颜色想起秋风的颜色,就宽就宽恕了那烦人的聒聒恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句怎样理解这句话话? 秋风来了秋风来了, ,果实成熟了果实成熟了, ,本是收获的季节本是收获的季节, ,但对在地下埋但对在地下埋了了1717年年, ,苦苦等待了苦苦等待了1717年的蝉来年的蝉来说说, ,却意味着生命的结束。生命却意味着生命的结束。生命虽然短暂虽然短暂, ,蝉却执著地等待蝉却执著地等待, ,想到想到这些，这些，“我我”以往对它的不敬全以往对它的不敬全部消散了，对它的敬意油然而生。部消散了，对它的敬意油然而生。席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、
9、穆伦席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，明安旗，19431943年生于重庆，后随父母由香港迁至年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，台湾。她从小酷爱绘画，19641964年到比利时布鲁塞年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，任教。多次举办画展，出版画册并获奖。出版画册并获奖。19811981年她年她“从从来没有刻意去做过些什么努力来没有刻意去做过些什么努力”的诗集的诗集七里香七里香由台湾大地由台湾大地
10、出版社出版，深得读者喜爱。出版社出版，深得读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。秘。主要作品有诗集主要作品有诗集七里香七里香无怨的无怨的青春青春、散文集、散文集有一首歌有一首歌成长的痕成长的痕迹迹生
11、命的滋味生命的滋味三弦三弦同心集同心集写给幸福写给幸福等。等。1.1.贝壳有什么特点贝壳有什么特点? ? 贝壳很小，却非常坚硬和精致。贝壳很小，却非常坚硬和精致。2.2.作者对贝壳的精美做了一番作者对贝壳的精美做了一番描述描述, ,然后生发了哪些联想然后生发了哪些联想? ? 想到了贝壳里曾经的小想到了贝壳里曾经的小小柔软生命小柔软生命, ,想到为了这样想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命微的生命, ,上苍是那样用心上苍是那样用心地营造了它的居所地营造了它的居所精致的精致的贝壳。贝壳。 并由此想到自己的并由此想到自己的生命生命, ,虽然有限虽然有限, ,但总比贝壳
12、但总比贝壳里的生命长一点里的生命长一点, ,空间要多空间要多一点一点, ,因此要好好面对它因此要好好面对它, ,好好好珍惜它好珍惜它, ,好好创造它好好创造它! !3.3.揣摩这句话中红色的字：揣摩这句话中红色的字： “上苍给它制作出来的居所却有多上苍给它制作出来的居所却有多精精致致、多仔细、多么地、多仔细、多么地一丝不苟一丝不苟啊！啊！” “精致精致”是是“精巧细致精巧细致”的意思，的意思，贝壳很小，而表面上的颜色、构造又贝壳很小，而表面上的颜色、构造又是那么细致、美丽，因此说它是那么细致、美丽，因此说它“精致精致”。 “一丝不苟一丝不苟”是是”一点也不一点也不马虎马虎”的意思。在文中，形容
13、上苍给的意思。在文中，形容上苍给贝壳制作居所非常细心。贝壳制作居所非常细心。4.4.“是不是也应该用我的能是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不致、更仔细、更加的一丝不苟呢苟呢”体现了作者怎样的思体现了作者怎样的思想感情想感情? ? 自己的生命尽管有限自己的生命尽管有限, ,但总比贝壳里的生命长一但总比贝壳里的生命长一点点, ,空间要多一点空间要多一点, ,因此用因此用反问句表达自己要力所能反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致更及地把事情做得更精致更好的思想感情。好的思想感情。5.5.“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹在千年之后，
14、也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：息：这是一颗固执又怎样简单的心啊！这是一颗固执又怎样简单的心啊！”, ,说说你对这句话理解说说你对这句话理解。 “固执固执”和和“简单简单” 表面带有贬义，表面带有贬义，实际上表达了作者执著而单纯的美好愿望实际上表达了作者执著而单纯的美好愿望和追求。和追求。 作者并不希望建立什么丰功伟绩作者并不希望建立什么丰功伟绩, ,她只想像那颗小小的贝壳一样她只想像那颗小小的贝壳一样, ,用用 仔仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象的形象, ,回馈生命回馈生命,
15、,打动打动 人们。人们。 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：篇短文，我们会高声回答：不管生命不管生命如何短暂，必须要好好地活着。如何短暂，必须要好好地活着。 相同之处：相同之处：都是由一个小小的物引发对生命都是由一个小小的物引发对生命
16、的感悟；的感悟；对于生命的理解对于生命的理解, ,都比较积极、都比较积极、认真；认真；对于对于”物物”的描写细致入微的描写细致入微, ,笔笔调清新自然。调清新自然。不同之处：不同之处：蝉蝉先抑后扬先抑后扬, ,贝壳贝壳直奔主题；直奔主题； 蝉蝉对生命的感悟是不管生命短暂与对生命的感悟是不管生命短暂与否否, ,都要积极面对都要积极面对, ,好好活着；好好活着；贝壳贝壳则则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；更精致、更加一丝不苟； 蝉蝉的作者对于生命的态度隐喻在对的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中蝉生命意义的阐发中, ,没有
17、直接表白；没有直接表白；贝贝壳壳的作者则明确提出了自己要认真做事的作者则明确提出了自己要认真做事的想法的想法, ,表达了要给世人留下值得珍惜和惊表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。叹的东西的愿望。作业：仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待。 生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟。蝉蝉李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。那么样地清高，餐风饮露本难求饱；那么样地清高，餐风饮露本难求饱；空中传恨，枉费了你凄切声声。断续空中传恨，枉费了你凄切声声。断续的嘶鸣，直守到五更时刻；无情的高的嘶鸣，直守到五更时刻；无情的高树，相对着如此青青。官职卑微，行树，相对着如此青青。官职卑微，行踪飘忽不定；家园难返，闲庭早已荒踪飘忽不定；家园难返，闲庭早已荒草丛生。可真烦劳了蝉儿你，鸣夏吟草丛生。可真烦劳了蝉儿你，鸣夏吟秋，提醒我不要同流合污；我定举家秋，提醒我不要同流合污；我定举家保持高洁，甘于清贫。保持高洁，甘于清贫。
