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1、第3课时真分数和假分数第4单元分数的意义和性质五年级数学下册（五年级数学下册（RJRJ） 教学课件教学课件1.用分数表示图中的阴影部分。2.填空。 57= 913= =（ ）（ ） =（ ）（ ）一、复习导入一、复习导入 4 7 7 9 （ ）（ ） 1 1 3 3 3 3 4 4 4 47 79 97 7 5 5 7 7 9 9 13 13 二、探究新知二、探究新知观察下面每个图形所表示的分数，比较每观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。个分数中分子和分母的大小。1 分子比分母小的分数叫做分子比分母小的分数叫做真分数真分数。真分数。真分数小于小于 1 。这些分数比这些
2、分数比1大还是比大还是比1小？小？把把1个圆作为单位个圆作为单位“1”。34（1）4个个 是几分之几？在右图中涂色表示。是几分之几？在右图中涂色表示。31（2）分别涂色表示下面各分数）分别涂色表示下面各分数，并比较每个，并比较每个分数中分子和分母的大小。分数中分子和分母的大小。3351147 分子比分母大或者分子和分母相等的分数，分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做叫做假分数假分数。假分数。假分数大于大于 1 或者或者等于等于1 。这些分数比这些分数比1大还是比大还是比1小？小？2把把1个圆作为单位个圆作为单位“1”。1.通过对圆形涂色表示出这通过对圆形涂色表示出这4个假分数。你有什么发
3、现？个假分数。你有什么发现？ 是是1个圆；个圆； 是是1个圆多个圆多 个圆；个圆； 是是1个圆多个圆多 个圆；个圆； 是是2个圆多个圆多 个圆；个圆；3151345114733433433511474.提问：你能说几个带分数吗？提问：你能说几个带分数吗？2.由涂色可以看出，由涂色可以看出， 可以看做由可以看做由 和和 ，也就是，也就是1和和 合合成的数。成的数。343331313. 和和 能写成这样的形式吗？能写成这样的形式吗？47511小结：小结：像像1 、1 、 和和2 这样由整数和真分数合这样由整数和真分数合成的数叫带分数。成的数叫带分数。314351练习：用分数表示各图的涂色部分。练习
4、：用分数表示各图的涂色部分。( )( )( )( )( )( )( )( )1512741761.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直 线上表示出来。133353165676136133353165676136看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。三、巩固练习三、巩固练习2.写出下面图形所表示的分数，并说明理由。写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（ ）（ ）（ ）83694123.下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？为什么？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 真分数真分数 假分数假分数真分数真分数假分数假分数假分数假分数假分数假分数878988151415151516四、课堂小结1.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。 假分数大于1或等于1。2.像2 ，1 ，这样由整数和真分数合成的数 叫做带分数。带分数都大于1。1534
