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1、弘扬传统文化 传递正能量好家风伴我成长好家风伴我成长家家风，简单的的讲，就是一个家庭或，就是一个家庭或家族的家族的传统风尚。家尚。家风是中是中华民族民族传统美德的美德的现代代传承，我承，我们中中华民民族族5000多年的多年的灿烂文化所孕育的文化所孕育的许多多优良的良的传统；家；家风是我是我们立身做立身做人的行人的行为准准则；家；家风是社会和是社会和谐的的基基础。那些。那些优良的良的传统一直保留到一直保留到现在，至今在，至今还在使用。在使用。日常生活家日常生活家风的体的体现家家风家家训影响影响孩子的一生孩子的一生家家风通通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典日常生
2、活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子孩子的影响是全方位的，孩子的世界的世界观、人生、人生观、性格特征、道德素养、性格特征、道德素养、为人人处事及生活事及生活习惯等，每个方面都会打上家等，每个方面都会打上家风的烙印。可以的烙印。可以说，有什么，有什么样的家的家风，就有什么，就有什么样的孩子。的孩子。家家长要追求高尚的精神情趣，要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精、高雅、丰富，防止精神神污染。染
3、。有些家有些家长让低低级趣味充斥家庭，趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。孩子的影响极坏。信息信息时代要求我代要求我们建立学建立学习型家庭。无型家庭。无论家家长做什么工作，都做什么工作，都应该热爱学学习，崇尚知崇尚知识，让家庭充家庭充满学学习气氛。气氛。良好家良好家风的重要基的重要基础是是团结、平等、和、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互的家庭关系。家庭关系不正常，互相指相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情情绪，心灵深，心灵深处就会留就会留下痛苦的下痛苦的伤痕，甚至会影响到学痕，甚至会影响到学习成成绩。另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要另
4、外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充孩子的生活充实，家庭中必，家庭中必须有健康的有健康的精神生活。人精神生活。人们需要物需要物质生活，同生活，同时也需要精神生活；需要学也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游、工作，也需要游戏、休息；需要休息；需要严肃，也需要活，也需要活泼、幽默。家庭气氛、幽默。家庭气氛过于沉于沉闷，不利于孩子良好性格的形，不利于孩子良好性格的形成。有些家成。有些家长担心与孩子嬉笑打担心与孩子嬉笑打闹有失有失长辈的尊的尊严，其，其实不然。与孩子在一起不然。与孩子在一起欢乐地地游游戏，有助于，有助于调节两代人的感情，孩子和你两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的近
5、了，反而会听你的话。家。家长如果如果总绷着着脸，孩子反而会敬而，孩子反而会敬而远之。之。总之，要使家庭充之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情情趣，才能使孩子、大人的情绪得到得到调节，体会到天，体会到天伦之之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推合的家庭教育力量，推动孩子健康快孩子健康快乐地成地成长。著名法国作家著名法国作家罗兰曾曾说过：“生命不是一个可以孤立成生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的似一架灵敏的摄像机，沿途像机，沿途摄入所入所闻所所见。每
6、一分每一。每一分每一寸的日常小事，都是寸的日常小事，都是织造人格的造人格的纤维。环境中每一个人境中每一个人的言行品格，都是融入成的言行品格，都是融入成长过程的建材，使程的建材，使这个人的思个人的思想感情与行想感情与行为受到感染，左右着受到感染，左右着这个人的生活个人的生活态度。度。环境境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。形的塑造。”从而也足从而也足见家家风的重要了。的重要了。家家风是塑造孩子的无形力量是塑造孩子的无形力量一个家庭有一个家庭的一个家庭有一个家庭的“家家风”，好的家好的家风可以可以让你健康成你健康成长，快，快乐成成才！才！ 作作为学生，我学生，我们的主要任的主要任务是学是学习，我我们全体同学全体同学组成了班集体，成了班集体，这也是也是一个一个“大家庭大家庭”，这个大家庭也要有自个大家庭也要有自己的己的“家家风”。正班风正班风 浓学风浓学风 树考风树考风承千年古训育现代新人
