24 * 24 * 人人类类的的““教教师师〞〞 人类的人类的教师是谁？教师是谁？ suì xùn chàn tǎn wáng suì xùn chàn tǎn wáng破破 碎碎 教教 训 颤 抖抖 坦坦 克克 机机毁人亡人亡chāo jūn yún shǔ jīng chāo jūn yún shǔ jīng 超超 过 均均 匀匀 袋袋 鼠鼠 鲸 鱼 轻而易而易举读一读读一读 破碎破碎 教教训 颤抖抖 坦克坦克 机机毁人亡人亡超越超越 均匀均匀 袋鼠袋鼠 鲸鱼 轻而易而易举新式新式 巩固巩固 机翼机翼 模模拟 薄壳构造薄壳构造我会读我会读 人类的人类的教师是谁？教师是谁？自然界中的自然界中的种种生物种种生物 自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人人类的好的好““教教师〞啊〞啊! ! 其其实，自然界可以充任人，自然界可以充任人类““教教师〞的生物何止〞的生物何止鱼类一种。
一种首尾呼首尾呼应 用本人喜用本人喜欢的方式分的方式分组自学自学课文文3---63---6小小节，找出，找出课文中人文中人类的的““教教师〞提示：提示：1.“1.“教教师〞是〞是谁？？ 2.“ 2.“教教师〞教〞教给人人类什么？什么？ 3. 3.人人类学学习的的结果是什么？果是什么？ 鸟儿儿————飞机机 苍蝇、蚊子、蜜蜂等、蚊子、蜜蜂等————新式新式飞机机 鲸〔流〔流线体〕航行速度快的体〕航行速度快的轮船船 鸡蛋蛋——“——“薄壳构造〞建筑薄壳构造〞建筑 袋鼠袋鼠————越野汽越野汽车 贝壳壳————坦克坦克 他他还知知道道哪哪些些以以生生物物为““教教师〞〞的的事事例例？？根根据据他他搜集的搜集的资料料说一一说蝙蝠蝙蝠————雷达雷达 苍蝇————小型气体分析小型气体分析仪 萤火虫火虫————人工冷光人工冷光 鱼鳍————船船桨锯齿草草————锯子子 。