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1、 同学们，你们一定听过许多神话传同学们，你们一定听过许多神话传说吧？今天，我们一起学习一篇远古时说吧？今天，我们一起学习一篇远古时代的神话传说，这个神话传说中的主人代的神话传说，这个神话传说中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的翁是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。英雄。大禹是古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。大禹是古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。（1 1）小组合作读文，认识字词。）小组合作读文，认识字词。（2 2）思考：课文主要写的是一件什么事？）思考：课文主要写的是一件什么事？洪水洪水 经常经常 百姓百姓 灾难灾难 知道知道 家乡家乡 可是可是 认为认为 采用采用 农业
2、农业生产生产 本文写了大禹为了治理洪水，不辞本文写了大禹为了治理洪水，不辞辛劳，三次经过家门都没进，终于把洪辛劳，三次经过家门都没进，终于把洪水治理好了。水治理好了。（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段） 洪水给百姓带来了极大的灾难，禹的父亲鲧治水无效后，禹接替了父亲继续治理洪水。 大禹开凿引水，不辞辛劳，三次经过家门却顾不得进去看一看大禹用疏导的办法治退了洪水，百姓又过上了好日子。理清脉络1.1.大禹为什么要治水？大禹为什么要治水？2.2.从那些地方可以看出洪水凶猛？从那些地方可以看出洪水凶猛？ 大水大水淹没淹没了田地，了田地，冲毁冲毁了房屋，毒了房屋，毒蛇猛兽到处蛇猛兽到处伤害伤害
3、百姓和牲畜，人们的生百姓和牲畜，人们的生活活痛苦痛苦极了。极了。学习课文第一部分学习课文第一部分洪灾过后 洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年的过着家破人百姓就这样日复一日，年复一年的过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。想方设法制服了洪水。 1.1.三过家门而不入。三过家门而不入。2.“2.“禹吸取了鲧治水失败的禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法。他教训，采用疏导的办法。他和千
4、千万万的人一起，疏通和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。道，最后流到大海里去。”请同学自由朗读课文第请同学自由朗读课文第3 3、4 4自然段。自然段。讨论：大禹是是怎样治理洪水的？讨论：大禹是是怎样治理洪水的？学习课文第二部分学习课文第二部分你觉得大禹是一位怎样的人？你觉得大禹是一位怎样的人？大禹是一位舍小我为大我的值得大禹是一位舍小我为大我的值得敬敬佩佩和和爱戴爱戴伟大的人。伟大的人。 请同学们怀着对大禹的请同学们怀着对大禹的敬佩敬佩和和爱戴爱戴，有，有感情地朗读课文。感情地朗读课文。 按照下面的提示，讲讲按照下面的提示，讲讲“大禹治水大禹治水”的故事。的故事。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，多次路过家门而不入。禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。课堂练习课堂练习
