2024-2025年度江西省教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、某实验员进行下列的滴定操作，其中滴定突跃范围一定在偏碱性区的是（ ）A.强酸滴定一元弱碱B.强碱滴定多元强酸C.强碱滴定一元弱酸D.弱酸滴定弱碱【答案】 C2、教学评价是教育过程中的一个重要环节下列选项中，不属于教学评价功能的是（ ）A.导向功能B.选拔化学人才功能C.反馈调节功能D.检查诊断功能【答案】 B3、一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（ ）A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型【答案】 B4、下列关于实验基本操作的叙述，不正确的是（）A.用蒸发皿进行加热蒸发时，不需要垫加石棉网即可直接进行加热B.蒸馏实验中，要在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片，以防止液体发生局部过热而暴沸C.蒸馏时，冷凝水应从冷凝管上口进，下口出D.分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出【答案】 C5、下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是( )A.O2B.Cl-C.2HD.Fe【答案】 D6、研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（）A.调查法B.实验法C.行动研究法D.文献检索法【答案】 B7、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是( )。
A.NaOHB.HClC.Na2SD.Na202【答案】 A8、对于化学知识分类正确的是（）A.氧化还原反应概念属于化学事实知识B.有机合成与推断属于化学理论性知识C.化学实验基本操作属于化学技能性知识D.化学反应限度与平衡属于化学情意性知识【答案】 C9、某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态，那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律，得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”这种学习运用的逻辑思维方法是（ ）A.演绎B.归纳C.分类D.类比【答案】 A10、“能源和环境”是世界各国共同面临的问题，我国各地正在进行“资源节约型”“环境友好型”两型社会建设，保护环境、节约能源要从我做起下列做法错误的是（ ）A.尽可能用太阳能热水器代替电热水器B.养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯C.用洗脸水冲厕所，将废报纸送到废品收购站D.将生活垃圾、建筑垃圾装在一起丢人垃圾箱【答案】 D11、能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（ ）目标A.过程与方法B.知识与技能C.知识与能力D.情感态度与价值观【答案】 A12、将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
A.化学教学不同层次的性质和类型B.化学教学不同层次的目的、性质和类型C.化学教学不同层次的目的和性质D.化学教学不同层次的目的、要求和作用【答案】 D13、X、Y、Z、W、R是原子序数依次递增的短周期元素X基态原子有2个未成对电子，Y、R同主族且两者核外电子数之和是x核外电子数的4倍，2元素的第一电离能高于同周期相邻的2种元素，W是常见金属元素下列叙述正确的是（ ）A.Y、Z、R形成的简单离子半径依次增大B.Z与Y形成的化合物熔点比W与Y形成的化合物低C.Z的单质可以在X的最高价氧化物中燃烧D.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比R的强【答案】 C14、气体X只可能含有NH3、Cl2、HBr、CO2中的一种或几种已知x通入硝酸银溶液时产生淡黄色、不溶于稀硝酸的沉淀，若将x通入澄清石灰水中没有沉淀产生则下列有关气体x的成分的说法正确的是（ ）A.一定含有溴化氢、二氧化碳B.一定不含二氧化碳C.一定不含氨气、氯气D.可能含有二氧化碳和氯气【答案】 C15、酸碱中和反应在实际中有很多应用，下列应用与中和反应原理无关的是（ ）A.施用熟石灰改良酸性土壤B.若被黄蜂（黄蜂的刺是碱性的）蜇了，用食醋涂抹在皮肤上减轻痛痒C.服用含AI（OH），的药物治疗胃酸过多D.用食醋除去水壶中的水垢【答案】 D16、在一化学平衡状态体系中，发生下列量的变化，其中一定会使平衡发生移动的是（ ） A.反应物的浓度B.反应物的转化率C.正、逆反应速率D.体系的压强【答案】 B17、近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。
STSE的含义是（ ）A.科学、技术、学生与资源教育B.科学、技术、社会与环境教育C.科学、技术、学生与能源教育D.科学、技术、社会与气候教育【答案】 B18、下列不属于中学化学习题基本功能的是（ ）A.诊断功能B.调节功能C.教学功能D.选拔功能【答案】 D19、在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（ ）A.课堂练习评价B.即时表现评价C.未知1D.未知2【答案】 D20、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素的性质，下列说法正确的是（ ）A.同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性B.同一主族元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同C.短周期元素形成离子后，最外层电子都达到8电子稳定结构D.第三周期主族元素的最高正化合价等于它所处的主族序数【答案】 D21、2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22－28日是第二十六届“中国水周”联合国确定今年 “世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。
下列跟水有关的变化中没有化学变化的是 A.水的净化B.太阳能分解水制氢气C.海水晒盐D.肥皂水区分硬水和软水【答案】 C22、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是( )A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究【答案】 A23、下列不属于探究式教学特征的是（ ）A.问题情境特征B.思维开放特征C.教师主体特征D.实践探索特征【答案】 C24、下列直链化合物中同分异构体数目最少的是（ ）A.C5H12B.C5H110HC.C5HloD.C4H802【答案】 A25、下列关于有机物的叙述正确的是（ ）A.乙烯和苯都能使溴水褪色.褪色的原因相同B.乙酸和乙酸乙酯互为同分异构体C.油脂和纤维素都是能发生水解反应的高分子化合物D.甲烷、苯、乙醇、乙酸和酯类都可以发生取代反应【答案】 D26、下列关于活动表现评价表述正确的是（ ）A.活动表现评价主要形式是自我评价B.活动表现评价既评价学生的过程表现又评价学生的学习结果C.活动表现评价主要形式是教师评价D.活动表现评价只能在活动进行过程中开展【答案】 B27、初中阶段学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习，许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（ ）A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】 A28、下列关于F、Cl、Br、I性质的比较，不正确的是（ ）。
A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多B.被其他卤素单质从其卤化物中置换出来的可能性随核电荷数的增加而增大C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深【答案】 C29、对CH，Br进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是（ ）A.CH3COO-B.CH3CH2O-C.C6H5O-D.OH-【答案】 B30、下列叙述错误的是（ ）A.SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率D.用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI【答案】 B31、基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（ ）A.接受式学习、启发式学习B.讲授式学习、发现式学习C.自主学习、合作学习、探究学习D.传授学习、研究性学习【答案】 C32、在实验室进行化学实验时，稍有不慎即会酿成大祸，生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎下列采取的安全措施错误的是( )A.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B.自来水厂用氯气给自来水消毒C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中D.燃着的酒精灯，酒精不够时，可直接添加【答案】 D33、具有安全意识和严谨的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识反应的化学学科核心素养是（ ）。
A.宏观辨识与微观探析B.证据推理和模型认知C.科学探究与创新意识D.科学精神与社会责任【答案】 D34、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（ ）A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性【答案】 A35、新课程倡导的学习方式是（ ）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.以上均是【答案】 D36、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵循的规律”内容标准对应的课程模块是（ ）A.化学B.化学与技术C.物质结构与性质D.化学反应原理。