2024-2025年度海南省教师资格之中学化学学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案一单选题(共80题)1、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点课程实施评价的重点是（ ）A.实验能力评价B.教学方法评价C.教学手段评价D.学业评价【答案】 D2、STS思想的实质是（ ）A.人文精神和社会精神的统一B.科学精神和社会精神的统一C.科学精神和人文精神的统一D.人文精神和社会精神的统一【答案】 C3、学习活动组织与评价设计包括（ ）A.设计教学策略B.设计教学媒体C.设计评价方式D.以上三项【答案】 D4、各层次教育目标制定的先后顺序应为（）A.课程目标→培养目标→教学目标B.教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→课程目标→教学目标D.教学目标→课程目标→培养目标【答案】 C5、下列有关物质应用的说法，正确的是（ ）A.生石灰用作食品抗氧化剂B.盐类都可做调味品C.铝罐可久盛食醋D.小苏打是面包发酵粉的主要成分【答案】 D6、下列说法正确的是（ ）A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化D.蛋白质溶液遇CuSO，产生的沉淀能重新溶于水【答案】 C7、中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与中和反应无关的是（ ）。
A.服用含AL（OH）3的药物治疗胃酸过多B.施用熟石灰改良酸性土壤C.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸D.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液【答案】 D8、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（ ）A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性【答案】 A9、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）A.识别B.认同C.发展D.模仿操作【答案】 D10、某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度衡量测验的正确性程度的重要指标是（ ）A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 B11、（ ）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略．A.教学方法B.教学设计C.教学策略D.学习方法【答案】 C12、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（ ）A.拉瓦锡B.道尔顿C.阿伏加德罗D.汤姆生【答案】 D13、《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能。
以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能?（ ）A.课程的启蒙性和基础性B.化学实验对学生科学探究能力的影响C.化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响D.培养学生学习化学的兴趣【答案】 D14、在化学课堂上，刘老师经常运用形象的语言，引导学生形成对化学反应过程的清晰表象，丰富学生的感性认识，从而帮助学生正确理解知识和提高认知能力这里刘老师主要运用的调控是（ ）A.课堂环境调控B.教学语言调控C.注意调控D.教学机智调控【答案】 B15、下列表述错误的是（ ）A.只有①②B.①③④C.②③④D.①②③【答案】 D16、下列关于教学重点和教学难点的说法错误的是（ ）A.教学重点是教学目标中最核心内容的表现B.教学重点对于所有学习相同章节课程内容的学生而言是一致的C.教学难点是相对于学生已有的认知能力而言的，学生能力水平不同，教学难点也不同D.教学重点一定是教学难点【答案】 D17、教师根据“铜是一种金属，具有金属光泽、延展性，具有良好的导热、导电性能铁也是一种金属，具有金属光泽、延展性，具有良好的导热性”得出结论“铁也可能具有良好的导电性”这一逻辑思维方法属于（ ）。
A.归纳B.演绎C.类比D.分类【答案】 C18、化学教学中．教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点．这种教学方式属于()A.科学探究教学B.小组讨论教学C.角色扮演教学D.社会调查教学【答案】 C19、下列说法错误的是（ ）A.地壳中含量最多的金属元素是AlB.地壳中含量最多的非金属元素是CO2C.地壳中HClO4（高氯酸）是最强的酸D.地面淡水总量不到总水量的1%【答案】 B20、关于化学史描述正确的是（ ）A.法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说B.拉瓦锡最早发现电子的科学家C.汤姆生提出了质量守恒定律，测定出空气的成分D.意大利化学家凯库勒最早提出了分子概念【答案】 A21、对CH，Br进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是（ ）A.CH3COO-B.CH3CH2O-C.C6H5O-D.OH-【答案】 B22、下列过程没有发生化学变化的是（ ）A.用活性炭去除冰箱中的异味B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】 A23、下列过程没有发生化学变化的是（ ）。
A.用活性炭去除冰箱中的异味B.用热碱水清除炊具上残留的污垢C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】 A24、关于化学课程与教材，下列说法正确的是（ ）A.教材和课本是一回事情B.一个课程标准，只允许编制一套教材C.基础教育阶段的化学课程是指学科课程D.教材是课程的具体化【答案】 D25、高中化学课堂教学的基本步骤依次是（ ）A.课堂教学的开始、展开和结尾B.教学准备、课堂教学的开始、展开和结尾C.准备实验、新课引入、展开和结尾D.熟悉教案、新课引入、展开和结尾【答案】 B26、下列表述错误的是（ ）A.只有①②B.①③④C.②③④D.①②③【答案】 D27、高中化学课程中．侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（ ）A.有机化学基础B.化学与生活C.化学反应原理D.物质结构与性质【答案】 B28、对于反应：X＋2NaOH→2Y＋Cu（OH）2↓，下列分析中正确的是A.Y一定是氯化钠B.X和Y的相对分子质量之差为18C.X可能是CuCl2或Cu（NO3）2D.Y可能是Na2SO4【答案】 C29、教材分析是教师进行教学设计的基础，化学教材分析的依据包括( )。
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】 B30、活动表现评价是一种值得倡导的评价方式活动表现评价应体现（ ）A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑤【答案】 B31、高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（ ）A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上、而不宜放在对知识的记忆和重现上B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价【答案】 D32、在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织这里强调三点，不包括以下（）A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务【答案】 D33、《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的： A.权利。
B.义务C.责任D.使命答案】 A34、高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是（ ）A.化学与技术B.实验化学C.化学反应原理D.化学与生活【答案】 C35、化学教学板书的设计原则不包括（ ）A.体现教学核心内容、紧扣教学目标B.保证板书内容的科学性C.条理性和系统性相结合D.板书设计的艺术性【答案】 D36、初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（ ）A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】 A37、下列说法错误的是（ ） A.乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应B.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料C.乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷D.乙酸与甲酸甲酯互为同分异构体【答案】 A38、关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（ ）A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题B.使学生从化学、技术与社会相互联。