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1、李清照诗词赏析李清照诗词赏析端端庄庄其其品品清清丽丽其其词词 -武陵春武陵春 李清照李清照李清照李清照(1084-(1084-(1084-(1084-约约约约1151)1151)1151)1151)，号易安居士号易安居士号易安居士号易安居士, , , ,济南人，宋代著济南人，宋代著济南人，宋代著济南人，宋代著名女词人名女词人名女词人名女词人, , , ,婉约词派的代表作婉约词派的代表作婉约词派的代表作婉约词派的代表作家家家家, , , ,作品集作品集作品集作品集漱玉词漱玉词漱玉词漱玉词。她出。她出。她出。她出生在一个文学气氛浓厚的家庭生在一个文学气氛浓厚的家庭生在一个文学气氛浓厚的家庭生在一个
2、文学气氛浓厚的家庭里，从小便有诗名，后嫁给赵里，从小便有诗名，后嫁给赵里，从小便有诗名，后嫁给赵里，从小便有诗名，后嫁给赵明诚，夫妇共同校勘古书，唱明诚，夫妇共同校勘古书，唱明诚，夫妇共同校勘古书，唱明诚，夫妇共同校勘古书，唱和诗词，生活优裕和谐。靖康和诗词，生活优裕和谐。靖康和诗词，生活优裕和谐。靖康和诗词，生活优裕和谐。靖康之难起，她和丈夫避兵江南，之难起，她和丈夫避兵江南，之难起，她和丈夫避兵江南，之难起，她和丈夫避兵江南，赵明诚中途病死，她流落在杭赵明诚中途病死，她流落在杭赵明诚中途病死，她流落在杭赵明诚中途病死，她流落在杭州、越州、金华一带，境遇孤州、越州、金华一带，境遇孤州、越州、
3、金华一带，境遇孤州、越州、金华一带，境遇孤苦，卒年不详。苦，卒年不详。苦，卒年不详。苦，卒年不详。 作者简介作者简介 （1 1 1 1）掌握舴艋、载的读）掌握舴艋、载的读）掌握舴艋、载的读）掌握舴艋、载的读音，能有感情地朗诵全词音，能有感情地朗诵全词音，能有感情地朗诵全词音，能有感情地朗诵全词 （2 2 2 2）掌握几种表达感情的）掌握几种表达感情的）掌握几种表达感情的）掌握几种表达感情的方法：直接抒情、借景抒情，方法：直接抒情、借景抒情，方法：直接抒情、借景抒情，方法：直接抒情、借景抒情，学会运用诵读品词对比知人论学会运用诵读品词对比知人论学会运用诵读品词对比知人论学会运用诵读品词对比知人论
4、世等方法赏析古典诗词世等方法赏析古典诗词世等方法赏析古典诗词世等方法赏析古典诗词 （3 3 3 3）感受古典诗词的音韵）感受古典诗词的音韵）感受古典诗词的音韵）感受古典诗词的音韵美、节奏美、语言美美、节奏美、语言美美、节奏美、语言美美、节奏美、语言美 （4 4 4 4）体悟词人的情感，理）体悟词人的情感，理）体悟词人的情感，理）体悟词人的情感，理解词人的内心世界解词人的内心世界解词人的内心世界解词人的内心世界教学目标教学目标1 1、请找出这首词中最能体现作者、请找出这首词中最能体现作者 的情感的一个字？的情感的一个字？ 2 2、哪句话最直接最强烈地抒发了这种、哪句话最直接最强烈地抒发了这种愁情
5、？她如此忧愁的原因是什么呢？愁情？她如此忧愁的原因是什么呢？3 3、“事事休事事休”表现在哪个具体行动上呢表现在哪个具体行动上呢？6 6、愁能用船去载吗？这个词是不是用错、愁能用船去载吗？这个词是不是用错了？了？4、是什么触动了她的丧夫之情？她、是什么触动了她的丧夫之情？她看到了什么？看到了什么？5、请找出下阕中体现作者、请找出下阕中体现作者心情变化的词语。心情变化的词语。1.物是人非事事休，欲语泪先流。物是人非事事休，欲语泪先流。2.日晚倦梳头日晚倦梳头（细节传愁）（细节传愁）3.风住尘香花已尽风住尘香花已尽（触景生愁）（触景生愁）4.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
6、（比喻摹愁）（比喻摹愁）（艺术构思妙在哪里）（艺术构思妙在哪里）（直接抒愁）（直接抒愁）写作特色小结了解词人，解读内心了解词人，解读内心旷旷世世才才女女旷旷世世孤孤独独 前期生活：家庭富裕，爱情美满前期生活：家庭富裕，爱情美满后期生活：国破家亡，寂寞凄清后期生活：国破家亡，寂寞凄清简析：本词运用了哪些表现手法刻画简析：本词运用了哪些表现手法刻画“愁愁”？（至少答一点）？（至少答一点） 虞美人虞美人 李煜李煜春花秋月何时了，春花秋月何时了，往事知多少。往事知多少。小楼昨夜又东风，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。只是朱颜改。问君
7、能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。课外欣赏课外欣赏 丑奴儿丑奴儿 辛弃疾辛弃疾少年不识愁滋味，少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼；爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休；欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。却道天凉好个秋。 1 1词中触景伤情的词句是词中触景伤情的词句是词中触景伤情的词句是词中触景伤情的词句是2 2词中抒写人去楼空，万事皆休，词中抒写人去楼空，万事皆休，词中抒写人去楼空，万事皆休，词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的还未开口，泪已先流的悲苦之情的还未开口，泪已
8、先流的悲苦之情的还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是词句是词句是词句是，3 3词中写词人想泛舟解词中写词人想泛舟解词中写词人想泛舟解词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的愁，却最终无奈作罢的复杂心情的愁，却最终无奈作罢的复杂心情的愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是句子是句子是句子是，4 4李煜的李煜的李煜的李煜的虞美人虞美人虞美人虞美人中有中有中有中有“ “问君能问君能问君能问君能有几多愁，恰是一江春水向东流有几多愁，恰是一江春水向东流有几多愁，恰是一江春水向东流有几多愁，恰是一江春水向东流” ”的词句，的词句，的词句，的词句，武陵春武陵春武陵春武陵春中把中把中把中把“ “愁愁愁愁” ”写写写写得更有分量，想像新奇而生动的句得更有分量，想像新奇而生动的句得更有分量，想像新奇而生动的句得更有分量，想像新奇而生动的句子是子是子是子是武陵春武陵春课堂练习课堂练习 “愁愁”的含义是那么丰富，请你用的含义是那么丰富，请你用“愁愁”字组词、组句子来表达对这首词字组词、组句子来表达对这首词武武陵春陵春的感受。的感受。示例示例人生几处闲愁，而易安的愁苦却是双溪扁舟上不人生几处闲愁，而易安的愁苦却是双溪扁舟上不能承载的生命之重。能承载的生命之重。花落人去，阴阳两岸的离愁怎不令人扼惋叹息花落人去，阴阳两岸的离愁怎不令人扼惋叹息作业：作业：
