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1、谈话导入，激发兴趣谈话导入，激发兴趣 老师今天带来了一杯装满水的杯子和一粒老师今天带来了一杯装满水的杯子和一粒小石头，如果老师把这粒小石头扔进杯子里，小石头，如果老师把这粒小石头扔进杯子里，会出现什么情况呢？会出现什么情况呢？ 请一个小朋友上来动手试一试，看请一个小朋友上来动手试一试，看看会出现什么情况。看会出现什么情况。 今天，老师给大家带来的也正是一位科学今天，老师给大家带来的也正是一位科学家给一群小学生做的一个实验。下面，我们一家给一群小学生做的一个实验。下面，我们一起学习新课起学习新课 动手试一试动手试一试。1.学会本课8个生字，认识6个生字。4. 明白凡事都要学会自己动手试一试，亲手
2、实践，才能寻找到正确的答案的道理。3.理解课文内容，懂得要学会自己动手试一试，去解决问题。5.认识冒号和引号。2.正确、流利、有感情地朗读课文。问题问题 如果如果 金鱼金鱼 道理道理鱼缸鱼缸 盛满盛满 怎么怎么 错误错误科学家科学家 动手动手 试一试试一试正确正确 听懂听懂 装满装满 哈哈哈哈大笑大笑词语学习词语学习杯进但如因另把让试题提盛我会读我会读 bijndnchngrynlngtbrngsht，另另：上部：上部“口口”扁，下部是扁，下部是“刀刀”。试试：斜钩上不能加：斜钩上不能加“撇撇”。书写指导书写指导验验：学会新偏旁：学会新偏旁“马字旁马字旁”；右部三；右部三点，左中两点是侧点，右
3、点是撇点。点，左中两点是侧点，右点是撇点。确确：学会新偏旁：学会新偏旁“石字旁石字旁”，右部第，右部第三笔是三笔是“撇撇”不是不是“竖竖”。如如：右部：右部“口口”位偏上不偏下位偏上不偏下。学习课文，解答疑难学习课文，解答疑难1. 1.科学家做完实验后，提了一个什么问题。科学家做完实验后，提了一个什么问题。 “如果放进一条金鱼，就不会这样。这如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？是为什么？”2.2.科学家提的问题是对的吗？同学们听完科科学家提的问题是对的吗？同学们听完科学家的话，分别是怎样的表现？学家的话，分别是怎样的表现？ 请同学们小组内讨论交流。请同学们小组内讨论交流。 有的同学认为水
4、不会溢是因为金鱼身上有有的同学认为水不会溢是因为金鱼身上有鳞。有的认为是金鱼把水喝进肚子里去了。伊鳞。有的认为是金鱼把水喝进肚子里去了。伊琳娜回家后，找来一条金鱼，亲手试了试。她琳娜回家后，找来一条金鱼，亲手试了试。她发现水也会溢出来发现水也会溢出来! 为什么科学家给同学们提了一个错误的问题呢？想一想“我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。”说说你是怎样理解这句话的？ （遇到问题要自己动手做一做）遇到问题不可以只是想，而不去动手做一做。只有自己动手去解决问题，才能找出正确答案。 认一认认一认读下面的句子读下面的句子, ,认识冒号和引号。认识冒号和引号。1.1.妈妈说：妈妈说：“不能光想，你动手做做看！不能光想，你动手做做看！”2.2.朗之万听了，哈哈大笑，说：朗之万听了，哈哈大笑，说：“我是我是为了让你们知道，科学家说的话，也不为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。只有自己动手做一做，一定都是对的。只有自己动手做一做，才知道对错。才知道对错。”1.1.用用“如果如果就就”“”“只有只有才才”造句。造句。课堂练习课堂练习2.2.学习了这篇课文，你懂得了什么学习了这篇课文，你懂得了什么？请把它写在自己的本子上。？请把它写在自己的本子上。 同学们同学们再见再见
