CASIOfxCG20基础使用培训数学

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1、CASIO fx-CG20基础使用培训朱宁朱宁教育技术推进部教育技术推进部卡西欧卡西欧(上海上海)贸易有限公司贸易有限公司Email: TEL:13699261366一、认识和了解图形计算器 基本模块计算矩阵使用此模式进行算术运算与函数运算,以及进行有关二进制、八进制、十进制与十六进制数值和矩阵的计算。统计使用此模式进行单变量(标准差)与双变量(回归)统计计算、测试、分析数据并绘制统计图形。图形使用此模式存储图形函数并利用这些函数绘制图形。动态图(动态图形)使用此模式存储图形函数并通过改变代入函数中变量的数值绘制一个图形的多种形式。 进入具体模块n在不同的模块之间切换均需回到主菜单模式下,任何

2、时候按p键即可回到主菜单。n【方法一】在主菜单的情况下,利用键盘中的数字(1至9)或者字母(A至J)快捷方式直接进入n【方法二】将光标调整至使用光标键突出显示您需要的图标后l确认进入。 按键n计算器的多数按键有不同的功能。分别用不同颜色表示。主体功能为白色。n红色功能需要按红色的a键。n黄色功能需要按黄色的L键。功能功能按键操作按键操作LoggLgBag显示屏n此计算器使用两种类型的显示屏:文本屏幕和图形屏幕。文本屏幕可显示21列和8行字符,末行(底部)用于功能键菜单。图形屏幕区域大小为384(宽) 216 (高)点。文本屏幕文本屏幕图形屏幕图形屏幕功能键n使用功能按键(q至u)即可访问显示屏

3、菜单栏中的菜单和命令。二、图形功能n 绘制函数图象n 利用函数图象求最值,根,交点,积分n 调整窗口显示范围删除已有函数n进入图形功能: p 5 n您使用的计算器可能存在一些原有的函数,按以下步骤清除这些函数。n光标移至想清除的函数,按wq清除这个函数,反复操作清除所有函数。函数列表窗口函数列表窗口初始化绘图窗口nLenq绘制函数n输入解析式:f(输入x)s-1l(确定) n画图:u(绘图) n按d从函数图象窗口返回函数列表窗口。函数图象的特征n使用图解功能:Lyn根: qn极值: w或e翻页翻页请自行绘制函数n输入解析式入解析式: zLG f$-1Nfln画画图:u(绘图)求两个函数的交点n

4、使用图解功能:Lyn求交点:yn求另一交点:$只绘制需要的函数n当函数列表有多个函数时,绘图功能会画出所有所有函数。若想只画需要的函数图象。在函数列表窗口,将光标移到不需要的函数处,按q(选择)取消此函数等号上的方框。再重新画图。n如上题,不需要画Y1图象时。将光标移到Y1处,按q(选择)取消Y1后面=上的方框。再按u(绘图)绘制n删除原有函数除原有函数:将光标移到Y1和Y2处分别将它们删除。wqn选择函数函数类型型:e(类型)u(下一页)w(Y0,A1)的图象,并动态改变A的大小np6nafflnrnw0.1l4l0.2ll设置速度、绘制动态图neqlnln不断按l或!$研究函数Y2=A s

5、in (Bx+C)np6n将光标移到Y1处,qn将光标移到Y2处,yn将光标移到Y=A sin (Bx+C)处, qnr改变Anwn3l 3l1ln回到变量窗口,确保B和C的值为1和0:lN1N0nun不断按l或!$改变Bndd回到下面窗口,将光标移到A处n将A的值改为1:1ln选定B为动态变量:qn设定B的变化范围:w 0.2l2l0.2lnlu改变Cndd回到下面窗口,将光标移到A处n将A和B的值改为1:1l1ln选定C为动态变量:qn设定C的变化范围:w n2l4l1lnlu四、【计算*矩阵】功能 基本计算np1wwq计算nhLc()z12l(执行)计算n按r(数学)w(logab)进入

6、求对数计算n按3$8l n请完成讲义中的基础计算练习五、统计功能问题n有一个同学家开了一个小卖部,他为了研究气温对热饮销售的影响,经过统计,得到一个卖出热饮杯数与当天气温的对比表:n(1)画出散点图;n(2)从散点图中发现气温与热饮销售杯数之间的一般规律;n(3)求回归方程;n(4)如果某天的气温是2,预测这天卖出的热饮杯数摄氏温度/504712151923273136热饮杯数15615013212813011610489937654输入数据np2 (统计模块),如图,在List(串列)窗口,把题设中的气温数据输入List1,热饮杯数输入List2中 画散点图nqnun把光标拨到Graph Type行,按q(散点图,Scatter)并把List1数据设置为横坐标、List2数据设置为纵坐标按l n绘出散点图qn按q(计算),如图显示回归方程类型选择 n按w(X)选择线性回归 n按q,选择ax+b n按u(绘图) 进行预测分析 n按L,y(G-Solv,图解)n再按q(求Y值),显示输入x值的对话框,按数字键2,输入气温2,按ln显示预测:当气温为2时,销售的热饮杯数大约为143扩展扩展感谢倾听,请批评指正!

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