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1、由于语文学科的主观性，主观题很难拿到高分。由于语文学科的主观性，主观题很难拿到高分。作文（作文（60分分）语用（语用（11分分）阅读（阅读（20分）分）诗歌（诗歌（11分）分）翻译（翻译（10分分）默写（默写（6分）分）古古代代诗诗歌歌阅阅读读题题（14贵州卷）贵州卷）含山店梦觉作含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。（1）韦庄在诗中是用什么韦庄
2、在诗中是用什么方法方法表现表现感情感情的？请简要分析。的？请简要分析。（5分）分）答：诗人是用答：诗人是用衬托衬托的方法表现感情的。诗人虽然到的方法表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲等闲”之事；之事；而客中一觉梦醒，而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然不禁油然而生。而生。（2）两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达各自表达了诗人什么样的了诗人什么样的感情感情？（？（6分）分）答：答：韦诗中，韦诗中，“灯前灯前”表现了诗人旅途过程中的表现了诗人旅途过程中的凄凄清
3、、失神、怅惘之情清、失神、怅惘之情；郭诗中，；郭诗中，“灯前灯前”表现了诗人住表现了诗人住宿在渔家所感到的宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情温暖、愉悦之情。（13贵州卷）贵州卷）次韵雪后书事二首次韵雪后书事二首(其一其一)朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。（1）这首咏梅诗中，作者用什么）这首咏梅诗中，作者用什么手法手法来表现梅花的？来表现梅花的？请简要分析（请简要分析
4、（5分）分）答：运用了答：运用了烘托烘托和和渲染渲染的手法，全诗几乎未涉及的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。梅花的精神和品格。（2）诗的最后一联表达了作者什么样的）诗的最后一联表达了作者什么样的心情心情？请简要？请简要分析。（分析。（6分）分）答：表现了作者答：表现了作者落寞惆怅落寞惆怅、若有所失若有所失的心情。作的心情。作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开。起，以至在梅树下沉吟许
5、久，直到日幕才独自离开。（12课标卷）课标卷）思远人思远人晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。情深处，红笺为无色。（1）这首词表达了什么样的）这首词表达了什么样的感情感情?“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用一句对表达这种感情有什么作用?(5分分)答：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句答：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染
6、离别的，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀思念情怀。（2）“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么有什么关系关系?“红笺红笺为无色为无色”的的原因原因是什么是什么?请简要分析。请简要分析。(6分分)答：关系是答：关系是:“就砚旋研墨就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是水研墨，和泪作书。原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。红笺因而褪去
7、了颜色。（14贵州卷）贵州卷）（1）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。简要分析。（2）两首诗都写到）两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的感情？各自表达了诗人什么样的感情？（13贵州卷）贵州卷）（1）这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花）这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。的？请简要分析。（2）诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请）诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（简要分析。（6分）分）（12课标卷）课标卷）（1）这首词表达了什么样的感情）这首词表达了什么样的感情?“红叶
8、黄花秋意红叶黄花秋意晚晚”一句对表达这种感情有什么作用一句对表达这种感情有什么作用?（2）“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么关系有什么关系?“红笺为无色红笺为无色”的原因是什么的原因是什么?请简要分析。请简要分析。（14贵州卷）贵州卷）（1）韦庄在诗中是用什么）韦庄在诗中是用什么方法方法表现表现感情感情的？请的？请简要分析。简要分析。（2）两首诗都写到）两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的各自表达了诗人什么样的感情感情？（13贵州卷）贵州卷）（1）这首咏梅诗中，作者用什么）这首咏梅诗中，作者用什么手法手法来表现梅花来表现梅花的？请简要分析。
9、的？请简要分析。（2）诗的最后一联表达了作者什么样的）诗的最后一联表达了作者什么样的心情心情？请？请简要分析。（简要分析。（6分）分）（12课标卷）课标卷）（1）这首词表达了什么样的）这首词表达了什么样的感情感情?“红叶黄花秋意红叶黄花秋意晚晚”一句对表达这种感情有什么作用一句对表达这种感情有什么作用?（2）“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么有什么关系关系?“红笺为无色红笺为无色”的的原因原因是什么是什么?请简要分析。请简要分析。高频考点：高频考点：思想情感思想情感表达技巧表达技巧韦庄在诗中是用什么韦庄在诗中是用什么方法方法表现表现感情感情的？请简的？请简要分析。要分析。答：诗
10、人是用答：诗人是用衬托衬托的方法表现感情的。诗人的方法表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是是“等闲等闲”之事；而客中一觉梦醒，之事；而客中一觉梦醒，思家乡、思家乡、念亲人的惆怅之情念亲人的惆怅之情不禁油然而生。不禁油然而生。这首咏梅诗中，作者用什么这首咏梅诗中，作者用什么手法手法来表现梅来表现梅花的？请简要分析。花的？请简要分析。答：运用了答：运用了烘托烘托和和渲染渲染的手法，全诗几乎的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的的渲染，从而表现梅花的精神和品格
11、精神和品格。表达技巧题答题步骤：表达技巧题答题步骤：手法手法+结合诗句分析手结合诗句分析手法法+情感或主旨情感或主旨两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达各自表达了诗人什么样的了诗人什么样的感情感情？答：答：韦诗中，韦诗中，“灯前灯前”表现了诗人旅途过程表现了诗人旅途过程中的中的凄清、失神、怅惘之情凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，；郭诗中，“灯前灯前”表表现了诗人住宿在渔家所感到的现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情温暖、愉悦之情。诗的最后一联表达了作者什么样的诗的最后一联表达了作者什么样的心情心情？请简要分析。？请简要分析。答：表现了作者答：表现了作者落寞
12、惆怅、若有所失落寞惆怅、若有所失的心情。的心情。作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开。独自离开。这首词表达了什么样的这首词表达了什么样的感情感情?“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一句对表一句对表达这种感情有什么作用达这种感情有什么作用?答：这首词表达了答：这首词表达了对远方行人的深切思念对远方行人的深切思念。首。首句句起兴起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的离别的悲
13、凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念思念情怀情怀。思想情感题答题步骤：思想情感题答题步骤：概述情感概述情感+结合诗句分析情感结合诗句分析情感“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么有什么关系关系?“红红笺为无色笺为无色”的的原因原因是什么是什么?请简要分析。请简要分析。答：答：关系关系是是:“就砚旋研墨就砚旋研墨”暗指以暗指以“临临窗滴窗滴”下的泪水研墨，和泪作书。下的泪水研墨，和泪作书。原因原因是是:红红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。去了颜色。
14、理解诗意：理解诗意：字面意字面意言外意言外意诗句间逻辑关系诗句间逻辑关系2015年贵阳市一模古代诗歌阅读年贵阳市一模古代诗歌阅读览照览照北宋北宋苏舜钦苏舜钦 铁面苍髯目有棱，世间儿女见须惊。铁面苍髯目有棱，世间儿女见须惊。 心曾许国终平虏，命未逢时合退耕。心曾许国终平虏，命未逢时合退耕。 不称好文亲翰墨，自嗟多病足风情。不称好文亲翰墨，自嗟多病足风情。 一生肝胆如星斗，嗟尔顽铜一生肝胆如星斗，嗟尔顽铜岂见明。岂见明。览照：对镜自照。苏舜钦在政治上属于以范仲淹为首的革新集团，览照：对镜自照。苏舜钦在政治上属于以范仲淹为首的革新集团，范仲淹被贬官以后，苏舜钦也被削职为民。范仲淹被贬官以后，苏舜钦也
15、被削职为民。顽铜：铜镜。顽铜：铜镜。9.9.诗歌尾联采用了什么诗歌尾联采用了什么手法手法？表现了诗人什么样的？表现了诗人什么样的思想感思想感情情？结合诗句结合诗句简要简要分析分析。 诗歌尾联采用了诗歌尾联采用了托物寄意托物寄意的手法，的手法，（1分。答分。答“托托物言志物言志”、“象征象征”、“比喻比喻”也可）也可）表达了对当朝统表达了对当朝统治者不能识别和选拔人才的满腔治者不能识别和选拔人才的满腔怨愤怨愤。（。（2分。如果答分。如果答“一片忠心一片忠心”或或“无人理解、赏识的一腔怨愤无人理解、赏识的一腔怨愤“只给只给1分）分）诗人诗人在尾联责怪在尾联责怪”顽铜顽铜“，埋怨埋怨镜子，镜子，说说
16、它只能照它只能照出自己苍老、怪异的状貌，出自己苍老、怪异的状貌，却照不出却照不出自己的一片赤胆忠自己的一片赤胆忠心，心，表达表达出无人理解、赏识的一腔出无人理解、赏识的一腔怨愤怨愤。（1分）分）在诗在诗中，铜镜中，铜镜比喻比喻（象征象征）当朝统治者）当朝统治者,诗人虽是览镜自语诗人虽是览镜自语,但实际上是对当朝统治者不能识别和选拔人才的满腔但实际上是对当朝统治者不能识别和选拔人才的满腔怨怨愤愤。（1分）分）9.诗歌尾联采用了什么诗歌尾联采用了什么手法手法？表现了诗人什？表现了诗人什么样的么样的思想感情思想感情？结合诗句简要分析结合诗句简要分析。1.书写难辨认书写难辨认2.诗意不理解诗意不理解3
17、.答题不规范答题不规范9.诗歌尾联采用了什么诗歌尾联采用了什么手法手法？表现了诗人什？表现了诗人什么样的么样的思想感情思想感情？结合诗句简要分析结合诗句简要分析。1.手法不清晰手法不清晰2.答题少智慧答题少智慧2.59.诗歌尾联采用了什么诗歌尾联采用了什么手法手法？表现了诗人什？表现了诗人什么样的么样的思想感情思想感情？结合诗句简要分析结合诗句简要分析。1.漠视漠视注释注释2.理解主观理解主观9.诗歌尾联采用了什么诗歌尾联采用了什么手法手法？表现了诗人什？表现了诗人什么样的么样的思想感情思想感情？结合诗句简要分析结合诗句简要分析。答题有答题有节奏节奏，少变，少变通（不应试）通（不应试）4知知新
18、新1.分得清分得清：思想情感、表达技巧的：思想情感、表达技巧的类型类型2.答得出答得出：各种情感、手法的术语：各种情感、手法的术语及效果及效果3.找得到找得到：诗中对应的词、句：诗中对应的词、句4.写得好写得好：知道答题规律，明白：知道答题规律，明白答题模式答题模式实实用用类类文文本本阅阅读读题题题号11题【选考人数 24994 人】未填图及填错2235人0.58 0.4612题【选考人数 4076 人】2.9 2.8 1.5做传记的同学得0分0.25（1）（2） （3） （4）（1）（2）（3）（4）难度总均分：10.40.740.550.45总均分：14.13.2选考部分（贵阳市一模）3.
19、7 3.3 2.7 4.40.4566856680.55满分均分题号1111题题【选考人数【选考人数1239012390人】人】未填图【2229人】0.700.241212题题【选考人数【选考人数1392013920人】人】3.511.452.31做传记的同学得0分0.39（1）（2）（3）（4）（1）（2） （3） （4）难度总均分：总均分：10.390.690.800.46总均分：总均分：15.133.12选考部分（某讲座老师提供数据）选考部分（某讲座老师提供数据）3.454.822.784.080.39566856680.51满分均分（2014课标卷课标卷2）（2）邓叔群不愿意去台湾，也
20、不去美国，邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院？他这样做，既有现实而欣然接受邀请去东北筹建农学院？他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析？（因素，又有思想基础。请结合材料具体分析？（6分）分）现实基础：现实基础：国民党腐败统治的现实失去人心；国民党腐败统治的现实失去人心；东东北解放区领导尊爱人才的诚意使他深受感动。北解放区领导尊爱人才的诚意使他深受感动。思想基础：思想基础：从小受外祖母影响，以历史上的民族英从小受外祖母影响，以历史上的民族英雄为榜样；雄为榜样；不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗终生。终生。（3
21、）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料加以分析。（为国分忧的？请结合材料加以分析。（6分）分）因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力；因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力；把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪；把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪；带病编写教学纲录，为筹建沈阳农学院辛勤工作。带病编写教学纲录，为筹建沈阳农学院辛勤工作。（4）作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（请结合材料谈谈你的理解。（8分）分）为中
22、国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得一席之地；得一席之地；为改变中国农业的落后面貌，选学农林专为改变中国农业的落后面貌，选学农林专业；业；为国计民生需要，及时调整自己的研究方向；为国计民生需要，及时调整自己的研究方向；为为新中国农林业的发展，努力培养专业人才。新中国农林业的发展，努力培养专业人才。（2013课标卷课标卷2）（2 2）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为步步成为“中国船王中国船王”的的? ?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。(6(6分分) ) 采取采取“人弃我取，避实就虚人弃我取，避实就虚”的方
23、针，使民生的方针，使民生公司的航运公司的航运. .业务从嘉陵江扩展到长江；业务从嘉陵江扩展到长江；化零为整，化零为整，逐步控制长江上游航运；逐步控制长江上游航运；在长江沿线、中国沿海港在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。最大的民营航运企业。（3 3）卢作孚被认为）卢作孚被认为“民国乡建三杰民国乡建三杰”之一的原因是什么之一的原因是什么? ?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。(6(6分分) )精心设计北碚的乡村现代化地图；精心设计北碚的乡村现代化地图；把北碚建把北碚建成生产发展、文教事业发达、
24、环境优美的重庆市郊重成生产发展、文教事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇；要城镇；以北碚的实验作为以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家小至乡村，大至国家的经誉参考的经誉参考”。（4 4）为什么卢作孚被誉为）为什么卢作孚被誉为“不能忘记不能忘记”的人？情节和材的人？情节和材料，谈谈你的看法。（料，谈谈你的看法。（8 8分）分）关心国家前途、民族命运的爱国者关心国家前途、民族命运的爱国者: :提出提出“服务服务社会、便利人群、开发产业、富强国家社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿，的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战；动员民生公司员工英勇抗战；脚路实地、勇于实践脚路实地、勇于实践的实干家
25、：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；具有现代意识的改革家具有现代意识的改革家: :认为建设现代国家的基本要认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设。提高人民文化生求是建立良好秩序，注重基础建设。提高人民文化生活水平；活水平；目标高远、不懈追求的理想主义者目标高远、不懈追求的理想主义者: :把实现把实现个人理想与改造社会有机结合起来。个人理想与改造社会有机结合起来。（2012课标卷课标卷2）(2) (2) 谢希德转而从事自己不熟悉的表面物谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究。有哪些方面的原因理研究。有哪些方面的原因? ?请简要分
26、析。请简要分析。(6(6分分) )这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义；建设有重要意义；作为科学家，解极进取，勇于创新，作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域；转入科研新领域；作为学术前辈，可以借此鼓励年轻作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。人，开拓科研新领域。(3)(3)谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方? ?请简请简要说明。要说明。(6(6分分) ) 密切关注学术动态，努力探索真知；密切关注学术动态，努力探索真知；研究过程中认真研究过程中认真细致
27、，注重积累，追求高水平；细致，注重积累，追求高水平；修改科普文章一丝不修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。（4 4）谢希德的）谢希德的“诚诚”体现在很多方面，请结合全文，谈体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。谈你的理解。(8(8分分) ) 方面一：对祖国无限忠诚。方面一：对祖国无限忠诚。视祖国的利益高于一切，视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设；不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设；为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。
28、 方面二方面二: : 对时事业充满热诚。对时事业充满热诚。 作为为科学家，锐意作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；作为大学校作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三方面三: :对亲人至爱至诚。对亲人至爱至诚。 不被丈夫身患重病的残酷不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；不顾自己不顾自己工作繁忙工作繁忙, ,尽心尽力地照顾丈夫尽心尽力地照顾丈夫, ,具有勤劳朴实的美德。具有勤劳朴实的美德。（2014课标卷课标卷2）（2
29、）邓叔群不愿意去台湾，也邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院？他不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院？他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析？料具体分析？（3）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料加以分析。人利益、为国分忧的？请结合材料加以分析。（4）作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。表现？请结合材料谈谈你的理解。传主为什么这样做传主为什么这样做?传主怎样做的传主怎样做的
30、?传主做了什么传主做了什么?（2013课标卷课标卷2）（2）胸怀强国愿望的卢作孚，）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为是如何一步步成为“中国船王中国船王”的的?请结合材请结合材料简要分析。料简要分析。（3）卢作孚被认为）卢作孚被认为“民国乡建三杰民国乡建三杰”之一之一的原因是什么的原因是什么?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。（4）为什么卢作孚被誉为）为什么卢作孚被誉为“不能忘记不能忘记”的的人？情节和材料，谈谈你的看法。人？情节和材料，谈谈你的看法。传主做了什么传主做了什么?传主怎样做的传主怎样做的?传主是个什么样的人传主是个什么样的人?（2012课标卷课标卷2）(2)谢希德转而从
31、事自己不熟悉的表面物理研究。谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究。有哪些方面的原因有哪些方面的原因?请简要分析。请简要分析。(6分分)(3)谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方方?请简要说明。请简要说明。(6分分)(4)谢希德的谢希德的“诚诚”体现在很多方面，请结合全文，体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。谈谈你的理解。(8分分) 传主为什么这样做传主为什么这样做?传主怎样做的传主怎样做的?传主是个什么样的人传主是个什么样的人?快快速速有有效效阅阅读读什么人？什么人？做了什么？做了什么？怎样做的？怎样做的？为什么这样做？为什么这样做？这样做
32、结果如何？这样做结果如何？（2013课标卷课标卷2）（2 2）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为步步成为“中国船王中国船王”的的? ?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。(6(6分分) ) 采取采取“人弃我取，避实就虚人弃我取，避实就虚”的方针，使民生的方针，使民生公司的航运公司的航运. .业务从嘉陵江扩展到长江；业务从嘉陵江扩展到长江；化零为整，化零为整，逐步控制长江上游航运；逐步控制长江上游航运；在长江沿线、中国沿海港在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。
33、最大的民营航运企业。（3 3）卢作孚被认为）卢作孚被认为“民国乡建三杰民国乡建三杰”之一的原因是什么之一的原因是什么? ?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。(6(6分分) )精心设计北碚的乡村现代化地图；精心设计北碚的乡村现代化地图；把北碚建把北碚建成生产发展、文教事业发达、环境优美的重庆市郊重成生产发展、文教事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇；要城镇；以北碚的实验作为以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家小至乡村，大至国家的经誉参考的经誉参考”。（4 4）为什么卢作孚被誉为）为什么卢作孚被誉为“不能忘记不能忘记”的人？情节和材的人？情节和材料，谈谈你的看法。（料，谈谈你的看法。（8 8
34、分）分）关心国家前途、民族命运的爱国者关心国家前途、民族命运的爱国者: :提出提出“服务服务社会、便利人群、开发产业、富强国家社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏愿，的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战；动员民生公司员工英勇抗战；脚路实地、勇于实践脚路实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；具有现代意识的改革家具有现代意识的改革家: :认为建设现代国家的基本要认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设。提高人民文化生求是建立良好秩序，注重基础建设。提高人民文化生活水平；活水平；目标高远、不懈追求的理想主义
35、者目标高远、不懈追求的理想主义者: :把实现把实现个人理想与改造社会有机结合起来。个人理想与改造社会有机结合起来。1.分点作答，用序号标志，用分分点作答，用序号标志，用分号隔开；号隔开；2.各分点之间无交叉；各分点之间无交叉；3.先概括后分析；先概括后分析；4.语言简洁，语意无重复。语言简洁，语意无重复。（2）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为为“中国船王中国船王”的的?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。（6分）分）采取采取“人弃我取，避实就虚人弃我取，避实就虚”的方针，的方针，使民生公司的航运，业务从嘉陵江扩展到长使民生公司的航运，业务从嘉陵江
36、扩展到长江；江；化零为整，逐步控制长江上游航运；化零为整，逐步控制长江上游航运；在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。民营航运企业。审好题目审好题目找准范围找准范围分好分好层次层次勾出要点勾出要点删去修饰语删去修饰语组合（归纳概括）答案组合（归纳概括）答案（2）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。（）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。（6分）分） 天真狡黠；天真狡黠；自由洒脱（放浪不羁）；自由洒脱（放浪不羁）；乐观诙谐；乐观诙谐；坚守个性；坚守个性；不慕权贵（不屑人情世
37、故）；不慕权贵（不屑人情世故）；关心时事，关心时事，热爱生活（喜欢美食）。（热爱生活（喜欢美食）。（6 6分，一点分，一点1 1分）分）（3）作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概括其）作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概括其作用。（作用。（6分）分） 从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加丰富、从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加丰富、突出。突出。引用与传主相识之人的评价，增加了传记的真实引用与传主相识之人的评价，增加了传记的真实性、客观性和可信度。性、客观性和可信度。典型事例与他人的评价相互补充，典型事例与他人的评价相互补充，述评结合，使读者对传主有一个更加全面的了解。述评结合，使读者
38、对传主有一个更加全面的了解。（4）作者不写聂绀弩在文学上的成就，而是通过写生）作者不写聂绀弩在文学上的成就，而是通过写生活琐事来表现聂绀弩，请结合材料简要分析作者的写作活琐事来表现聂绀弩，请结合材料简要分析作者的写作意图。（意图。（8分）分） 旨在突出聂绀弩自由洒脱、不慕权贵、不屑人情旨在突出聂绀弩自由洒脱、不慕权贵、不屑人情世故的性格特点。世故的性格特点。让读者了解作为诗人、作家的聂绀让读者了解作为诗人、作家的聂绀弩在生活中鲜活、真实的一面。弩在生活中鲜活、真实的一面。使文本鲜活、生动，使文本鲜活、生动，有可读性。有可读性。 “文如其人文如其人”，这样写使读者充分理解聂，这样写使读者充分理解
39、聂绀弩绀弩“形类打油、旨同庄骚形类打油、旨同庄骚”的诗风和雄辩中显出俏皮的诗风和雄辩中显出俏皮的杂文风格形成的原因。的杂文风格形成的原因。贵阳市一模卷实用类文本阅读主观题贵阳市一模卷实用类文本阅读主观题（2）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。天真狡黠；天真狡黠；自由洒脱（放浪不羁）；自由洒脱（放浪不羁）；乐乐观诙谐；观诙谐；坚守个性；坚守个性；不慕权贵（不屑人情世故）不慕权贵（不屑人情世故）；关心时事，热爱生活（喜欢美食）。关心时事，热爱生活（喜欢美食）。1.不会用序号分点作答不会用序号分点作答2.不会用近义的褒义词不会用近义的褒义词评价人物评价人物（2
40、）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。天真狡黠；天真狡黠；自由洒脱（放浪不羁）；自由洒脱（放浪不羁）；乐观诙谐；乐观诙谐；坚守个性；坚守个性；不慕权贵（不屑人情不慕权贵（不屑人情世故）；世故）；关心时事，热爱生活（喜欢美食）。关心时事，热爱生活（喜欢美食）。1.按分值分配的答题点数量不够。按分值分配的答题点数量不够。2.审题忽视审题忽视“简要概括简要概括”四字。四字。3.没有按原文顺序归纳。没有按原文顺序归纳。4.一个序号下包含几个要点。一个序号下包含几个要点。（2）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。）根据材料，简要概括聂绀弩的性格特点。天真狡黠；天真狡
41、黠；自由洒脱（放浪不羁）；自由洒脱（放浪不羁）；乐乐观诙谐；观诙谐；坚守个性；坚守个性；不慕权贵（不屑人情世故）不慕权贵（不屑人情世故）；关心时事，热爱生活（喜欢美食）。关心时事，热爱生活（喜欢美食）。1.答案内容有交叉答案内容有交叉2.概括语言不准确概括语言不准确（3）作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概括其作用。括其作用。从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加丰富、突出。丰富、突出。引用与传主相识之人的评价，增加引用与传主相识之人的评价，增加了传记的真实性、客观性和可信度。了传记的真实性、客观性和可信度。典型事例
42、与典型事例与他人的评价相互补充，述评结合，使读者对传主有他人的评价相互补充，述评结合，使读者对传主有一个更加全面的了解。一个更加全面的了解。1.未分点作答未分点作答2.答题套路不清晰答题套路不清晰（3）作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概括其作用。括其作用。从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加丰富、突出。丰富、突出。引用与传主相识之人的评价，增加引用与传主相识之人的评价，增加了传记的真实性、客观性和可信度。了传记的真实性、客观性和可信度。典型事例与典型事例与他人的评价相互补充，述评结合，使读者对传主有他人的评价相互
43、补充，述评结合，使读者对传主有一个更加全面的了解。一个更加全面的了解。审题不完整，近似设问混淆审题不完整，近似设问混淆（3）作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概作者多处引用他人对聂绀弩的评价，简要概括其作用。括其作用。从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加从侧面表现传主的性格，使传主的性格更加丰富、突出。丰富、突出。引用与传主相识之人的评价，增加引用与传主相识之人的评价，增加了传记的真实性、客观性和可信度。了传记的真实性、客观性和可信度。典型事例与典型事例与他人的评价相互补充，述评结合，使读者对传主有他人的评价相互补充，述评结合，使读者对传主有一个更加全面的了解。一个更加全面的了解。有知识储
44、备，但答题套有知识储备，但答题套路还不够清晰路还不够清晰知知新新1.仔仔细细地读仔仔细细地读（审好题）（审好题）2.清清楚楚地说清清楚楚地说（分层次，用序号）（分层次，用序号）3.明明白白地列明明白白地列（各答题点间无重复（各答题点间无重复交叉）交叉）4.完完整整地写完完整整地写（不遗漏任何一个（不遗漏任何一个答题点）答题点）5.规规范范地答规规范范地答（掌握答题节奏，熟（掌握答题节奏，熟悉答题套路，语言简明扼要，书写悉答题套路，语言简明扼要，书写规范）规范）20142014年和年和20152015年考试说明中年考试说明中“题型示例题型示例”的调的调整变化整变化时间20142015实用类文本选
45、材变化现当代人物传记现当代人物传记、新闻(新增)题型设置变化文言文阅读设实词、信息筛选、概括分析、翻译各1题题型中设实词、断句(2014年已考)、概括分析、翻译各1题；题型II中设实词、内容解说(新增)、概括分析、翻译各1题名篇名句默写补写上下句根据语境默写（2014年已考）实用类文本阅读设1道五选二题、3道主观题题型I、II均是设1道五选二题、3道主观题；题型设立III设4道主观题(新增)v孩子，我要求你读书用功，不是因为孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会你将来会拥有选择的权利拥有选择的权利，选选择有意义、有时间的
46、工作择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。而不是被迫谋生。v当你的工作在你心中有意义，你就有当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。的生活，你就有尊严。v成就感和尊严，给你快成就感和尊严，给你快乐。乐。1.横平竖直；横平竖直；2.写好偏旁写好偏旁;3.不写连笔不写连笔;4.空好间距。空好间距。书写规范之几点建议：书写规范之几点建议：正确的节奏：正确的节奏：先确认（先确认（总说手法总说手法）再结合（再结合（找对应的词、句找对应的词、句）后发挥（后发挥（诗人的人生观、情感态度诗人的人生观、情感态度）（2）胸怀强国
47、愿望的卢作孚，是如何一步步成）胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为为“中国船王中国船王”的的?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。（6分）分）采取采取“人弃我取，避实就虚人弃我取，避实就虚”的方针，的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；化零为整，逐步控制长江上游航运；化零为整，逐步控制长江上游航运；在在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。航运企业。审好题目审好题目找准范围找准范围分好层次分好层次勾出要点勾出要点删去
48、修饰语删去修饰语组组合（归纳概括）答案合（归纳概括）答案第二次鸦片战争以后，按照第二次鸦片战争以后，按照“外国商船可在长江外国商船可在长江各口岸往来各口岸往来”的条款，外国轮船在长江上触目可见，的条款，外国轮船在长江上触目可见，令国人深感屈辱。令国人深感屈辱。19251925年年1010月，卢作孚邀约友人，集月，卢作孚邀约友人，集资创办民生实业公司，积极投入以经济实力夺回内河资创办民生实业公司，积极投入以经济实力夺回内河航运权的爱国斗争。公司成立之初，整个家当只有一航运权的爱国斗争。公司成立之初，整个家当只有一艘载重吨位为艘载重吨位为7070吨的小轮船，卢作孚就定下了吨的小轮船，卢作孚就定下了
49、“服务服务社会，便利人群，开发产业，富强国家社会，便利人群，开发产业，富强国家”的公司宗旨，的公司宗旨，展现了他的强国宏愿。当时，长江上游航运正被外国展现了他的强国宏愿。当时，长江上游航运正被外国轮船公司控制着，不多的几家中国轮船公司濒临破产，轮船公司控制着，不多的几家中国轮船公司濒临破产，卢作孚卢作孚采取采取“人弃我取，避实就虚人弃我取，避实就虚”方针方针，在从未行，在从未行驶过轮船的嘉陵江开辟新航线，并在管理上大胆改革，驶过轮船的嘉陵江开辟新航线，并在管理上大胆改革，使公司使公司站稳了脚跟，并站稳了脚跟，并将航线从嘉陵江发展到了长江将航线从嘉陵江发展到了长江。从从 19301930年开始，
50、民生公司年开始，民生公司“化零为整化零为整”，逐步逐步壮大壮大实力，先后合并和收买了大批中外轮船，并实力，先后合并和收买了大批中外轮船，并控制控制了了长长江上游航运江上游航运，将曾经不可一世的外国轮船公司逐出了，将曾经不可一世的外国轮船公司逐出了长江上游。到长江上游。到19451945年，民生公司年，民生公司“崛起于长江，争雄崛起于长江，争雄于列强于列强”，不仅，不仅在长江沿线、中国沿海港口在长江沿线、中国沿海港口，而且，而且在在东南亚、美国、加拿大等地都有分支机构东南亚、美国、加拿大等地都有分支机构，成为当时成为当时中国最大的民营航运企业中国最大的民营航运企业，卢作孚也被海内外誉为，卢作孚也被海内外誉为“中国船王中国船王”。采取采取“人弃我取，避实就虚人弃我取，避实就虚”的方针，使的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；化化零为整，逐步控制长江上游航运零为整，逐步控制长江上游航运；在在长江沿线、长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业司成为中国当时最大的民营航运企业。
