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1、阅读提示阅读提示王王愿愿坚坚作者简介 王愿坚王愿坚 （1929-1991），当），当代作家，山东诸城县人。代作家，山东诸城县人。1945年参加八路军，在年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作当过随军记者。主要作品有短篇小说品有短篇小说党费党费七根火柴七根火柴以及电影以及电影文学剧本文学剧本闪闪的红星闪闪的红星。学习目标学习目标1.读读记记读读记记“歼灭、憧憬歼灭、憧憬”等词语。等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，理清课文的表了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。达顺序。4.读懂课文，理解郝副营长
2、对未来的读懂课文，理解郝副营长对未来的美好憧憬和关心下一代，无私奉献美好憧憬和关心下一代，无私奉献的精神，懂得今天的生活来之不易，的精神，懂得今天的生活来之不易，要懂得珍惜。要懂得珍惜。 我会读我会读 焦急焦急 陷入陷入 阻击阻击 点燃点燃 漆黑漆黑 性命性命 突击突击 宏伟宏伟 电钮电钮 豫皖苏豫皖苏 郝郝(ho)副营长副营长 倚倚(y)着着 璀璨璀璨(cu cn ) 憧憬憧憬(chng jng ) 围歼围歼(jin)战战 黑魆魆黑魆魆(x x)聚精会神聚精会神 自言自语自言自语 千钧千钧(jn)一发一发 震天动地震天动地词语解释胸墙,为了便于射击和减少敌人火力可能为了便于射击和减少敌人火力
3、可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙矮墙憧憬 向往向往千钧一发 钧钧=30斤斤(古代重量单位古代重量单位),指千钧指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险的重量系在一根头发上，比喻极其危险世纪 100年为一个世纪年为一个世纪璀璨 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼门广场灯光耀眼 默读课文，想想默读课文，想想课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事？ 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 围绕围绕“灯光灯光”，课文记叙了在战争，课文记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮
4、举。壮举。阅读提示阅读提示 再再读课文，合作探究文，合作探究 1.快速快速读课文：文：“多好啊多好啊” 这句句话在在课文中出文中出现几次，各是在什么几次，各是在什么情况下情况下说的，把有关的，把有关语句句画画出来，想出来，想想，他想，他们在在说这句句话时，看到看到的是什的是什么，可能么，可能想到想到什么。什么。 2.找找文中写找找文中写“灯光灯光”的句子，的句子，想想从想想从这些句子中，你些句子中，你体会体会到什么？到什么？（体会情感、（体会情感、领悟表达方式）悟表达方式） 清明节前的一个晚上，我又清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：声赞叹：
5、“多好啊多好啊！” “多好啊多好啊 ！” 他在自言自语。他在自言自语。 “赶明儿胜利赶明儿胜利了，咱们也能用了，咱们也能用上电灯，让孩子上电灯，让孩子们都在那样亮的们都在那样亮的灯光底下学习，灯光底下学习，“该多好啊该多好啊！” 找出文中描写找出文中描写“灯光灯光”的句子，用笔勾画下来的句子，用笔勾画下来 b. b.书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 a. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感广场上千万盏灯静静地照
6、耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。到光明，感到温暖。 c. c.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。完全陷入了对未来的憧憬里。 d. d.突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队
7、来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。 e. e.在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。他自己，他被敌人的机枪打中了。 f. .这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得
8、及见一见电灯。底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 g. g.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。“平常的赞叹平常的赞叹”，指，指“多好啊多好啊”这句这句话平白朴实。话平白朴实。“震震”，震动，说明这种，震动，说明这种反应比较强烈，将引起反应比较强烈，将引起对激动人心的往对激动人心的往事的回忆事的回忆。 1.“多好啊！多好啊！”这一声平常的赞叹，这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。使我心里微微一震。 这一句描写的是天安门广场的灯火。这一句描写的是天安门广场的灯火。“千千万盏万盏”，说明灯之多。，说明灯之多。“静静地静静地”
9、照耀着广场，照耀着广场，使人感觉到环境的使人感觉到环境的和平、安宁和平、安宁。“就像数不清就像数不清的眼睛，深情地望着天安门的眼睛，深情地望着天安门”，这一，这一比喻比喻使灯使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，课文在开头部分细致地描写灯光，引出下文引出下文关关于灯光的故事，意味深长。于灯光的故事，意味深长。 2.那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头不清的眼睛，深情地望着天安
10、门，令人心头感到光明，感到温暖。感到光明，感到温暖。这是写郝副是写郝副营长在激在激战前，前，向往光向往光明和幸福的前景明和幸福的前景的神的神态。从。从这种神种神态里，里，我我们完全能理解他英勇完全能理解他英勇战斗的崇高理想斗的崇高理想和和伟大大动力，完全能感到他那力，完全能感到他那颗为解放解放中国人民，中国人民，为造福于中国人民而跳造福于中国人民而跳动的的心。心。 3.3.他把头靠在胸墙上，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了对未来的憧憬里去了。 郝副营长用自己的鲜血和生命，郝副营长用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的换来了后代的幸福
11、和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！的品德多么高尚！4.4.这位年轻的战友，为了让孩子们能这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下，他自己却没有来得及见够在电灯下，他自己却没有来得及见一见电灯。一见电灯。谁说的的什么情况下什么情况下说的说的会想到了什么会想到了什么第第一一次次 游游 人人第第二二次次 郝副郝副 营长营长第第三三次次 郝副郝副 营长营长看到广场上看到广场上欢乐的人们欢乐的人们看到书上的看到书上的一幅插图一幅插图听了我对电听了我对电灯的描述后灯的描述后过去的困苦生活和现过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。在人们幸福的生活。 胜利以后人
12、们过上幸胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。胜利勇往直前。理解“灯光”的深刻含义。含义： 灯光使人感到光明和温暖光明和温暖。作者通过对战争往事的回忆，通过对灯光的描写来表达对光明的渴望。我们都要表达对光明的渴望。我们都要为理想而献身为理想而献身。事物事物联想想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好啊多好啊”）往事往事想（想（战友）友）爱看灯光爱看灯光回忆往事回忆往事难忘过去难忘过去写法点拨写法点拨 1、倒叙。 2、前后照应，结构紧凑。 3、详略得当，对比突出。 4、口吻平静，感情深沉。面对天安门璀璨的华灯，你想到了什么面对天安门璀璨的华灯，你想到了什么？拓展提升拓展提升
