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1、20212021年感动中国十大人物年感动中国十大人物四四中国首位获诺贝尔科学中国首位获诺贝尔科学奖的奖的外乡科学家外乡科学家 ：屠呦呦：屠呦呦 【人物事迹】【人物事迹】20212021年年1212月月1010日，屠呦呦因开创性地日，屠呦呦因开创性地从中草药中别离出青蒿素应用于疟疾治疗而从中草药中别离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国外乡获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国外乡进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。19681968年，中药研究所开始抗疟中药研究，年，中药研究所开始抗疟中药研究，3939岁岁的屠呦呦担任该工程的组长。经过两年的研的屠呦
2、呦担任该工程的组长。经过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典究对象筛选，并受到中国古代药典? ?肘后备肘后备急方急方? ?的启发，工程组将重点放在了对青蒿的启发，工程组将重点放在了对青蒿的研究上。的研究上。19711971年，在失败了年，在失败了190190次之后，工程次之后，工程组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率到达得出了青蒿素对疟疾抑制率到达100%100%的结的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，
3、屠呦呦带着着团队攻坚克难，面对情况下，屠呦呦带着着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世素问世4444年来，共使超过年来，共使超过600600万人逃离疟疾万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。20212021年感动中国十大人物年感动中国十大人物四四中国首位获诺贝尔科学中国首位获诺贝尔科学奖的外乡科学家奖的外乡科学家屠呦呦屠呦呦 【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出
4、现。为了一个使命，了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。昭。 1 1、理解诗歌内容，把握诗人情感、理解诗歌内容，把握诗人情感 2 2、学习并掌握鉴赏诗歌的方法、学习并掌握鉴赏诗歌的方法学习目标学习目标 杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直到岁开始，一直到5858岁岁去世为止，去世为止，1111年中，一直在外飘零，写这首诗年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个
5、年头了，时已是第八个年头了，3 3年后他就病死在出蜀途年后他就病死在出蜀途中。这首诗是大历二年公元中。这首诗是大历二年公元767767年作者寄寓年作者寄寓夔州重庆奉节时写的。此时夔州重庆奉节时写的。此时“安史之乱安史之乱已结束已结束4 4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；而诗人也身患严重的肺病，生活是一片混乱；而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。再加上好友李白、高适、严武相继辞世困顿。再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。是为排遣抑郁而抱病登台的。写作背景写
6、作背景? ?登高登高? ?杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诵读、理解诵读、理解 文有文眼，诗有诗眼，你认为选文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词，最能表达诗意？择哪个词，最能表达诗意？悲悲 接下来我们一起来进入这首诗，看看接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是如何抒写诗人是如何抒写“悲情的？悲情的？思考思考 首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪首联写登高俯仰所见所闻，
7、一连出现哪六个特写镜头？六个特写镜头？ 迅疾的迅疾的秋风秋风、高远的、高远的天空天空、哀鸣的、哀鸣的猿啼猿啼、孤零冷落的孤零冷落的小岛小岛、水落而出的、水落而出的白沙白沙、低飞、低飞盘旋的盘旋的鸟儿鸟儿。鉴赏首联鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。风急风急 天高天高 猿啸哀猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。 使人感到非使人感到非常冷。既有身常冷。既有身体的，又有心体的，又有心灵的。更主要灵的。更主要是心灵的。是心灵的。显得天底下的显得
8、天底下的人很渺小，很人很渺小，很孤单。孤单。 听到它的叫听到它的叫声让人感到声让人感到非常悲凉。非常悲凉。 鸟鸟儿儿在在急急风风中中不不住住盘盘旋旋，或或许许是是因因为为饥饥饿饿在在寻寻找找食食物物，或或许许是是因因为为无无家家可可回回。这这是是一一只只孤孤独独痛痛苦的鸟儿。苦的鸟儿。 体会作者心情体会作者心情 诗人站在高天之下，急风诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。哀、绝望。颔联写了几种景物？颔联写了几种景物？两种景物：两种景物
9、：落木、长江。落木、长江。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来鉴赏颔联鉴赏颔联无边无际的树木萧萧地飘下落叶，无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 “无无边边、“不不尽尽，使使“萧萧萧萧、“滚滚滚滚更更加加形形象象化化，空空间间在在横横向向纵纵向向无无限限扩扩大大，不不仅仅使使世世人人联联想想到到无无边边落落木木之之声声，不不尽尽长长江江汹汹涌涌之之状状，也也传传达达出出感感慨慨人人生生短短暂暂而而渺渺小小，韶韶光光易易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。“无边落木萧萧下
10、，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来“无无边边落落木木萧萧萧萧下下：状状悲悲之之广广范范围围上上“不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来：言言悲悲之之多多数数量量上上万里：说明了离国别家，漂泊路途之远。常：说明了离家万里，流浪他乡的时间之久。作客：客居他乡。登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登高都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。鉴赏颈联鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。一生当中疾病缠身今日独上高台。 南宋学者罗大经在南宋学者罗大经在?
11、?鹤林玉露鹤林玉露? ?中评析此联中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。十四字之间含有八意，即八可悲。万里，地之远也；万里，地之远也；秋，时之凄惨也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅客居他乡之愁也；作客，羁旅客居他乡之愁也；常作客，久旅长期漂泊也；常作客，久旅长期漂泊也；百年，暮齿晚年也；百年，暮齿晚年也；多病，衰疾体弱多病也；多病，衰疾体弱多病也；台，高迥高远处也；台，高迥高远处也；独登台，无亲朋也独登台，无亲朋也 。八八可可悲悲艰难艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨苦恨：极其遗憾。杜甫此时
12、年事已高，：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停新停：刚刚停止。：刚刚停止。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯鉴赏尾联鉴赏尾联历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。颈联字字含悲，尾联点明缘由：颈联字字含悲，尾联点明缘由：悲的根源何在？悲的根源何在？ 常年做客他乡的常年做客他乡的羁旅之愁；羁旅之愁； 晚年多病缠身的晚年多病缠身的孤独之感；孤独之感； 战争带来的战争带来的国难家愁；国难家愁； 白发日渐增多而白发日渐增多而壮志未
13、酬之虑壮志未酬之虑。 诗歌为我们展现了一个具有诗歌为我们展现了一个具有忧国伤时忧国伤时伟大伟大情操的诗人形象。情操的诗人形象。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 这首诗以这首诗以“悲字为核心，贯穿悲字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。全诗起于新停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲悲而终于而终于“悲，悲景起笔，悲情落悲，悲景起笔，悲情落笔！笔！课文小结课文小结意象分析法意象分析法了解诗人
14、生活的时代特征和了解诗人生活的时代特征和其自身境况；其自身境况； 展开想象与诗人形成共鸣，展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。味诗人所思所想所感。 抓住诗中的形象，紧扣表现形抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；象特征的词语，体味情感；知人论世法知人论世法移情入境法移情入境法诗歌鉴赏方法诗歌鉴赏方法 学以致用学以致用阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。江江 汉汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云共天远，永夜月同孤。片云共天远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日
15、心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中颔联、颈联用了哪些意象？表达了作者诗中颔联、颈联用了哪些意象？表达了作者怎样的情感？怎样的情感？学以致用学以致用 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中颔联、颈联用了哪些意象？表达了作者诗中颔联、颈联用了哪些意象？表达了作者怎样的情感？怎样的情感？明确：明确：“片云片云“孤月意境凄凉，流孤月意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日落日“秋风意境雄壮、开阔，又秋风意境雄壮、开阔
16、，又表达了作者表达了作者“烈士暮年，壮心不已的烈士暮年，壮心不已的乐观旷达。乐观旷达。 翻译翻译我漂泊在江汉一带，思念故土却不能归，我漂泊在江汉一带，思念故土却不能归，在茫茫天地之间，我只是一个迂腐的老儒。在茫茫天地之间，我只是一个迂腐的老儒。看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤。我仿佛与云共远、与月同孤。我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我觉得病情渐有好转。觉得病情渐有好转。自古以来养老马是因为其智可用，而不是自古以来养老马是因为其智可用，而不是为了取其体力，因此，我虽年老多病，但为了取其体力，因此，我虽年老多病，但还是能有所作为的。还是能有所作为的。作业作业1 1、背诵并默写这首诗。、背诵并默写这首诗。2 2、完成、完成? ?根底训练根底训练? ?。
