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1、美丽的乌当二中美丽的乌当二中 王几何马及时马及时 文章记述了王几何老师给我们文章记述了王几何老师给我们上第一节几何课的情形。上第一节几何课的情形。u归纳文章主要内容：归纳文章主要内容：1.1.人、时、地、事。人、时、地、事。 2.2.注意语言简明、精练连贯。注意语言简明、精练连贯。文章记述了文章记述了 （提示：主要人物做什么事情）（提示：主要人物做什么事情） 文章通过叙述了文章通过叙述了 ，表达（赞，表达（赞颂、抒发、讽刺、揭露颂、抒发、讽刺、揭露）了）了 。主主要要内内容容中心中心主旨主旨王几何是一位王几何是一位 的老师的老师与众不同与众不同 王几何老师的王几何老师的与众不同与众不同体现在文
2、体现在文中中 （文中语段文中语段），这），这里体现了王几何老师里体现了王几何老师 的特的特点。点。 外貌长相外貌长相 见面方式见面方式 自我介绍自我介绍 教学方法教学方法 教学内容教学内容与众不同与众不同外貌外貌语言语言动作动作神态神态 动作动作学生学生 语言语言 神态神态 心理心理 痛痛 快快u大吃一惊，更安静了大吃一惊，更安静了 u弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑 u惊讶惊讶u被镇住了，大气也不敢出，一个个睁大眼睛，屏息静态被镇住了，大气也不敢出，一个个睁大眼睛，屏息静态 u全班男生、女生哄堂大笑全班男生、女生哄堂大笑 u同学们轮番走上讲台同学们轮番
3、走上讲台u人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿 u满教室鸦雀无声满教室鸦雀无声学生反应学生反应 从侧面衬托王老师的与众不同，人物形象更鲜从侧面衬托王老师的与众不同，人物形象更鲜明，同时也明，同时也推动事件发展推动事件发展。新学期第一节几何课新学期第一节几何课与众不同与众不同学学生生痛快痛快正面正面描写描写侧面侧面描写描写业务熟练业务熟练 风趣幽默风趣幽默 教学有方教学有方 平易近人平易近人外貌外貌语言语言动作动作神态神态心理心理侧面侧面描写描写正面正面描写描写人物描写角度人物描写角度人物描写方法人物描写方法 栩栩如生写人物栩栩如生写人物1.用人物外貌、动作、语言、神态、心理等描写表现人物个性。（正面描写正面描写）2.侧面反衬人物，突出人物个性。（侧面描写侧面描写） 3.在典型事件中表现人物特点。 仿照课文写人记事的方法，写一写自己仿照课文写人记事的方法，写一写自己印印象最深刻象最深刻的一位老师。的一位老师。 要求：要求：1.1.抓住老师的特点，如外貌、语言、动作等。抓住老师的特点，如外貌、语言、动作等。 2. 2.写出老师的与众不同，并能适当运用侧面描写突出人物写出老师的与众不同，并能适当运用侧面描写突出人物个性。个性。 3. 3.不少于不少于500500字。字。 学习了学习了王几何王几何，我懂得，我懂得 。 谢谢大家谢谢大家
