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1、1.发发挥挥想想象象，描描绘绘“某某句句”的的画画面面或或描描绘绘出出“某句某句”所展现的画面。所展现的画面。2.“某句某句”描绘了一幅怎样的画面描绘了一幅怎样的画面? ?3.“某某句句”描描绘绘了了一一幅幅怎怎样样的的画画面面? ?表表达达了了诗诗人怎样的思想感情？（人怎样的思想感情？（）看题目，归纳考点看题目，归纳考点（画面描写）画面描写）意境赏析意境赏析1古诗词鉴赏古诗词鉴赏画面描写画面描写意境欣赏意境欣赏2学习目标学习目标掌握诗歌画面描写和掌握诗歌画面描写和意境欣赏的方法意境欣赏的方法，并能灵，并能灵活运用。活运用。3真题演练：真题演练： 钱塘湖春行（白居易）钱塘湖春行（白居易） 孤山
2、寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 用用简简洁洁形形象象的的语语言言，描描绘绘出出“几几处处早早莺莺争争暖暖树树，谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥”所展现的画面所展现的画面。 （2 2分钟后，比比谁的回答更精彩）分钟后，比比谁的回答更精彩）4注意步骤：1、找出描写到的所有景物找出描写到的所有景物：莺莺、树、燕、泥、树、燕、泥2、找出这些景物的修饰语找出这些景物的修饰语：莺：（早
3、）；树：（暖）；燕莺：（早）；树：（暖）；燕（新）；泥新）；泥（春）春）3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：早出生的黄莺。莺：早出生的黄莺。树：向阳的树木。树：向阳的树木。燕：刚会飞的燕子。燕：刚会飞的燕子。泥：春天的泥粒。泥：春天的泥粒。4、运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀用顺畅的语言将这些景物连缀成成画面。画面。几只早出生的几只早出生的莺莺儿争先恐后儿争先恐后地飞到向阳的地飞到向阳的树树上去歌唱；上去歌唱；不知谁家刚会飞的不知谁家刚会飞的燕燕子已开子已开始衔啄春天的始衔啄春天的泥泥粒，筑建新粒，筑建新巢。巢。5能力提升能力提升:（课外）（课
4、外）滁州西涧滁州西涧韦应物韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。问题：发挥想象，描绘问题：发挥想象，描绘“春潮带雨晚来春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横急，野渡无人舟自横”的画面。的画面。（3分题）分题）61、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷、傍晚下着大雨，潮水上涨，独自一人迷失在荒野中，没有人经过，救自己出去。失在荒野中，没有人经过，救自己出去。2、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上、傍晚潮水夹带着春雨而来，渡口河面上的小船独自横斜着。的小船独自横斜着。3、傍晚之时，春雨急骤，潮水横冲直、傍晚之时，
5、春雨急骤，潮水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪。周围了无人踪。（0分）分）（1分）分）（2分）分）联想不符合句意，没忠实于原诗联想不符合句意，没忠实于原诗直译，内容不丰富直译，内容不丰富,语言不生动语言不生动景物不全景物不全评一评：评一评：7参考答案参考答案傍晚之时，傍晚之时，春雨春雨急骤，急骤，潮水潮水横冲横冲直撞直撞奔突而流奔突而流，野外的，野外的渡口渡口一片一片安详，周围了无人踪，只有安详，周围了无人踪，只有渡船渡船横斜在河中。（横斜在河中。（3分）分）春春潮潮带带雨雨晚来急，野晚来急，野渡渡无人无人舟舟自自横。横。评分意见：画面描绘评分
6、意见：画面描绘2分，语言分，语言1分。分。8 方方 法法 总总 结：结： 1、找全景物（意象）2、加修饰语3、展开联想、想象4、语言生动流畅题型：题型：发挥想象，描绘发挥想象，描绘“某句某句”的画的画面或面或描绘出描绘出“某句某句”所展现的画面。所展现的画面。注意事项注意事项1、找全景物、加修饰语，、找全景物、加修饰语，写明句意；写明句意；2、联系上下文、关键词联系上下文、关键词，展开联想和想象；展开联想和想象；(忠实于原诗）忠实于原诗）3、语言生动（恰当运用、语言生动（恰当运用修辞、形容词等）修辞、形容词等）4、字数限制。、字数限制。9问题：用简洁形象的语言，描绘出“气蒸气蒸云梦泽云梦泽,波
7、撼岳阳城波撼岳阳城”所展现的画面所展现的画面。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，八月湖水平，涵虚混太清。涵虚混太清。气蒸云梦泽，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。波撼岳阳城。欲济无舟楫，欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情徒有羡鱼情。罩在罩在湖湖上的上的水水气气蒸腾，吞没了蒸腾，吞没了云、云、梦二泽梦二泽，西南风起时，西南风起时，波涛波涛奔腾，涌向东北奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岸，好像要摇动岳阳岳阳城城似的。似的。巩固练习巩固练习10泊秦淮(唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。问题：问题：“烟笼寒水月笼沙烟笼寒
8、水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎这句诗描绘了一幅怎样的画面？样的画面？答：答：句中的句中的“烟烟”和和“月月”既笼罩寒既笼罩寒水，又笼罩细纱。水，又笼罩细纱。“笼笼”字将字将轻烟、轻烟、淡月、寒水、细沙淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，四种景物融为一体，描绘出一副描绘出一副朦胧、冷清朦胧、冷清的画面。的画面。11题型：“某句”描绘了一幅怎样的画面?答 题 方 法 总 结：1.找全景物（意象）2.加修饰语3.展开联想、想象4.语言生动流畅5.概括概括意境特点（用双音节的形容词）意境特点（用双音节的形容词）描绘诗歌图景。描绘诗歌图景。雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清
9、、萧瑟凄怆、和谐静谧和谐静谧生机勃勃生机勃勃雄浑壮丽雄浑壮丽开阔苍凉开阔苍凉幽清明净幽清明净沉郁孤愁沉郁孤愁（语言简洁）（语言简洁）12牛刀小试：望洞庭湖赠张丞相孟浩然牛刀小试：望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳气蒸云梦泽，波撼岳阳城。阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。徒有羡鱼情。问题：颔联描绘了一幅怎样的画面问题：颔联描绘了一幅怎样的画面?表达了表达了诗人怎样的思想感情？（诗人怎样的思想感情？（3分）分）13找出诗中的物象、意象;展开联想和想像，用自己的语言再现画面;点明景物所营造的
10、氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。答题步骤答题步骤14答题模式即：这句诗运用（即：这句诗运用（）手法，描绘了一幅）手法，描绘了一幅（）的画面）的画面（结合诗歌具体描绘）（结合诗歌具体描绘），营造了一种（，营造了一种（）的氛围（意境）的氛围（意境)，从而表达了作者（，从而表达了作者（）的情感。）的情感。答题格式：手法答题格式：手法+内容（景）内容（景）+作用作用+（情感）（情感）15牛刀小试：望洞庭湖赠张丞相孟浩然牛刀小试：望洞庭湖赠张丞相孟浩然八
11、月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。问题：颔联描绘了一幅怎样的画面问题：颔联描绘了一幅怎样的画面?表达了表达了诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？答：颔联描绘了一幅云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城的画面，营造营造了一种了一种雄浑开阔，雄奇瑰丽雄浑开阔，雄奇瑰丽的氛围的氛围。运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势，含蓄地表达了诗人希望出仕为官的渴望。16方法总结：（1）描绘诗歌图景。）描绘诗歌图景。（2）概括意境特点）概括意境特点。（3）表达技巧。）表达技巧。（4）剖析作者情感）剖析作者情感。画画 面面 描描 写写 1.找全景物（意象）2.加修饰语3.展开联想、想象4.语言流畅生动意意境境欣赏欣赏题型：题型：“某句某句”描绘了一幅怎样的画面描绘了一幅怎样的画面? ?表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？17作业布置：试题研究试题研究85页使至塞上页使至塞上；87页浣溪沙页浣溪沙。18有有诗诗词词为为伴伴，人人生生春春光光无无限限19
