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教学目标1.1.通过操作和观察，并经历从立体图形中通过操作和观察，并经历从立体图形中抽象出平面图形，使同学们直观感受各抽象出平面图形，使同学们直观感受各种立体图形和平面图形的特征。种立体图形和平面图形的特征。2.2.培养同学们初步的观察能力、动手操作培养同学们初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。能力和用数学交流的能力。 3.3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 分一分分一分有趣的积木摸一摸，你发现了什么？试着给它一点力，你发现了什么？再试一试这个,还会与它们相同吗？说一说生活中哪些地方也有这些物体图形呢？说一说生活中哪些地方也有这些物体图形呢？在长方体上找到了长方形。在正方体上找到了正方形。在圆柱上找到了圆。在积木上找到了三角形。123456789101112131415这么多的图形，你能把它们分一分吗？这么多的图形，你能把它们分一分吗？长方形5711412912正方形381014三角形61315圆连一连连一连:三角形三角形三角形三角形圆圆圆圆长方形长方形长方形长方形正方形正方形正方形正方形涂一涂，看谁涂得又快又好看！涂一涂，看谁涂得又快又好看！比一比谁的涂得美！比一比谁的涂得美！
