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1、声是怎样产生的？声是怎样产生的？小实验小实验 用小锤轻敲音叉，用小锤轻敲音叉，有什么现象？有什么现象？现象 声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的说话时声带在振动说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动声源：正在发声的物体声源：正在发声的物体风声风声空气的振动空气的振动山洞中的轰鸣声山洞中的轰鸣声空气的振动空气的振动雨声雨声水的振动水的振动读书声读书声 声带的振动声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。体都可以因振动而发出声音。振动停止，声音也停
2、止。振动停止，声音也停止。鸣的蝉是雄蝉，它的发生器在腹部像蒙上了一层骨膜的大鼓鼓膜振动而发出声音声音的传播声音的传播提出问题：提出问题：声怎样从发声的物体传播到远处？声怎样从发声的物体传播到远处？猜想和假设：猜想和假设：声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？实验一实验一:把两张课桌紧紧挨在一起把两张课桌紧紧挨在一起. .一个同学轻一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上桌子上. .两张桌子离开一个小缝，再试一试两张桌子离开一个小缝，再试一试. .结论
3、：结论：两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。 两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。实验二实验二: 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化的变化. .再让空气逐渐进入玻璃罩内，再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化注意声音的变化. .实验二：实验二：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。结论：结论：声
4、音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）真空不传声。真空不传声。（推理法）（推理法）月球上没有空气，月球上没有空气， 宇航员只能通过无线电交谈宇航员只能通过无线电交谈 .声是一种波，我们把它叫做声是一种波，我们把它叫做声波声波. .现象液体能不能传播声音？液体能不能传播声音？-演示演示结论： -声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用： 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。声音的传播条件：声音的传播条件：结论： -声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。 （介质可以是气体、液体或固体。）声速声速151
5、5 C C空气中的声速是空气中的声速是340m/s340m/s 声在每秒内传播的距离叫做声速声在每秒内传播的距离叫做声速. .声速跟声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关介质的种类有关，还跟介质的温度有关. .声音在气体中最慢，在液体中最快，在固体中更快。声音在气体中最慢，在液体中最快，在固体中更快。介质的温度介质的温度越高，越高，声速声速越越大大。声波在不同介质中的传播速率：固体液体气体说说下列声音的声源各是什么？说说下列声音的声源各是什么？1：演奏二胡的声音。 答案：胡弦2：敲击锣鼓的声音。 答案：锣面、鼓面3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。 答案：翅膀课外查询： 1：春天，田野里青蛙
6、“呱呱”的叫声，声源是什么？ 2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？ 声源：正在发声的物体声源：正在发声的物体风声风声空气的振动空气的振动山洞中的轰鸣声山洞中的轰鸣声空气的振动空气的振动雨声雨声水的振动水的振动读书声读书声 声带的振动声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。体都可以因振动而发出声音。振动停止，声音也停止。振动停止，声音也停止。课堂练习课堂练习1 1：填空题：填空题 如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，
7、说明声音的传播需要依靠_你能解释我们是怎样听到声音的吗？发声体振动空气振动耳壳收音耳膜振动听觉神经传至大脑 你知道为什么我们都称月亮为【寂靜的 月球】了吗？ 答：因为月球上沒有空气， 所以不能传播 声音， 但仍能传播无线电波。 太空人说话时因太空帽內有空气， 所以太空帽內仍能传播声音，这声音由无线电发话机改为无线电波发射，对方的无线电收话机接收无线电波，再转换为声波就可以听到声音了。 动动脑：你知道为什么从录音机中听自己 的声音会觉得不像吗？答：这是因为介质不同。用录音机录声音时，声音是经由空气传送的，但平时自己听自己的声音时，声音除了由空气传送外，还有部分由脸部的骨头传送到耳膜，所以两者之间
8、听起來会有一点点差异。小结一、声音的基本概念一、声音的基本概念（1 1）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。（2 2）声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播）声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。注意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。注
9、意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。（3）声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。）声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。声速的大小还与温度有关。在声速的大小还与温度有关。在15的空气中，声速是的空气中，声速是340m/s。利用声音在不同介质中的传播速度不同，结合公式，可以利用回声测量距利用声音在不同介质中的传播速度不同，结合公式，可以利用回声测量距离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播速度。利用回声测距离时要特别注意，接收到回声的时间为往返的时间，速度。利用回声测距离时要特别注意，接收到回声的时间为往返的时间，因此用公式因此用公式s=vt计算时，计算时，t应为题目所给时间的一半。应为题目所给时间的一半。
