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1、电磁铁电磁铁 电磁继电器电磁继电器1、当导线中有电流通过时，能使放在它周围的小磁针发生偏转，、当导线中有电流通过时，能使放在它周围的小磁针发生偏转，这一现象叫做电流的这一现象叫做电流的 效应。这个现象首先是由效应。这个现象首先是由 的的物理学家、化学家物理学家、化学家 发现的，该实验叫发现的，该实验叫 ，该，该实验证明了：实验证明了： ； 。2、通电螺线管周围存在着、通电螺线管周围存在着 ，改变电流方向，通电螺线管，改变电流方向，通电螺线管的磁极正好的磁极正好 ，这说明通电螺线管两端的，这说明通电螺线管两端的 跟螺线跟螺线管中的管中的 有关。通电螺线管周围的磁感线跟有关。通电螺线管周围的磁感线
2、跟 相似。相似。3、 和 周围存在磁场。磁磁奥斯特奥斯特丹麦丹麦奥斯特实验奥斯特实验通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场通电导线周围的磁场方向与电流方向有关通电导线周围的磁场方向与电流方向有关磁场磁场对换对换磁极磁极电流方向电流方向条形磁体条形磁体电磁铁电磁铁:电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。线圈线圈铁芯铁芯利用电流的磁效应来工作。利用电流的磁效应来工作。2工作原理： 1定义：（2）你觉得你们自制的电磁铁磁性强弱一样吗？你认）你觉得你们自制的电磁铁磁性强弱一样吗？你认为影响磁性强弱的因素有哪些呢？为影响磁性强弱的因素有哪些呢？（3）验证这个实验用什么方法？怎样）
3、验证这个实验用什么方法？怎样判断磁性强弱？判断磁性强弱？ 一、设计一个简易的电磁铁，并思考下列问题：一、设计一个简易的电磁铁，并思考下列问题：（1）你用什么方法证明你的电磁铁具有磁性？）你用什么方法证明你的电磁铁具有磁性？二、二、设计实验设计实验（1）实验器材：）实验器材：电源、开关、滑动变阻器、导线、电源、开关、滑动变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁电流表、大头针、电磁铁（2）实验步骤）实验步骤（3）实验结论）实验结论思考 (1) 电磁铁插入铁芯后磁性变了吗？磁性强电磁铁插入铁芯后磁性变了吗？磁性强弱与铁芯关系？弱与铁芯关系？（2）你如何来控制电磁铁磁性的有无？）你如何来控制电磁铁磁性的有
4、无？（3）你能改变电磁铁其磁极的极性吗？）你能改变电磁铁其磁极的极性吗？电磁铁的优点电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用电磁铁磁性有无，可用_来控制来控制电磁铁磁性强弱，可用电磁铁磁性强弱，可用_来控制来控制电磁铁的极性变换，可用电磁铁的极性变换，可用_来实现。来实现。1、电磁铁的铁芯是原先有磁性的还是没有磁、电磁铁的铁芯是原先有磁性的还是没有磁性的，你的理由是什么？性的，你的理由是什么？、你认为电磁铁的铁芯是钢的还是铁，你、你认为电磁铁的铁芯是钢的还是铁，你的理由是什么？的理由是什么？ 1.如图所示如图所示,当滑动变阻器的滑片向当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将右移动时，电路中的电流将
5、 ，电磁铁中的磁性将电磁铁中的磁性将 。减弱减弱变小变小练一练练一练 2.如图所示，若将如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将那么悬挂磁铁的弹簧将( ) A. 不变不变 B. 缩短缩短 C. 伸长伸长 D. 不能判断不能判断RSNSSNB3,3,电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关( )( )。 A A电流的强弱电流的强弱 B B电流的方向电流的方向 C C线圈的匝数线圈的匝数 D D有无铁芯定有无铁芯定B4 4（20112011年中考年中考 浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如
6、图电路进行实验，每次实验总观察弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁到电磁铁A A吸引大头针的数目均比吸引大头针的数目均比B B多。此实验说明影多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（响电磁铁磁性强弱的因素是（ ） A A电流的大小电流的大小 B B线圈的匝数线圈的匝数 C C电流的方向电流的方向 D D电磁铁的极性电磁铁的极性B B看看中考看看中考5 5（20132013日照）小明在日照）小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向探究通电螺线管外部磁场的方向”实验实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画线
7、代替导线将图中的电路补充完整。要求：线代替导线将图中的电路补充完整。要求：小磁针的指向满足如图所示的方向；小磁针的指向满足如图所示的方向； 滑动变阻器的滑片向滑动变阻器的滑片向A A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；段移动后，通电螺线管的磁性减弱；原有导线不得更改。原有导线不得更改。SN看看中考看看中考6 6（20112011年年 湖北恩施卷）在研究电磁铁时，小华连接湖北恩施卷）在研究电磁铁时，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，将滑动变阻器的滑了如图所示的电路。若闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况是（片向左移动，可能出现的情况是（ ） A A电磁铁电磁铁A A端为端为S S
8、极极 B B电磁铁的磁性减弱电磁铁的磁性减弱 C C小磁针小磁针S S极指向上方极指向上方 D D小磁针小磁针N N极指向极指向B B端端D7(20117(2011鞍山鞍山) ) 在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”实验实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。示的电路。 (1)(1)实验中通过观察
9、电磁铁实验中通过观察电磁铁_的不同，的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数针的个数_(_(填填“增加增加”或或“减少减少”) )，说明电流越，说明电流越_，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。 (3)(3)根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，_(_(填填“甲甲”或或“乙乙”) )的磁性强，的磁性强， 说明电流一定时说明电流一定时, ,_，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。吸引大头针的数量吸引大头针的数量 增加增加大大甲甲线圈匝数越多线圈匝数越多
10、看看中考看看中考电磁起重机电磁起重机电铃电铃电磁阀门电磁阀门电磁锁电磁锁电电磁磁选选矿矿机机示示意意图图三、电磁铁的应用三、电磁铁的应用电磁起重机电磁起重机 根据电磁铁的原理，解释电磁根据电磁铁的原理，解释电磁起重机的工作原理。起重机的工作原理。讨论：讨论： 工作原理：工作原理：接通电流接通电流,电磁铁产生磁性电磁铁产生磁性,把把铁质物体吸起铁质物体吸起,放下时放下时,只要断开电只要断开电流即可。流即可。磁悬浮列车所用的磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和磁体的相互作用悬浮和
11、高速运动的，由于磁力高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每列车的最高速度可达每小时小时500 km以上。以上。2003年，上海浦东机年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。营的磁悬浮铁路。磁悬浮列车磁悬浮列车三、电磁铁的应用三、电磁铁的应用在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、
12、上百（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？这些强大的电流？三、电磁铁的应用三、电磁铁的应用S电磁铁电磁铁衔铁衔铁静触点静触点 弹弹 簧簧构造构造主要部分的作用：主要部分的作用：电电 磁磁 铁：铁：衔衔 铁：铁：弹弹 簧：簧：触触 点：点：1、电磁继电的结构及部件作用、电磁继电的结构及部件作用动触点动触点ACB通电时产生磁性，吸下衔铁通电时产生磁性，吸下衔铁和动触点连在一起，带动动触点上下运动和动触点连在一起，带动动触点上下运动电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁电磁铁磁性消失时，带动衔
13、铁弹离电磁铁相当于被控制电路的开关相当于被控制电路的开关电路组成电路组成低低压压控控制制电电路路高高压压工工作作电电路路 电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？控制电路包括控制电路包括 、 、 。工作电路包括工作电路包括 、 、 。（高压）电源（高压）电源触点触点用电器用电器（低压）电源（低压）电源开关开关电磁铁电磁铁工作过程动画工作过程动画工作原理：工作原理：2、电磁继电器的工作原理：、电磁继电器的工作原理： 当开关当开关S1闭合时，电磁铁通电产生闭合时，电磁铁通电产生 ，将，将_吸下吸下,开关开关S的触点的触点_，工作电路，工作电路中有中有_通过，电动机便
14、转动起来。通过，电动机便转动起来。电流电流接通接通衔铁衔铁磁性磁性控控制制电电路路工工作作电电路路电磁继电器的作用和实质电磁继电器的作用和实质电磁继电器的作用及实质：电磁继电器的作用及实质：1、用控制、用控制 电压电压 电流电路通断的办法，电流电路通断的办法， 来间接控制来间接控制 电压电压 电流电路的通断。电流电路的通断。2 2、电磁继电器的实质就是一种利用、电磁继电器的实质就是一种利用 来来 控制工作电路通断的控制工作电路通断的开关开关。低低弱弱高高强强电磁铁电磁铁讨论：水位自动报警器的工作原理讨论：水位自动报警器的工作原理水位自动报警器水位自动报警器电铃工作原理电铃工作原理 电电 铃铃工
15、作原理：工作原理：电路闭合，电磁铁吸引弹簧片，使铁锤电路闭合，电磁铁吸引弹簧片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。上述过程不断重复，电铃不断发出声音。上述过程不断重复，电铃不断发出声音。课堂小结电磁继电器的构造电磁继电器的构造利用电磁继电器可以实现利用电磁继电器可以实现（1）远距离操纵）远距离操纵（2）自动控制）自动控制（3）安全报警）安全报警另外：另外：在电动机、发电机和电磁继电器里也在电动机、发电机和电磁继电
16、器里也用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的。阀门，也都是由电磁铁控制的。工作原理工作原理电磁继电器的控制作用电磁继电器的控制作用控制电路控制电路工作电路工作电路 当开关当开关S1闭合时，电磁铁通电闭合时，电磁铁通电产生产生_，将衔铁，将衔铁_,开关开关S的触点的触点_，工作电路在有，工作电路在有_通过，电动机通过，电动机便转动起来。便转动起来。S1MS电流电流接通接通吸下吸下磁性磁性电磁起重机电磁起重机电铃 1、电磁继电器的构造： a、低压控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁 b
17、、高压工作电路 ：高压电源 触点 用电器 2、电磁继电器的作用 利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流 的（工作电路）。 3、电磁继电器的实质 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 4、利用电磁继电器可以实现 （1）远距离操纵（2）自动控制 （3）安全报警 四、电磁继电器 5.如图所示如图所示,当滑动变阻器的滑片向当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将右移动时，电路中的电流将 ，电磁铁中的磁性将电磁铁中的磁性将 。减弱减弱变小变小 6.如图所示，要使电磁铁磁性最强，如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是正确的接法是 （ ）A. S1接接1，S2接接3D. S1
18、接接2，S2接接3C. S1接接2，S2接接4B. S1接接1，S2接接4R43S2S121RD7.如图所示，若将变阻如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将么悬挂磁铁的弹簧将( ) A. 不变不变 B. 缩短缩短 C. 伸长伸长 D. 不能判断不能判断RSNSSNBS红灯红灯绿灯绿灯AB工作原理：工作原理：水位没有到达金属块水位没有到达金属块A时时,电磁电磁铁不通电无磁性铁不通电无磁性,绿灯亮绿灯亮,显示水位正常。显示水位正常。当水位到达金属块当水位到达金属块A时，电磁铁通电有磁时，电磁铁通电有磁性，将衔片吸下来，红灯亮性，将衔片吸下来，红灯亮,表示水位不
19、表示水位不正常。正常。1、用、用_ _通断电的办法来间接控制通断电的办法来间接控制_ _的通断电。的通断电。低电压弱电流电路低电压弱电流电路高电压强电流高电压强电流2、它实质上是利用（、它实质上是利用（电磁铁电磁铁）来控制）来控制工作电路的一种工作电路的一种开关。开关。用途：用途：利用电磁继电器可以实现利用电磁继电器可以实现（1）远距离操纵（）远距离操纵（2）自动控制（）自动控制（3）安全报警）安全报警 、定义：、定义：、特点：、特点：电磁继电器电磁继电器它可以用它可以用低电压和弱电流低电压和弱电流来控制来控制高电压高电压和强电流。和强电流。电磁继电器是一个由电磁继电器是一个由电磁铁电磁铁控制
20、的控制的自动自动开关开关。S电磁铁电磁铁衔铁衔铁静触点静触点返回弹簧返回弹簧构造构造主要部分的作用：主要部分的作用：电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁触点：相当于被控制电路的开关触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，静触点，B：动触点）：动触点）电磁继电器的结构及部件作用电磁继电器的结构及部件作用动触点动触点ACB （1）电磁铁：）电磁铁：内部插入铁芯的
21、螺线管叫电磁铁。内部插入铁芯的螺线管叫电磁铁。 （2）工作原理：）工作原理：根据电流的磁效应和通电螺线管根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场增强的原理工作。中插入铁芯后磁场增强的原理工作。 （3）特点：）特点：电流的通断可以控制磁性的有无；电流的通断可以控制磁性的有无； 电电流的方向可以改变电磁铁磁极的极性；电流的大小或匝流的方向可以改变电磁铁磁极的极性；电流的大小或匝数的多少可控制其磁性的强弱。数的多少可控制其磁性的强弱。 1.电磁铁的磁性跟电磁铁的磁性跟 和和 _和和_有关有关2.电磁铁工作的原理电磁铁工作的原理:3.电磁铁的优点电磁铁的优点:A.磁性有无可以用磁性有无可以用 来控
22、制来控制.B.磁性强弱可以用改变磁性强弱可以用改变 大小来控大小来控制制. C.它的南北极可以通过改变它的南北极可以通过改变 来来控制控制.4.电磁铁的应用电磁铁的应用:电流大小电流大小线圈匝数线圈匝数有无铁心有无铁心利用电流的磁效应利用电流的磁效应.通断电通断电电流电流电流方向电流方向电磁起重机电磁起重机 电铃电铃电话听筒电话听筒 电磁继电器电磁继电器第九章第九章 电与磁电与磁人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件学校的喇叭，多媒体课室里的音响都能学校的喇叭，多媒体课室里的音响都能发声，它们是靠什么振动呢？发声，它们是靠什么振动呢？ 扬声器的结构原理扬声器的结构原理扬声器的工作原理
23、 当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动； 由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。 当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向右运动。电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系？不变量：改变量：现 象：电流越大，吸引的大头针越多电流越大，吸引的大头针越多线圈匝数、都有铁芯线圈匝数、都有铁芯电流的大小电流的大小（6）分析讨论：）分析讨论：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系？不变量：改变量：现 象：电流的大小电流的大小都插有铁芯都插有铁芯线圈匝数线圈匝数线圈匝数越多，吸引的大头针越多线圈匝数越多，吸引的大头针
24、越多（6）分析讨论：）分析讨论：电磁铁的磁性强弱与有无铁芯的关系？不变量：电流的大小电流的大小线圈匝数线圈匝数改变量：有无铁芯有无铁芯现 象：插有铁芯时磁性较强插有铁芯时磁性较强（6）分析讨论：）分析讨论：（7）结论：）结论： 影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小：电流的大小：线圈匝数一定，电流越大，电磁铁的磁性越强；线圈匝数一定，电流越大，电磁铁的磁性越强； 线圈的匝数：电流大小一定，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；电流大小一定，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强； 有无铁芯：线圈匝数、电流大小一定，插入铁芯，电磁铁的磁性线圈匝数、电流大小一定，插入铁芯，电磁铁的磁性增强。增强。（1）电磁铁的
25、）电磁铁的磁性有无磁性有无可以控制：可以控制：通电有磁性、断电无磁性。4.电磁铁的优点电磁铁的优点（2）电磁铁的）电磁铁的磁性强弱磁性强弱可以控制：可以控制：通过改变电流大小改变电磁铁的磁性强弱。（3）电磁铁的）电磁铁的磁极方向磁极方向可以控制：可以控制：通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极。电磁继电器的电磁继电器的 工作原理工作原理 当没有电流经过接线柱当没有电流经过接线柱D、E流入线圈时，电流入线圈时，电磁铁没有磁性，衔铁被弹簧拉起，使磁铁没有磁性，衔铁被弹簧拉起，使A、B两个接两个接线柱所连的两个触点接通。线柱所连的两个触点接通。 当有电流经过接线柱当有电流经过接线柱D、E流入线圈时，电
26、磁铁有流入线圈时，电磁铁有磁性，衔铁被电磁铁吸下，使磁性，衔铁被电磁铁吸下，使B、C两个接线柱所连的两个接线柱所连的两个触点接通。两个触点接通。S电磁铁电磁铁衔铁衔铁静触点静触点返回弹簧返回弹簧构造构造主要部分的作用：主要部分的作用：电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁触点：相当于被控制电路的开关触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，静触点，B：动触点）：
27、动触点）电磁继电器的结构及部件作用电磁继电器的结构及部件作用动触点动触点ACB人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进鼓舞我们前进。
