二年级语文上册第七单元第1课我有一盒彩笔第2课时课件北师大版

《二年级语文上册第七单元第1课我有一盒彩笔第2课时课件北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册第七单元第1课我有一盒彩笔第2课时课件北师大版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2 我有一盒彩笔我有一盒彩笔 品读释疑 结构主旨 课堂拓展当堂检测1.1.欣赏理解诗歌含义，画一画诗中描述的情景或自欣赏理解诗歌含义，画一画诗中描述的情景或自己心中的想象，感受我们幸福的生活，抒发美好己心中的想象，感受我们幸福的生活，抒发美好的心愿。的心愿。 2.2.学习作者大胆想象，尽情抒发心中的情感，用学习作者大胆想象，尽情抒发心中的情感，用“为了为了”的句式仿照课文写一节或一句的句式仿照课文写一节或一句诗歌诗歌（难点）（难点）。 通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，

2、这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。 理想理想 核心问题：核心问题：“我我”为什么要画为什么要画这些画？这些画？ 一读：一读：读课文，说一说读课文，说一说课文中课文中“我我”画了哪几画了哪几幅画。幅画。 二画：二画：从课文中用下划线从课文中用下划线画出详细描写画的句子。画出详细描写画的句子。 四思：四思：通过通过“我我”的画，的画，可以看出可以看出“我我”是一个怎是一个怎样的孩子？样的孩子？ 三品：三品：品味一下描写画品味一下描写画的句子，说一说这样写的句子，说一说这样写有什么效果。有什么效果。

3、 我有一盒彩笔，我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天：我用它画美丽的今天： 这句话是本节的这句话是本节的总起句总起句，点明主题，引起下文。，点明主题，引起下文。 积累：积累： “一盒彩笔一盒彩笔”是数量词，试着写出几个类似的词语。是数量词，试着写出几个类似的词语。 示例：示例：一棵树一棵树 一间房一间房 一辆车一辆车 一杯水一杯水 一台电视一台电视 _ _ 一件上衣一件上衣 _ _ 相信你还能说出相信你还能说出更多这样的词语，更多这样的词语，试一试吧！试一试吧！ 我画我画透明透明的海洋，的海洋， 为了看清海底的宝藏。为了看清海底的宝藏。 “透明透明”是清澈，没被污染的意思。因为是清澈，没被污染的

4、意思。因为“我我”想想要看清海底的宝藏，所以要画清澈、没有被污染。要看清海底的宝藏，所以要画清澈、没有被污染。 仿写：仿写： 请你也运用请你也运用“我画我画为了为了”的句式，写一写的句式，写一写你想画些什么。你想画些什么。 示例：示例：我画大江，为了永久地消除干旱。我画大江，为了永久地消除干旱。 _ _ 相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！ 我画我画绿色的太阳绿色的太阳 ? 思考：为什么画绿色的太阳？思考：为什么画绿色的太阳？ 因为在炎热的夏天，绿色的太阳能给人清凉的感觉，因为在炎热的夏天，绿色的太阳能给人清凉的感觉，让人感到凉爽。让人感到凉爽。 我

5、画我画结满面包的大树结满面包的大树， 为了为了永远消灭饥荒永远消灭饥荒。 我画我画小朋友长上翅膀小朋友长上翅膀， 为了为了在广阔的天空飞翔在广阔的天空飞翔。 这是这是“我我”的大胆的大胆想象想象。想象自己能画一棵结满面。想象自己能画一棵结满面包的大树，解决人们的温饱问题，使他们不再受饥饿的包的大树，解决人们的温饱问题，使他们不再受饥饿的威胁；想象小朋友长上翅膀，在天空飞翔，表达了威胁；想象小朋友长上翅膀，在天空飞翔，表达了“我我”热爱生活和想要追求幸福的感情。热爱生活和想要追求幸福的感情。 同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了

6、课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! ! ? 核心问题：核心问题： “我我”为什么要画这些画？为什么要画这些画？ “我我”之所以画这些画，是为了表达自己热爱生之所以画这些画，是为了表达自己热爱生活、追求美好未来的情感，表现了孩子心中的理想。活、追求美好未来的情感，表现了孩子心中的理想。 ? 串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，说一说课文中读课文，说一说课文中“我我”画了哪几幅画。画了哪几幅画。 “我我”画出了画出了“美丽的今天美丽的今天”和和“明天的理想明天的理想”两幅画。两幅画。 2.2.二画：二画：从课文中用下划线画出详细描写画的句子。从课文

7、中用下划线画出详细描写画的句子。 我用它画美丽的今天：我用它画美丽的今天：_画一条蓝色的直线，那画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂是小河流过稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。 我我用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。我画结的宝藏。我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。我画结满面包的大树，为了永远消灭

8、饥荒。我画小朋友长上满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。翅膀，为了在广阔的天空飞翔。 3.3.三品：三品：品味一下描写画的句子，说一说这样写有什么品味一下描写画的句子，说一说这样写有什么效果。效果。 这些句子运用了大胆的想象，突出了主题，表这些句子运用了大胆的想象，突出了主题，表达了作者的真情实感。达了作者的真情实感。 4.4.四悟：四悟：通过通过“我我”的画，可以看出的画，可以看出“我我”是一个怎是一个怎样的孩子？样的孩子？ 通过通过“我我”的画，可以看出的画，可以看出“我我”是一个爱是一个爱学习、有好奇心、学习、有好奇心、 乐于奉献、对生活充满幻想与乐

9、于奉献、对生活充满幻想与追求的孩子。追求的孩子。 课文结构我有一盒我有一盒 热爱美丽的今天热爱美丽的今天 彩笔彩笔 画明天画明天 海洋、太阳、面包树、海洋、太阳、面包树、追求美好的明天追求美好的明天 小朋友长上翅膀小朋友长上翅膀 画今天画今天 小河、明月、远山、小河、明月、远山、电视塔电视塔 课文主旨本文写本文写“我我”画出画出“美丽的今天美丽的今天”和和“明天的理明天的理想想”的情景，抒发了作者热爱生活、追求美好未来的的情景，抒发了作者热爱生活、追求美好未来的情感，表现了孩子心中的理想。情感，表现了孩子心中的理想。 推荐阅读花的梦花的梦 我从植物园归来，我从植物园归来， 带回一个彩色缤纷的梦

10、，带回一个彩色缤纷的梦， 我梦见，我梦见， 在我们的土地上，在我们的土地上， 到处鲜花盛开、万紫千红。到处鲜花盛开、万紫千红。 我家的台阶前，我家的台阶前， 一直伸展到远远的天边，一直伸展到远远的天边， 有一群簇拥着的姐妹，有一群簇拥着的姐妹， 那是一片紫色的玫瑰。那是一片紫色的玫瑰。 路的两旁白得像落满了雪，路的两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花的世界；那里是玉兰花的世界； 山上闪着明亮的火星，山上闪着明亮的火星， 那是蒲公英开遍了山野。那是蒲公英开遍了山野。 吊钟花在微风里轻轻地摇，吊钟花在微风里轻轻地摇， 鸡冠花把头昂得很高，鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般的青苔，泉边有天鹅绒般的青

11、苔， 茑萝花攀上了树梢。茑萝花攀上了树梢。 还有世界上最大的花朵，还有世界上最大的花朵， 大王莲能做小妹妹的摇篮；大王莲能做小妹妹的摇篮； 小小的花朵是珍珠梅，小小的花朵是珍珠梅， 它穿着月光一样的衣衫。它穿着月光一样的衣衫。 在镜子般的池塘里，在镜子般的池塘里， 有绿的浮萍，有绿的浮萍， 粉的荷花；粉的荷花； 就是那放牧的小弟弟，就是那放牧的小弟弟， 也喜欢戴着花环玩耍。也喜欢戴着花环玩耍。 好像一年四季的花朵，好像一年四季的花朵， 忽然在这一夜开放，忽然在这一夜开放， 又像天上的彩虹，又像天上的彩虹， 纷扬着落在我们的土地上纷扬着落在我们的土地上 当我从这梦中醒来，当我从这梦中醒来， 我又

12、编织着另一个梦境：我又编织着另一个梦境： 我要像领着小弟弟、小妹妹那样，我要像领着小弟弟、小妹妹那样， 领着这些花朵开始春天的旅行。领着这些花朵开始春天的旅行。 去给山岗披一件花的衣衫，去给山岗披一件花的衣衫， 去给小河镶两行彩色的花边，去给小河镶两行彩色的花边， 再给养蜂场周围的田野，再给养蜂场周围的田野， 铺上无边的鲜花的地毡。铺上无边的鲜花的地毡。 在这里闻着花香，在这里闻着花香， 听着鸟语，听着鸟语， 把生活打扮得更加美丽；把生活打扮得更加美丽； 养蜂老爷爷会夸奖我们养蜂老爷爷会夸奖我们送来的是花，送来的是花， 也是蜜！也是蜜！ 国学诵读心窍玲珑貌亦奇，荣枯只在手中移。今朝故向心窍玲珑

13、貌亦奇，荣枯只在手中移。今朝故向霜天里，点破繁花四五枝。霜天里，点破繁花四五枝。( (观叶生画花施肩吾观叶生画花施肩吾) ) 泥落画梁空，梦想青春语。泥落画梁空，梦想青春语。 ( (生查子生查子? ?秋社吴文英秋社吴文英) ) 国学诵读远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。鸟不惊。 ( (画王维画王维) ) 画松一似真松树，且待寻思记得无。画松一似真松树，且待寻思记得无。 ( (画松景云画松景云) ) 走进中华传统文化【中国著名画家及其特色】【中国著名画家及其特色】 郑板桥善画竹、齐白石善画虾、徐悲鸿善画马、郑板桥善画竹、齐白石善画虾、徐悲鸿善

14、画马、李可染善画牛、王冕善画梅、唐伯虎善画仕女、黄李可染善画牛、王冕善画梅、唐伯虎善画仕女、黄胄胄( (zhu ) )善画驴、傅抱石善画山水。善画驴、傅抱石善画山水。 本文是一首充满童趣，活泼生动的儿童本文是一首充满童趣，活泼生动的儿童诗。诗歌由两部分组成，都以诗。诗歌由两部分组成，都以“我有一盒彩笔我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画握彩笔，画“美丽的今天美丽的今天”“”“明天的理想明天的理想”两两幅画的情景，抒发了儿童热爱生活，追求美好幅画的情景，抒发了儿童热爱生活，追求美好未来的情感，表达了孩子心中的理想。未来的情感，表

15、达了孩子心中的理想。 你喜欢用彩笔画什么？背诵课文，仿照课文写一写。你喜欢用彩笔画什么？背诵课文，仿照课文写一写。 教师点拨：教师点拨：同学们可以先朗读课文，并背诵，再展同学们可以先朗读课文，并背诵，再展开想象，把自己喜欢画的景物写下来。开想象，把自己喜欢画的景物写下来。 参考答案：参考答案：我有一盒彩笔，我有一盒彩笔， 我画沙漠上的绿洲，我画沙漠上的绿洲， 为行人和骆驼提供水源和食物。为行人和骆驼提供水源和食物。 我画会飞的轮船，我画会飞的轮船， 为解救即将沉入海底的人们。为解救即将沉入海底的人们。 我画会游的飞机，我画会游的飞机， 为消除所有的飞机失事事故。为消除所有的飞机失事事故。 习题

16、源于典中点的习题源于典中点的“基础与提高基础与提高” 1 1、我会给加点字选择正确的读音。、我会给加点字选择正确的读音。( (在正确的读音后面打在正确的读音后面打“”“”) ) 直线直线 绵延绵延 nin （ ） xin （ ） 起伏起伏 歌曲歌曲 f（ ） ） q（ f（ ） q（ ） xn （ ） min （ ） 凉爽凉爽 宝藏宝藏 shung （ cng （ ） ） zng （ ） shun （ ） 2 2、拼一拼，我会写。、拼一拼，我会写。 ci b bo h yun 彩彩 笔笔 宝宝 盒盒 永永 远远 圆圆 形形 xio mi yng yun 消消 灭灭 3 3、比一比，再组词。、比

17、一比，再组词。 圆月圆月 ） 盒饭盒饭盒（盒（ ） 圆（圆（ 花园花园盆子盆子盆（盆（ ） 园（园（ ） 蓝（蓝（ ） 线（线（ 蓝色蓝色直线直线 ） 篮子篮子篮（篮（ ） 浅（浅（ ） 浅色浅色4 4、在括号里填上合适的量词。、在括号里填上合适的量词。 个个 盒盒 条条 棵棵 片片 幅幅 座座 一一( ( ( ( 盒盒 ) )彩笔彩笔 一一条条 ) )直线直线 一一( ( ( ( 条条 ) )小河小河 一一个个 ) )圆圆 一一( ( ( ( 座座 ) )电视塔电视塔 一一 棵棵 ) )大树大树 一一( ( ( ( 片片 ) )稻田稻田 一一幅幅 ) )画画 5 5、比一比，选一选，填一填。

18、、比一比，选一选，填一填。 底底 低低 (1)(1)海海( ( 底底 ) )有很多有趣的动物。有很多有趣的动物。 (2)(2)这条山路高这条山路高( ( 低低 ) )不平。不平。 广阔广阔 宽阔宽阔 (3)(3)汽车在汽车在( ( ) )的马路上奔驰。的马路上奔驰。 宽阔宽阔广阔广阔(4)(4)小鸟在小鸟在( ( ) )的天空飞翔。的天空飞翔。 6 6、我能照样子用加点词语造句。、我能照样子用加点词语造句。 (1)(1)我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。 我们永远都是好朋友。我们永远都是好朋友。 _ _ (2)(2)我有一盒彩笔，我用它画明天的理想。我有一盒彩笔，我用它画明天的理想。 我们要从小树立远大的理想。我们要从小树立远大的理想。 _ _ 7 7、开心阅读。、开心阅读。 小蜡小蜡( (l) )笔笔 我爱你，五颜六色的小蜡笔。我爱你，五颜六色的小蜡笔。 我用红色画国旗，我用绿色画草地。我用红色画国旗，我用绿色画草地。 我用蓝色画海洋，我用黄色画金鸡。我用蓝色画海洋，我用黄色画金鸡。 许多种颜色，画出我家乡的美丽。许多种颜色，画出我家乡的美丽。