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1、Its Red 掌握教材重解读掌握教材重解读 教学目的细分析教学目的细分析 遵照理念谈教法遵照理念谈教法 精心预设说流程精心预设说流程 词汇：redyellowblue句型：Whatcolorisit?Its_.1、教材内容1 把握教材重解读在低年级词语教学的基础上，通过对“Whatcolorisit?”句型练习，进一步提高学生用英语进行交际的能力，让学生树立自信心和合作意识。教材地位教材地位及及作用作用2把握教材重解读知识目标：1)掌握有关颜色的词汇2)学习询问颜色以及应答，并能自由进行交际能力目标：提高学生听、说、读、交际及知识自学的综合能力。情感态度与价值观目标：使学生在鼓励性评价中树立
2、信心，在小组活动中积极配合，学会与朋友、身边的人相处。教学目标细分析重 点 难 点难点：学生能利用所学知识进行自由交际。重点：掌握有关颜色词汇，学习问答颜色。遵照理念谈教法在立足课程标准的基础上，将努力为学生创设富有情趣的学习语境，借助色彩丰富的教具、学具，以学生为主体，以语言功能为主线，以活动为媒介，从学生的学习兴趣、认知水平出发，使学生通过感知、实践、参与、合作与交流的方式实现教学目标，使课堂活起来，让学生动起来。让学生在有趣的语境中，生生对话，师生对话。新新课导入入（模仿小丑，情境引入）（模仿小丑，情境引入） 精心预设说流程新新课讲解解“Whats this？”“What color i
3、s it ？” 词汇：redyellowblue句型：Whatcolorisit?Its_.听、说、读、拼写听、说、读、拼写由生动的事物感知色彩由生动的事物感知色彩精心预设说流程yellowredblue 精心预设说流程精心预设说流程彩彩色色大大转转盘盘 精心预设说流程精心预设说流程活活 动动 二二让多彩的活动进行评价，让知识充分掌握与灵活运用.活动一：同桌间小组问答练习，巩固新单词，新句型，做到小组成员间互相评价评价价环节精心预设说流程彩彩色色大大转转盘盘活活 动动 二二精心预设说流程Look in this box,Jack.Whatsinit?Ahatand.Ahat?Whatcolorisit?Itsyellow.Itsayellowhat.Oh,itsarednose.Hereareblueeyes.Putthemon,Xiaolan.OK.Lookatme,Jack.Haha.说 唱chant总结归纳精心预设说流程板书设计Lesson4ItsRedred.Whatcolorisit?Itsblue.yellow.设计意图设计意图Thank you!再见再见
