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1、第一课第一课 公平公平 正义正义人们永恒的追求人们永恒的追求第二节第二节 为正义高歌为正义高歌学习目标学习目标1、知道什么是正义行为，什么是非正义行为。、知道什么是正义行为，什么是非正义行为。2、知道正义行为要求每一个人遵守正义制度。、知道正义行为要求每一个人遵守正义制度。3、懂得如何做一个有正义感的人。、懂得如何做一个有正义感的人。自学指导自学指导 请同学们认真阅读课本请同学们认真阅读课本P9P14 内容，大字精内容，大字精读，小字略读思考、回答下列问题，并在课本上划出读，小字略读思考、回答下列问题，并在课本上划出答案答案 。8分钟后检查自学情况。分钟后检查自学情况。 1、观察、观察P9图片
2、，回答：国家为什么要打击黑恶图片，回答：国家为什么要打击黑恶势力？势力？ 2、什么是正义行为？什么是非正义行为？、什么是正义行为？什么是非正义行为？ 3、什么是正义制度？制度的正义性表现在哪里、什么是正义制度？制度的正义性表现在哪里？ 4、正义对公民的要求是什么？、正义对公民的要求是什么？ 5、完成、完成P10P11 练习。 6、怎样做一个有正义感的人？、怎样做一个有正义感的人？ 1、观察、观察P9图片，回答：国家为什么要图片，回答：国家为什么要打击黑恶势力？打击黑恶势力？ 惩恶扬善，净化社会风气，伸张社会正义，惩恶扬善，净化社会风气，伸张社会正义，维护社会秩序和人民的安定生活。维护社会秩序和
3、人民的安定生活。2、什么是正义行为？什么是非正义行为？、什么是正义行为？什么是非正义行为？ 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。都是正义行为，反之，就是非正义行为。 是不是有利于促进人类社会的进步与发展，是是不是有利于促进人类社会的进步与发展，是不是有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。不是有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。判断正义行为和非正义行为的判断正义行为和非正义行为的标准标准：3、什么正义制度？制度的正义性表现在哪里？、什么正义
4、制度？制度的正义性表现在哪里？ 正义制度就是人们在社会生活中必须遵守的规则正义制度就是人们在社会生活中必须遵守的规则和程序。和程序。 制度的正义性在于它的规则与程序不是为少数人制度的正义性在于它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的，即制度制定的，而是为所有社会成员的利益制定的，即制度的正义性在于它的的正义性在于它的普遍性普遍性。4、正义对公民的要求是什么？、正义对公民的要求是什么？ 正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序，没有人可以例外。 阅读阅读P10材料，结合所学知识判断：哪材料，
5、结合所学知识判断：哪些行为是正义的？哪些行为是非正义行为？些行为是正义的？哪些行为是非正义行为？逃票乘车：考试作弊：参与选举：非正义行为非正义行为正义行为 范 围 常见的正义行为常见的非正义行为 家 庭 生 活 学 校 生 活 社 会 生 活试填写下列表格：尊老爱幼、孝敬父母、尊老爱幼、孝敬父母、爱护家庭财产等爱护家庭财产等对父母不礼貌、虐待老对父母不礼貌、虐待老人、家庭暴力等人、家庭暴力等努力学习、遵守纪律、努力学习、遵守纪律、尊重老师等尊重老师等上课顶撞老师，打架上课顶撞老师，打架斗殴，考试作弊等斗殴，考试作弊等 遵纪守法、见义勇为、扶贫遵纪守法、见义勇为、扶贫助困、捐资助学、扶老携幼、助
6、困、捐资助学、扶老携幼、助残帮困、爱护环境助残帮困、爱护环境等违法乱纪、破坏环境、违法乱纪、破坏环境、小偷小摸等小偷小摸等 6、怎样做一个有正义感的人？、怎样做一个有正义感的人？ 、要有强烈的规则意识，遵守制度、规则、要有强烈的规则意识，遵守制度、规则和程序。和程序。 、坚持正义标准。、坚持正义标准。 、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。 、要鄙视和制止非正义行为。、要鄙视和制止非正义行为。当堂训练当堂训练背诵：背诵：1、什么是正义行为？什么是非正义行为？、什么是正义行为？什么是非正义行为？2、什么是正义制度？、什么是正义制度？3、怎样做一个有正义感的人？、怎样做一个有正义感的人？作作 业业将背诵的问题默写在作业本上。将背诵的问题默写在作业本上。
