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1、精选ppt已学已学过的的鲁迅的作品迅的作品:风筝筝 雪雪选自自野草野草从百草园到三味从百草园到三味书屋屋阿阿长与与藤野先生藤野先生选自自朝花夕拾朝花夕拾故故乡 社社戏选自自呐喊喊中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了吗选自自且介亭且介亭杂文文精选ppt回回顾作者作者 鲁迅（迅（1881年年1936年），年），现代代伟大文学家、思想大文学家、思想家和革命家。原名周家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江人，字豫才。浙江绍兴人。幼年人。幼年时受受诗书经传的教育，青年的教育，青年时代受代受“进化化论”影响。后影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的落后
2、的国民精神面貌。国民精神面貌。1918年年5月月发表表现代文学史上第一篇白代文学史上第一篇白话文小文小说狂人日狂人日记。自。自1918年至年至1926年，年，陆续创作作并出版了并出版了呐喊喊、彷徨彷徨、野草野草、朝花夕拾朝花夕拾、华盖集盖集等等专集。集。1921年年12月月发表的中篇小表的中篇小说阿阿Q正正传，是我国，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。代文学史上最杰出的作品之一。1927年至年至1935年期年期间，创作了作了故事新故事新编和大量和大量杂文。文。鲁迅迅杂文具有深沉朴文具有深沉朴实的革命激情和无可的革命激情和无可辩驳的的逻辑力力量，是高度的思想性和完美的量，是高度的思想性和完美的
3、艺术性相性相结合的典范。合的典范。精选ppt背景背景简介介 孔孔乙乙己己写写于于1918年年冬冬天天，虽已已揭揭开开了了新新文文化化运运动的的序序幕幕，但但是是封封建建复复古古的的逆逆流流仍仍很很猖猖獗獗。科科举制制度度虽于于1906年年废除除，但但是是培培植植孔孔乙乙己己这种种人人的的社社会会基基础依依然然存存在在，孔孔孟孟之之道道仍仍然然是是社社会会教教育育的的核核心心内内容容，这样就就有有可可能能产生生新新的的“孔孔乙乙己己”。要要拯拯救救青青年年一一代代，不不能能让他他们再再走走孔孔乙乙己己的的老老路路。鲁迅迅选取取了了社社会会的的一一角角鲁镇的的咸咸亨亨酒酒店店，艺术地地展展现了了2
4、0多多年年前前社社会会上上的的这种种贫苦苦知知识分分子子的的生生活活，就就在在于于启启发读者者对照照孔孔乙乙己己的的生生活活道道路路和和当当时的的教教育育现状状，思思考考当当时的的社社会会教教育育和和学学校校教教育育，批批判判封封建建教教育制度和科育制度和科举制度。制度。精选ppt给下列划下列划线的字注音的字注音 阔绰 舀舀出出羼羼水水荐荐头蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿间或或附附和和颓唐唐(chu)( yo )(chn)( jin )(zhn)( sh )( jin )( h )( tu )精选ppt科科举制度制度封建科封建科举制度始制度始于隋唐，到了明、清于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制形成
5、了一套完整的制度，它分院度，它分院试、乡试、会会试、殿、殿试四四级考考试。明朝以后主要是八股明朝以后主要是八股文，以四文，以四书五五经中某中某个文句个文句为题作文，文作文，文章有固定的格式，章有固定的格式，严重束重束缚知知识分子的思分子的思想，想，对知知识分子的毒分子的毒害很大。害很大。图为科举考试场所南京江南贡院精选ppt今日今日绍兴的咸亨酒店的咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店在清朝咸亨酒店在清朝光光绪年年间，是一家普，是一家普通小酒店。自从小通小酒店。自从小说孔乙己孔乙己问世以来，世以来，咸亨酒店也随之咸亨酒店也随之闻名名于世了。于世了。现在的咸亨在的咸亨酒店，是酒店，是19811981年
6、年为纪念念鲁迅一百周年迅一百周年诞辰辰而重新修建的。改革而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成开放使咸亨酒店也成了同外部世界了同外部世界联系的系的纽带。精选ppt自自读课文整体感知文整体感知 小小说是如何在有限的空是如何在有限的空间内（咸亨酒店）内（咸亨酒店）展展现人物一生的悲惨遭遇的？人物一生的悲惨遭遇的？ 第一部分（第一部分（13节）：写孔乙己活）：写孔乙己活动的社会的社会环境。境。 第二部分（第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一第一层（49节）写孔乙己一生的四个片断。）写孔乙己一生的四个片断。第二第二层（1011节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到）写孔
7、乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到 取笑。取笑。第三第三层（1213节）写孔乙己）写孔乙己的悲惨的悲惨结局局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；西；（2） 酒客酒客讥笑孔乙己没有笑孔乙己没有进学；学；（3） 孔乙己教小伙孔乙己教小伙计识字；字；（4） 孔乙己分茴香豆孔乙己分茴香豆给孩子吃。孩子吃。（开端、（开端、发展）展）（高潮）（高潮）（结局）局）精选ppt合作研合作研讨1 1、开、开头三段先三段先说酒店的大概情况，跟写孔酒店的大概情况，跟写孔乙己有何乙己有何联系？系？ 交交待待了了孔孔生生活活的的社社会会环境境：把把“短短衣衣帮帮”与与“穿穿长衫衫”的的喝喝酒酒形形象象作
8、作对比比，突突出出了了贫富富悬殊殊、等等级森森严的的社社会会现实。从从“我我”的的职务的的变换，可可以以窥探探掌掌柜柜冷冷酷酷势利利的的一一面面。掌掌柜柜是是一一副副凶凶脸孔孔，主主顾也也没没有有什什么么好好声声气气：冷冷酷酷的的酒酒店氛店氛围，以小，以小见大，更大，更见世世态的炎凉。的炎凉。2 2、“大大约是中秋前的两三天是中秋前的两三天”“中秋中秋过后，秋后，秋风是一天比一天凉是一天比一天凉”这些是什么描写，有何作些是什么描写，有何作用？用？ 写晚秋的凉意，是写晚秋的凉意，是自然自然环境境描写。描写。给孔乙己的孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达
9、到了高达到了高潮，同潮，同时预示了孔乙己悲惨的示了孔乙己悲惨的结局。局。精选ppt“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”：1、站着喝酒：表明孔乙己生活、站着喝酒：表明孔乙己生活贫困，困，经济地位和社会地位和社会 地位和短衣帮一地位和短衣帮一样。2、穿、穿长衫的：硬衫的：硬摆读书人的架子，思想上羡慕上人的架子，思想上羡慕上层 阶级，轻视劳动人民，不愿与短衣帮人民，不愿与短衣帮为伍。伍。3、唯一：、唯一：说明酒店里只有他一个人是明酒店里只有他一个人是这样的。的。4、承接上文，充分、承接上文，充分显示孔乙己的特殊身份和性格特征。示孔乙己的特殊身份和性格特征。3 3、孔乙已是个怎、孔乙已是个怎样的人？
10、的人？我们再来找找具体表现这个人物的语句？精选ppt“孔乙己是孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，的使人快活，可是没有他，别人也便人也便这么么过。”这句句话从从内容上内容上看，它看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深，深刻刻说明孔乙己在人明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人笑可怜的多余的人在人在人们的心目中孔乙己始的心目中孔乙己始终只是一只是一个笑料，打断腿之前之后都一个笑料，打断腿之前之后都一样。这句句话从从结构上构上看，它看，它承上启下承上启下。前一分句。前一分句总结上文，和上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑
11、几声只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外充店内外充满了快了快活的空气活的空气”相呼相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情自然的引起下文，把情节引向高潮。引向高潮。精选ppt“大大约孔乙己的确死了。孔乙己的确死了。”一句中一句中 “的确的确”和和“大大约”矛盾矛盾吗？“大大约”表示是表示是“我我”的猜的猜测，但孔乙己当，但孔乙己当时已无力已无力维生，加上多年也没有生，加上多年也没有见到，在那到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用的，所以用“的确的确”表示表示“我我”猜猜测的的结论
12、。 质疑探究一疑探究一那么，孔乙已到底死了没有呢？那么，孔乙已到底死了没有呢？精选ppt这篇小篇小说用第一人称用第一人称“我我”一个一个小伙小伙计的口吻来写有什么好的口吻来写有什么好处？ （1）“我我”是孔乙己命运的是孔乙己命运的见证人。小人。小说都是通都是通过“我我”的所的所见所所闻所感来写，用第一人称可以使故所感来写，用第一人称可以使故事事显得真得真实可信。可信。（2）可以使故事情）可以使故事情节集中。集中。（3）可以表）可以表现周周围人人对孔乙己的孔乙己的态度，度，连12岁的小的小伙伙计都鄙都鄙视孔乙己，更能孔乙己，更能说明明这个社会个社会对不幸者的不幸者的冷漠，使作品更增加了悲冷漠，使
13、作品更增加了悲剧的意味。的意味。 质疑探究二疑探究二精选ppt小小说中多次写到旁人的中多次写到旁人的说笑、哄笑、哄笑，划出来看看有什么作用笑，划出来看看有什么作用? ? 酒店中的人酒店中的人们麻木不仁、自私冷漠，也深受封麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想，他建思想，他们意意识不到自己与孔乙己一不到自己与孔乙己一样同受着同受着统治治阶级的奴役，所以他的奴役，所以他们对孔乙己孔乙己这样一个科一个科举的不幸失的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦累而苦闷的的劳动生涯生涯中片刻的快中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲种
14、麻木的笑使孔乙己的悲剧更更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不不仅是个人是个人的悲的悲剧，也是社会的悲，也是社会的悲剧。这样，就更加，就更加深了深了小小说反封建的意反封建的意义。 质疑探究三疑探究三精选ppt课文小文小结 这篇小篇小说通通过对主人公孔乙己主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育封建文化和封建教育对下下层知知识分分子的子的严重毒害，有力重毒害，有力控控诉了科了科举制制度的罪度的罪恶；也真；也真实的反映了当的反映了当时群群众的冷漠麻木，也使众的冷漠麻木，也使读者从一个者从一个侧面面认识到到封建社会的腐朽和黑暗封建社会的腐朽和黑暗。精选ppt精选ppt
