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1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载：PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道1.1.会结合上下文和具体语境理解生词。会结合上下文和具体语境理解生词。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中描绘的美景。体会课文中描绘的美景。3.3.明白明白“金色巴掌金色巴掌”指的是什么，根指的是什么，根据上下文理解重点词句。据上下文理解重点词句。学习目标学习目标新课导入新课导
2、入同学们，树叶是什么颜色的？同学们，树叶是什么颜色的？天气晚来秋天气晚来秋空山新雨后空山新雨后法桐树叶法桐树叶知识锦囊知识锦囊 俗称法桐，在植俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。木质紧密，纹理细腻。法国梧桐树法国梧桐树洼洼印印凌凌增增棕棕靴靴预习检测预习检测（水洼）（水洼）（增加）（增加）（脚印）（脚印）（靴子）（靴子）（棕红）（棕红）（凌乱（凌乱) )初读课文初读课文听课文朗读，不会读的字词听课文朗读，不会读的字词注意标上拼音。注意标上拼音。整体感知整体感知读完课文，想一想：读完课文，想
3、一想：“金色巴金色巴掌掌”指的是什么？指的是什么？“金色金色”除除了指叶子的颜色，还代表了什了指叶子的颜色，还代表了什么？么？金色巴掌金色巴掌梧桐树落梧桐树落叶叶还代表了秋天。还代表了秋天。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1.21.2自然段）：一夜自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。秋风，一夜秋雨。“我我”背着书包去背着书包去上学。上学。 第二部分（第第二部分（第3-93-9自然段）：自然段）：“我我”在上学路上所见在上学路上所见. .所感所感具体生动具体生动地描写了铺满金色巴掌的水泥道。地描写了铺满金色巴掌的水泥道。 第三部分（第第三部分（第10-1110-11自
4、然段）：前自然段）：前后照应，强调秋风秋雨后门前水泥的后照应，强调秋风秋雨后门前水泥的美，表达对门前水泥道的喜爱。美，表达对门前水泥道的喜爱。 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。直接在课文开一夜秋风，一夜秋雨。直接在课文开头交代了时间和天气。头交代了时间和天气。这一句，告诉了我们什么信息？这一句，告诉了我们什么信息？“夜夜”写出了刮风下雨持续时写出了刮风下雨持续时间之长。间之长。反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。含义：课文中，“一夜秋风，一夜秋雨”反复出现了两次，道出了美景出现的时间和条件，也增加了课文的韵律美。运用：写作手法写作手法啊！多么
5、啊！多么明朗明朗的天空。的天空。用自己的方法理解用自己的方法理解“明朗明朗”的意思。的意思。明明朗朗明亮明亮晴朗晴朗明朗明朗明亮晴朗明亮晴朗, ,室外光线充足室外光线充足可是，地面还是潮湿的，可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的的水洼，映着一角小小的蓝天。蓝天。 朗读课文第朗读课文第1-41-4自然段，自然段，思考这一部分写了什么内容？思考这一部分写了什么内容？课文解读课文解读秋雨过后，秋雨过后，“我我”在在上学路上看到的景色。上学路上看到的景色。 对比句子对比句子这一片片这一片片沾满沾满雨珠的叶子，一掉下来，雨珠的叶子，一掉下来，便便落在落
6、在湿漉漉的水泥道上了。湿漉漉的水泥道上了。这一片片这一片片闪着闪着雨珠的叶子，一掉下来，雨珠的叶子，一掉下来，便便紧紧地粘在紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。湿漉漉的水泥道上了。“闪着闪着”“”“紧紧地粘在紧紧地粘在”用得非常好，用得非常好，“闪闪着着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，美丽景象，“紧紧地粘紧紧地粘”形象地表现出了落形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。叶在湿的水泥道上的形态。 这一片片闪着雨珠的叶子，这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。的水泥道上了。一片片一片片湿漉漉湿漉漉说明
7、落下的说明落下的梧桐树叶多。梧桐树叶多。说明水泥道很潮湿，说明水泥道很潮湿，反衬反衬“秋雨秋雨”之大。之大。 朗读课文第朗读课文第6-76-7自然段，思自然段，思考这一部分写了什么内容？考这一部分写了什么内容？“我我”走在院墙外的走在院墙外的水泥道上看到的景象。水泥道上看到的景象。 水泥道像铺上了一块彩色的水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的到很远很远的地方，一直到路的尽头尽头梧桐树落叶梧桐树落叶比比作作地毯地毯体现出落叶的密集。体现出落叶的密集。状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 每一片法国梧桐树的落叶，都每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。展地粘在水泥道上。用用“小巴掌小巴掌”比喻比喻“梧桐树的落叶梧桐树的落叶”，表，表达
10、了作者对梧桐树落达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。叶的喜爱之情。熨帖形容的是落叶平贴在熨帖形容的是落叶平贴在水泥道上的样子，看起来水泥道上的样子，看起来舒服的意思。舒服的意思。 它们排列得并不规则，它们排列得并不规则，甚至甚至有些有些凌乱凌乱，然而，这更增添了水，然而，这更增添了水泥道的美泥道的美。这里这里“凌乱凌乱”是什么意思？是什么意思？凌乱凌乱排列不规则，是一种排列不规则，是一种自然随意的美。自然随意的美。排列得并不规则排列得并不规则 朗读课文第朗读课文第8-98-9自然段，思自然段，思考这一部分写了什么内容？考这一部分写了什么内容？“我我”被美景吸引，被美景吸引，舍不得离开。舍不得离开。
11、 我一步一步小心地走着，一我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。片一片仔细地数着。 思考：思考：“小心地走着小心地走着”“”“仔仔细地数着细地数着”说明了什么？说明了什么？ 说明作者十分喜爱梧桐树叶，说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。作者对大自然的热爱。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着唱着 这句话运用了什么修这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样辞手法？表达了作者怎
12、样的思想感情？的思想感情？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把这句话运用了比喻的修辞手法，把“小小雨靴雨靴”比作比作“小鸟小鸟”，形象生动，形象生动，“蹦跳着蹦跳着”“”“歌唱着歌唱着”表达了作者愉快的心情。表达了作者愉快的心情。 要不是怕上课迟到，要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。我会走得很慢很慢。为什么为什么“我我”想想“走的很走的很慢很慢慢很慢”？因为景色太美了，因为景色太美了，“我我”被被深深吸引，舍不得离开。深深吸引，舍不得离开。 朗读课文第朗读课文第10-1110-11自然段，自然段，思考这一部分写了什么内容？思考这一部分写了什么内容？结尾，再次抒发自己对结尾，再次抒发自己对门前水泥
13、道的赞美之情。门前水泥道的赞美之情。 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。第第1 1自然段就是这句话，为什自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？么这里又出现了一次？首尾照应，强调突出。首尾照应，强调突出。 当我背着书包去上学时，第一当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！回觉得，门前的水泥道真美啊！ 结尾点题、直抒胸臆，抒发结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作泥道由衷的赞美之情，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。者对金色秋天的喜爱之情。真美啊！真美啊！ 一夜秋风秋雨过后，像金色一夜秋风秋雨过后，像金色巴
14、掌的梧桐树叶铺满了门前的水巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者表达了作者热爱大自然热爱大自然，热爱秋热爱秋天天，热爱生活热爱生活，积极向上积极向上的思想的思想感情。感情。完全达标：完全达标：课文写的是上学路上发现课文写的是上学路上发现的秋天的大自然景色的美。的秋天的大自然景色的美。阅读链接写了作者在放学阅读链接写了作者在放学路上看到的各种作坊、店路上看到的各种作坊、店铺及师傅工作的劳动场景。铺及师傅工作的劳动场景。一夜秋风秋雨一夜秋风秋雨天明朗天明朗地面潮湿地面潮湿梧桐树叶落满道梧桐树叶落满道行走金黄叶丛间行走金黄叶丛间小心走小心走
15、 仔细数仔细数一夜秋风秋雨一夜秋风秋雨门前水泥道真美门前水泥道真美铺满铺满金色金色巴掌巴掌的水的水泥路泥路热热爱爱秋秋天天1.1.组词。组词。 烈（烈（ ）晶（）晶（ ）迟（）迟（ ） pp（ ） 列（列（ ）品（）品（ ）还（）还（ ） pp（ ） 2.2.照样子，写词语。照样子，写词语。 亮晶晶亮晶晶 金黄金黄金黄金黄 闪闪发光闪闪发光热烈热烈随堂练习随堂练习铺铺排列排列水晶水晶食品食品铺床铺床店铺店铺迟到迟到归还归还湿漉漉湿漉漉香喷喷香喷喷水汪汪水汪汪雪白雪白雪白雪白乌黑乌黑乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝瓦蓝瓦蓝念念不忘念念不忘津津有味津津有味落落大方落落大方二、根据课文内容填写词语。二、根据课文内容填写词语。金黄金黄的金黄金黄的( ( ) )( ( ) )的天空的天空闪闪发光的闪闪发光的( ( ) )( ( ) )的地方的地方亮晶晶的亮晶晶的( ( ) ) ( ( ) )的小雨靴的小雨靴湿漉漉的湿漉漉的( ( ) ) ( ( ) )的地毯的地毯叶子叶子明朗明朗地毯地毯很远很远很远很远水洼水洼棕红色棕红色水泥道水泥道彩色彩色朗读课文。把你喜欢的句子抄下来。朗读课文。把你喜欢的句子抄下来。课后作业课后作业 完成字词句后练习题。完成字词句后练习题。 背写过本课生字词。背写过本课生字词。
