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1、未未选择的路的路 同学同学们，生活是五彩，生活是五彩缤纷的，的，在成在成长的道路上，阳光的道路上，阳光时时洒洒满我我们的心田，但的心田，但风雨也可能不期而至。面雨也可能不期而至。面对生活的生活的风雨，普希金告雨，普希金告诉我我们要要选取取积极极乐观的人生的人生态度。如果面度。如果面对人人生道路的生道路的选择，我，我们又当如何？弗又当如何？弗罗斯特将引斯特将引领我我们深思。深思。 .请你分你分别描述描述一下两幅一下两幅图片。片。假如假如让你你选择，你想走哪条路？你想走哪条路？. 美美 弗弗罗斯特斯特.目标展示1、了解作家及创作背景 2、掌握象征手法，体会“路”的象征意 3.在人生旅途中的岔路口，
2、选定目标坚定地朝前走。.作者作者简介介 弗弗罗斯特斯特（1874-1874-19631963）美国美国诗人人，生于加生于加利福尼利福尼亚州。州。他当他当过纺织工人、教工人、教员、记者、者、经营过农场，办过私立私立学校，并开始写学校，并开始写诗。他徒步漫游。他徒步漫游过许多地方，被多地方，被认为是是“新英格新英格兰的的农民民诗人人”。他的。他的诗朴朴实无无华，却，却又又细致含蓄，耐人致含蓄，耐人寻味。味。 其代表作有其代表作有诗集有集有 少少年的意志年的意志、白白桦树等。等。.弗罗斯特选择的路弗罗斯特38岁这一年作出一个重要选择：辞去在师范学校教书的平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他们卖掉了祖
3、父留给他的农场，来到大洋彼岸的英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。” 不久，他的第一本诗集孩子的意愿出版了，以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐，说这是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。后来，他先后出版了10部诗集，成为美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一。.听听读诗歌歌.未未选择的路的路黄色的黄色的树林里林里/ /分出分出/ /两条路，两条路，可惜可惜/ /我不能我不能/ /同同时去涉足，去涉足，我我/ /在那路口在那路口/ /久久久久伫立，立，我我/ /向着向着/ /一条路一条路/ /极目望去，极目望去，直到它直
4、到它/ /消失在消失在/ /丛林深林深处。但但/ /我却我却选了了/ /另外一条路，另外一条路，它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得得/ /更更诱人，更美人，更美丽；虽然然/ /在在这条小路上，条小路上，很少很少/ /留下留下/ /旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/ /清晨清晨/ /落叶落叶满地，地，两条路两条路/ /都未都未经/ /脚印脚印污染。染。啊，留下一条路啊，留下一条路/ /等改日再等改日再见！但我知道但我知道/ /路径路径/ /延延绵无尽无尽头，恐怕我恐怕我/ /难以以/ /再回返。再回返。也也许/ /多少年后多少年后/ /在某个地方，在某个地方，我将我将轻声声叹
5、息息/ /将往事回将往事回顾：一片一片树林里林里/ /分出两条路分出两条路而我而我选择了了/ /人迹更少的人迹更少的/ /一条，一条，从此从此/ /决定了决定了/ /我一生的道路。我一生的道路。.整体感知两条路用什么相同点和不同点？两条路用什么相同点和不同点？诗人人选择了哪一条？了哪一条？为什么？什么？诗人人对另一条路的感另一条路的感觉如何？如何？诗中哪条路才是作者描述的重点？中哪条路才是作者描述的重点？既然既然选择了一条自了一条自认为正确的路，又正确的路，又为什什么会么会对另一条路念念不忘？另一条路念念不忘？.未选择的路两条路从黄色的树林里分出消失在丛林深处荒草萋萋，十分幽寂我选了这条路两条
6、路很少足迹未经污染一条一条一条一条延绵无尽人迹更少我选了这条路整体感知整体感知.合作交流：合作交流： 四四节诗各表达了什么意思？各表达了什么意思？请同学同学们用用简洁的的语言概括每小言概括每小节的的意思。意思。 .提示提示：找关找关键词句来描句来描绘诗的情境。的情境。 如：如：1 1、第一、第一节诗中哪一个中哪一个动词最能体最能体现主人公当主人公当时的心境？的心境？ 2 2、第二第二节诗中，主人公作出了怎中，主人公作出了怎样的的举动？哪一个哪一个词最能体最能体现他当他当时的的行行为和心理和心理？ 3、第三、四、第三、四节诗中中哪一个哪一个词最能体最能体现主人主人公当公当时的的情感情感？ .伫立
7、（思索）决定（选择）选择之后的（惆之后的（惆怅）多年后的回顾（叹息）. 诗人人虽然写了自己所然写了自己所选择的路，的路，但重点都放在未但重点都放在未选择的路上。的路上。诗题也表明了也表明了这一点。既然已一点。既然已经作作出了出了选择，为什么着重写未什么着重写未选择呢？呢？ 难点探究点探究.第一第一节第二第二节第三、四第三、四节两条路两条路选择的路的路未未选择的路的路 这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选
8、择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。.1.1.诗中的中的“路路”有两有两层含含义，你能你能说出来出来吗？2.2.这首首诗运用了什么写作手法运用了什么写作手法？整体整体把握把握：. 说说本本诗中的中的“路路”包含了什包含了什么深刻的含么深刻的含义，你从中悟出了什，你从中悟出了什么哲理。么哲理。道理：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重：人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。表面说的是自然界的道路，实际上暗示的却是人生之路。.路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路实际：暗示人生之路暗示人生之路象征象征诗的表
9、面是写的表面是写自然界的道路，自然界的道路，实则借写自然借写自然界的路来表达界的路来表达诗人人对人生之人生之路的思考。路的思考。.象征：用具体的事物表象征：用具体的事物表现某种特殊意某种特殊意义。 象征象征比比喻是一种是一种谋篇立意的写篇立意的写作手法作手法 是一种修辞手法是一种修辞手法 一般要一般要统摄全篇全篇只在个只在个别语句、句、语段中起作用段中起作用什么是象征？象征跟比什么是象征？象征跟比喻有什么区有什么区别？思考：思考： 内在内在联系系相似性相似性.品析鉴赏：比喻与象征 黄河黄河好像一条蜿蜒的好像一条蜿蜒的巨巨龙，流淌，流淌在中国的大地上。在中国的大地上。 黄河黄河象征象征中中华民族
10、民族。 .体会几个事物的象征意义 荷花荷花 牡丹 黄河 康乃馨康乃馨 玫瑰玫瑰. 读了了这首首诗，我悟出了，我悟出了道理：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重：人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。.个性表达个性表达 学学习这首首诗，你感受到了什么？，你感受到了什么？请以以“我从我从 中感受到中感受到 ”形式展示你的形式展示你的阅读成果。成果。 可以是一个字眼、一句可以是一个字眼、一句诗、一、一节诗、全全诗，可以写心情、，可以写心情、动作、画面、声作、画面、声音、情景、色彩或音、情景、色彩或诗的的结构、情感、构、情感、手法等。手法等。如：
11、如：我从我从“伫立立”中感受到中感受到诗人久久人久久踌躇，无法踌躇，无法选择的心的心态。.未未选择的路的路是一首是一首哲理抒情哲理抒情诗，它表面平易它表面平易实则蕴涵深邃的哲理，看涵深邃的哲理，看似似倾诉个人个人经历实则表达人表达人们的共同的共同感受。采用感受。采用象征手法象征手法，表，表现了了诗人人不畏辛不畏辛劳地追求事地追求事业成功的成功的人生人生态度。度。诗人曾人曾经没有没有选择的路，的路，正表明他正表明他对选择、已走、已走过的路的的路的坚定不移和无所追悔。也定不移和无所追悔。也许，选择中中遗憾是永存的：憾是永存的：因因为有了有了遗憾，憾，选择才更有价才更有价值。总结：.根据你根据你对道路的理解和道路的理解和选择，运用，运用象征手法象征手法，写一写一篇篇诗歌歌路路，你一定会，你一定会惊喜地惊喜地发现，你也具有是，你也具有是一一样的才情！的才情！布置作布置作业.愿同学们 正确地选择并走好自己的人生之路再见.
