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1、寄：商洛市小学寄：商洛市小学三年级六班同学（收）三年级六班同学（收）英子英子726000我永远我永远也忘不了也忘不了 那一次掌声，它使那一次掌声，它使 我鼓起了生活的勇我鼓起了生活的勇 气。我永远感气。我永远感 谢这掌声。谢这掌声。 2 21 1 掌声掌声愿愿 低低班班lolul落落下了残疾下了残疾 落叶落叶 丢三落四丢三落四落枕落枕 降落降落 diotio刚刚调调来的来的 空调空调 调皮调皮曲调曲调 声调声调 风调雨顺风调雨顺 残疾 愿意 轮流 犹豫 注视 镇定 讲述 忧郁 舞蹈 骤然间 经久不息 通过预习和识记这些词语，你能不能从中选几个词说说课文的大概内容？按提纲试着给课文分段：因病残疾
2、上台演讲 变了个人需要掌声（1）（2-4）（5-6）（7）第一段：第二段：第三段：第四段：总总分分总总 2 21 1 掌声掌声1234567掌声，无处不在掌声，无处不在 她总是默默地坐在教室的一她总是默默地坐在教室的一角角。 她不愿意让人看到她走路她不愿意让人看到她走路的样子。的样子。为什么为什么“默默地默默地”？为什么为什么“不愿意让人看到她走路不愿意让人看到她走路的样子的样子”？ 她总是默默地坐在教室的一角。她总是默默地坐在教室的一角。 不愿意让人看到她走路的样子。不愿意让人看到她走路的样子。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同
3、学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 。不再忧郁，开始和同学们一不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房学校的舞蹈房为什么掌声后有这么大的变化？为什么掌声后有这么大的变化？我永远我永远也忘不了也忘不了 那一次掌声，它使那一次掌声，它使 我鼓起了生活的勇我鼓起了生活的勇 气。我永远感气。我永远感 谢这掌声。谢这掌声。 人人都需要掌声，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记
4、用自己的掌也不要忘记用自己的掌 声去鼓励别人。声去鼓励别人。继续阅读课文，并思考：继续阅读课文，并思考：1 1、“小英在大家的注视下，终于小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。一摇一晃地走上了讲台。“你认为你认为大家注视的目光中包含了什么？大家注视的目光中包含了什么？2 2、“说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。小英像变了一个人似的。”你认为你认为小英掌声前后的变化和什么有关？小英掌声前后的变化和什么有关？课后作业 在在我我上上小小学学的的时时候候，班班里里有有位位叫叫小小英英的的同同学学。她她总总是是默默默默地地坐坐在在教室的一角。教室的一角。因
5、为小时候生病，一条腿落下了残疾，因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。她不愿意让人看到她走路的样子。一一天天上上演演讲讲课课，老老师师让让同同学学们们轮轮流流走走上上讲讲台台讲讲故故事事。轮轮到到英英子子的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光一一齐齐投投向向了了那那个个角角落落，小小英英立立刻刻把把头头低低了了下下去去。老老师师是是刚刚调调来来的的，还不了解小英的情况。还不了解小英的情况。轮到小英的时候，全班同学轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英立刻把头低了下去。思考：英子立刻（思考：英子立刻（？
6、）把头低了下去）把头低了下去小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。眼圈儿红了。小小英英在在大大家家的的注注视视下下，终终于一摇一晃地走上了讲台。于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，就在英子刚刚站定的那一刻，不知不知是在谁的带动下，是在谁的带动下，骤然间响起了骤然间响起了一一阵阵掌声掌声。那掌声热烈那掌声热烈、持久持久，小英，小英感动得流下了眼泪。感动得流下了眼泪。 就在英子刚刚站定的那一刻，不知是就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，在谁的带动下，骤然间骤然间响起了一阵掌声。响起了一
7、阵掌声。1 1、“骤然间骤然间”是什么意思？是什么意思？2 2、为什么同学们要给英子掌声？、为什么同学们要给英子掌声？ 不知是在谁的带动下，骤然间响起不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声了一阵掌声。那掌声热烈、持久热烈、持久，小，小英感动得流下了眼泪。英感动得流下了眼泪。 1 1、你想通过掌声告诉英子什么？、你想通过掌声告诉英子什么？2 2、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？掌掌声声渐渐渐渐平平息息，小小英英也也镇镇定定了了情情绪绪，开开始始讲讲述述她她童童年年的的故故事事。故故事事十十分分动动人人，她她的的普普通通话话也也很很好好。
8、当当她她结结束束演演讲讲的的时时候，班里又响起了经久不息的掌声。候，班里又响起了经久不息的掌声。小小英英向向大大家家深深深深地地鞠鞠了了一一躬躬，然然后后，在在同同学学们们的的掌掌声声里里微微笑笑着着走走下讲台。下讲台。 1 1、为什么同学们再一次给英子掌声？、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？当她结束演讲的时候，班里又响起了经久当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。后，在同学们的掌声里微笑着走
9、下讲台。说说也也奇奇怪怪，从从那那次次演演讲讲以以后后，小小英英就就像像变变了了一一个个人人似似的的。她她不不再再忧忧郁郁，开开始始和和同同学学们们一一起起交交谈谈、游游戏戏，甚至甚至还走进了学校的舞蹈房还走进了学校的舞蹈房后后来来，小小英英在在给给我我的的来来信信中中说说：“我我永永远远也也忘忘不不了了那那一一次次掌掌声声，它它使使我我鼓鼓起起了了生生活活的的勇勇气气。我我永永远远感感谢谢这这掌声。掌声。” 我永远不会忘记那掌声，因我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面
10、对鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。生活。是是啊啊，人人人人都都需需要要掌掌声声，特特别别是是当当一一个个人人身身处处困困境境的的时时候候。让让我我们们珍珍惜惜别别人人的的掌掌声声，同同时时，也也不不要要忘忘记记把把自自己的掌声献给别人。己的掌声献给别人。掌掌 声声掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！
11、掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！课后作业 回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。
